书法活动过程详细记录Word文档下载推荐.docx

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第一课时：

女字旁 

一、教学目标

通过教学，使学生认识和掌握女字旁、绞丝旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。

二、教学重难点

掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。

三、教学准备

毛笔 

纸 

墨

四、教学过程

3、 

检查学习用具

4、 

引出本节课所学的内容 

板书课题

1.让学生说说写“女字旁 

绞丝旁”的注意点

女字旁：

女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。

绞丝旁：

绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；

下撇略长，向右上提出。

2.指导学生练写偏旁，指出存在的问题

3、学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。

说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！

1．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？

——左右结构。

怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？

要注意些什么呢？

2．动笔各写两个范字。

教师巡视

3．作品展评：

老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？

先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?

）请你仔细看，并送上你的评价和建议。

四、写写练练。

1．出示“嫩 

妙 

统 

经”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

2．和老师一起书空这4个字，然后描写。

3．再练写另外4个字

五、评评改改。

1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。

2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。

六、课堂小结

第二课时车字旁金字旁

一、 

教学目标

通过教学，使学生认识和掌握车字旁 

金字旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。

二、 

教学重难点

三、 

教学准备

四、 

教学过程

1、 

2、 

1.让学生说说写“车字旁金字旁”的注意点

车子旁：

车子旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。

末横变挑，并与折画平行。

金字旁：

金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。

1．出示“轻 

较 

钉 

锋”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

1、检查学习用具

2、引出本节课所学的内容 

第四课时：

1．通过教学，使学生认识和掌握两种左耳旁 

右耳旁旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。

2．培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

二、教学重点：

掌握左耳旁和右耳旁的字的写法

三、教学过程

1.让学生说说写“左耳旁 

右耳旁”的注意点

左耳旁：

左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。

右耳旁：

右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。

先让该生自己说，对比字帖，你在写时注意了哪些地方?

请你仔细看，并送上你的评价和建议。

1．出示“阴 

阳 

郑 

都”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

第五课时：

1．通过教学，使学生认识和掌握力字旁隹字旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。

掌握力字旁和隹字旁的字的写法

1.让学生说说写“力字旁 

隹字旁”的注意点

力字旁：

力字旁书写时横折钩要粗壮有力，钩尖要向左上方出锋，撇画挺劲斜下，与左半部形成避让穿插。

隹字旁：

隹字旁单人的竖画较长，以垂露法收笔，四横之间距离相等，中间两横稍短

1．出示“难 

雅 

功 

幼”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

第六课时 

1．通过教学，使学生认识和掌握火了旁、米字旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。

掌握火了旁和米字旁的字的写法

3、让学生说说写“火了旁 

米字旁”的注意点火了旁：

1. 

火了旁书写上两点要左低右高，相互呼应，不可分离太远；

捺画变点，位置不可过低。

米字旁：

米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应

1．出示“粗 

料 

烽 

烤”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

第七课时 

教学目标：

1、初步掌握两点水和三点水这两个偏旁书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“凉 

冲 

渡 

液”等字，要求写得正确，端正，结构比例恰当。

教学重点、难点：

初步掌握书写规律，能运用书写要领写字

教学过程：

一、复习反馈

二、学写偏旁

1、出示：

偏旁两点水和三点水

2、说说写这两个偏旁时的注意点

书写时，既要注意点的位置，又要注意点之间的呼应。

3、师示范书写，表现出一定的节奏，让学生体会笔势的连贯。

4、书写要领。

两点水：

上下两笔要呼应，距离不宜太平。

三点水：

第一笔为右点，第二笔为右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一垂直线上。

5、指名书写偏旁，评议

二、描描写写

1、说明书写规律

左偏旁是：

两点开三点水的字，一般应为左窄右宽，左右比例要适当。

2、师范写讲解

3、生描写，师巡视

三、自己练习

1、认字、观察，认清注意点

2、师巡视，生练写

第八课时：

1．通过教学，使学生认识和掌握木字旁 

禾木旁两种旁边的特点，书写方法及组合配件的关系。

2． 

培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

掌握木字旁和禾木旁的字的写法

1.让学生说说写“木字旁 

禾木旁”的注意点

木字旁：

木字旁的竖画从横画中间偏右处穿过，捺画变为点，起笔处比撇画略低，竖画要写得挺劲。

禾木旁：

禾木旁的竖画从横画偏右处穿过，竖画要直：

捺画变作点，起笔位置比撇画略低。

1．出示“材 

桂 

稳 

租”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

教学目的

1．明确左右结构的字有3种规律。

2．指导写好“和”“胆”。

3．掌握左右结构字的书写方法。

教学重点

掌握左右结构字的书写方法。

教具准备

教师：

PPT课件、投影仪、展示台等

学生：

笔、墨、纸、砚、毡

一、欣赏导入

1．课件欣赏

（放课件：

看仔细按笔顺写正确、写美观）

让生齐读要求

师：

这一节课，我们就来比一比谁观察最仔细，字写得最漂亮。

2．复习汉字的结构

我们都知道，汉字有好几种结构，老师来考考你们，这些字是什么结构？

（出示字卡：

跳、千、远、星）

生分别回答所示字卡的结构。

二、指导过程

现在我们就来上一节课，学写左右结构的字（出示课题）。

怎样写好左右结构的字呢？

大家都知道左右结构的字有3种写法，有些字是左窄右宽，有些是左宽右窄，还有一些是左右相等。

（板书：

左宽右窄、左窄右宽、左右相等）

哪个小组的代表来说说，你能把字卡按要求贴在黑板上吗？

生上台贴字卡。

同学们真会观察，现在我们就以“和、胆”两个字为例，练习写好左右结构的字。

（展示例字）

（一）指导写“和”字

1．引导学生说“和”字的写法。

2．师示范写，并提示每个笔画的位置及书写要求。

和——左右相等，左边“禾”与右边“口”各占半格，右边的“口”不能落下，上沿紧贴“禾”的一横。

整个字左主右次。

“禾”的一竖要挺直，把整个字立起来。

（1）师再范写一个。

（2）生闭眼想师的书写过程。

（3）生临两个“和”。

（4）展示学生作品并评价。

（二）指导写“胆”字

1．书写“胆”的笔顺。

2．判断“胆”字在田字格中的位置。

3．师范写并讲清写法。

4．让生再写两个“胆”字，师巡视。

5．生互评作品。

师小结：

老师刚才巡视时听到同学们评得很有道理。

老师也为你们感到骄傲，你们不但会写字，还是评字高手呢！

三、课间操

刚才同学们学得很认真，字也描得很准，现在咱们轻松轻松，一起来唱唱《写字姿势歌》。

学生边唱边跳。

四、学生临写

1.师小结写左右结构字的写法。

2．学生临写。

（配音乐）

五、展示学生作品

六、评选“写字小能手”

七、总结

今天这节课同学们听得很专心、看得很仔细、写得很认真，班上的写字小能手越来越多。

老师相信只要大家刻苦练字，一定会写出一手漂亮的字。

1、掌握衣字旁、示字旁的书写方法。

2、掌握带有示字旁、衣字旁的字的书写规律。

3、进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。

4、激发学生写好字的信心和对写字活动的热爱。

教学重点：

掌握带有示字旁、衣字旁的字的书写规律，并写好例字。

教学难点：

示字旁的书写方法。

教学准备：

笔、墨、纸、砚、课件、教具。

一、导入新课

1、看屏幕，说说这两种笔画的名称。

——（横撇、垂露竖）

2、观察这两种笔画的行笔路线后书空。

3、过渡：

本节课，我们将学习带有这两种笔画的偏旁示字旁和衣字旁及由他它们所组成的字该怎样书写。

二、教学新课

（一）读帖

1、翻到书第九课，默读例字，分析偏旁和例字的书写要点。

2、出示例字，齐读

（二）学写示字旁的字

过渡：

读得不错！

可这些字该怎么写呢？

我们先来看带有示字旁的字该怎么写。

1、出示“祈”、“神”，看屏幕观察：

想想示字旁我们在书写时应把握哪些要点？

由它们组成的“祈、神”字在书写时应遵循什么书写规则。

2、学生同桌交流。

3、指名说后教师归纳：

折角对正首点，“祈”左上提右下沉；

“神”竖伸下展。

4、教师范写“祈”字，学生试写。

5、师生依要点共同评议.

（三）学写衣字旁的字

1、出示“袖、初”，看屏幕观察，衣字旁及“袖”和“初”在书写时应遵循哪些规则？

2、同桌交换意见后，指名试说。

3、师归纳

4、教师范写，学生练习

5、师生依要点共同评议。

三、课堂练习

1、请同学们练写写字书上的四个例字（放音乐）

2、展示作品

根据要点评议

四、教学小结

五、布置课外练习

课外练习：

祖视社衫袜衬等字

第十一课时偏旁部首——人字头

1.通过写字指导，让学生掌握人字头及例字的结构规律特点。

2.通过写字指导，培养学生的书写兴趣，提高观察能力，陶冶情操，养成良好的写字习惯。

一、复习捺画的写法。

1.边示范边讲解。

2.生在草稿纸上练习。

3.简评。

二、揭题，板书课题。

人字头

三、学写人字头。

1.出示（人字头）

2.请同学们仔细观察一下，想一想，写人字头要注意什么呢？

3.记住要领，再对照字帖，请大家练写两个人字头。

生练，师巡视指导。

表扬坐姿端正和执笔姿势正确的同学（头正，身直，臂开，足安）。

4.评议：

展示学生的练习，对照要领评点。

四、学写“金”

下面我们来学习带有人字头的字：

金。

出示例字——金

1.它是上下结构，我们在写好人字头的同时，在上下宽窄上要注意什么呢？

（生答，师板书：

上宽下窄）

2.要写好上下结构的字，还要注意什么呢？

中心对正）

3.范写“金”。

在写人字头时，我们要注意什么？

指名说口诀。

师范写人字头，边指点：

撇的起笔尽量偏上，稍细，收笔在横中线以下，捺在撇的顿角处起笔，边行边按，稍转边行边提，捺脚写在横中线上。

横靠上写，较短，竖稍粗，要使这个字“中心对称”，竖画要写在什么位置？

我们把“金”字的点和短撇也当做横画，要注意这四个横画间距要匀，最后一横稍长，要平稳。

4.练习。

请同学们对照字帖练写两个。

5.师评议。

请大家看一看这位同学写的“金”，人字头写得怎么样？

到位了吗？

五、学写“企”，出示例字——“企”

大多数同学的“金”写得都很端正，相信接下来的这个字你们一定能写好。

请同学们仔细观察“企”，再和同桌讨论一下自己的发现。

1．生观察，讨论。

2．指名说。

师简评学生的汇报并要求对照字帖把这个字练写三遍。

3．生练，师巡视指导。

4．评议。

六、小结

第十二课时双立人的写法

1、学会双立人的写法及带有双立人的字

2、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。

3、在书写训练中，重视学生个体差异，关注学生心理发展。

学习重、难点：

1、写好左窄右宽的汉字是本课的重点，也是本课的难点。

培养认真观察、细心书写的良好学习习惯是写字课上的重点。

教具准备：

毛笔、墨、米字格、报纸、卫生纸

一、激趣导入：

二、教学新课：

（一） 

学习“双人旁”，指导书写“行”字

1、课件出示双立人用红色

2、生仔细观察后互相交流。

3、生对照书写要领跟着老师书空双立人的运笔过程。

4、师在展台上范写“行”字，重点强调双立人的位置及笔画。

5、生在米格中书写行字，师强调书写要领。

6.根据点评，学生再次练习。

（二）自主练习书写带有双人旁的字——德、律、征、得

1、带有双立人字除了“行”字外，其实还有很多很多，如：

“德、彼、徒、得”（教师出示）

2、请同学们仔细观察这几个带有双立人的字，先看看每个字的结构，再仔细分析字的每个部件以及每一个笔画在米格中的位置，想想写时要注意什么？

3、生交流汇报后师进行归纳。

这几个字都是左右结构的字，都是左窄右宽。

4、生自主选择喜欢的一个字进行练习，教师巡视指导，并提醒坐姿。

5、展示学生作业，让学生观察对比后进行点评。

6、师对学生的点评加以归纳后选取个别字进行范写。

7、学生再次书写这四个字，教师个别指导。

三、展示学生作业，进行点评。

四、总结：

同学们，写字是门学问，也是一门艺术，要想把字写漂亮，并非一日之功，需要反复练习。

做人也应该像写字一样认认真真，堂堂正正。

老师相信，只要你们肯下苦功，一定也能写得一手好字的。

1、学会木字旁写法及带有木字旁的字

1、写好左窄右宽的汉字是本课的重点，也是本课的难点。

2、培养认真观察、细心书写的良好学习习惯是写字课上的重点。

一、导入：

正确的执笔法——按、押、勾、格、抵，指实、掌虚、肘悬

学习“木字旁”

1、（出示“木字”和“木字旁”）观察：

当木字变成木字旁时，在写法上有什么变化？

2、教师边讲解边黑板上用粉笔描绘木旁每一笔的运笔走向图

第一笔“短横”——写时逆锋起笔、转笔下行，略顿后中锋右行，至尽处提笔后向右下顿笔，向左上回锋收笔。

第二笔“竖”——在毛笔中也可写成“竖钩”，写时逆锋起笔，折笔下行，至尽钩处转笔向上，稍顿后用力向左勾出。

第三笔“撇”——是个斜撇，要稍短些，写时逆锋起笔，折笔向右下，向工下中锋行笔，边行边提，至尽处渐渐撇出。

第四笔“点”——是个长点，写在撇稍下的位置，写时逆锋起笔，转笔向右下行，再转笔向左上收笔。

3、师在展示台上范写并讲解：

木字先写一短横，写在左半格。

注意竖在横画的中间偏右位置起笔，上短下长，撇在交叉点起笔，为短撇。

点在撇稍下点的位置。

4、生在米格中书写木字旁（提醒坐姿及握笔姿势）。

5、展示学生作业自评：

说说你做到了什么？

（二）学习带有“木字旁”的字

我们已经学会了写木字旁，那么带有木字旁的字怎么写得更漂亮呢？

1、“相”字（出示汉字“相”）观察：

这个“相”字在结构上有什么特点？

写时部首分布要注意什么？

小结：

上一排字都是左窄右宽，左右长短相等，下一排也是左窄右宽，但是左长右短，所以我们在写木字旁、提手的字时要注意左窄右宽，长短适当。

右边“目”字要特别注意哪个笔画——横折（逆锋起笔，折笔右行至折处稍作停顿后提笔向下行，到尽处再稍作停顿，转笔向左上回锋收笔）

学生说书写要点，师在展示台上范写，生在米格上练写

2、师范写“杆”字，边写边讲解：

横字左窄右宽，写木字旁时，横画左长右短，竖画上短下长。

右边第三笔是悬针竖

生练写，评议。

3、练写“杠”字，先个别提问学生这个字的书写要点，然后让学生自行练习，写完后同桌间互相评一评，看看他做到了这些要点没有。

（师巡视）

（三）集中练字

注意：

握手写

表扬坐姿

当面范写

整体表扬

（四）展评、作业

第十四课时“三点水”写法

一、教学目标：

1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能