爱护环境绿色出行主题班会教案Word文档格式.docx
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空气受到污染，这一现象的产生与汽车尾气的污染有着直接关系。
2、主持人宣布《绿色出行知多少》主题班会班会现在开始。
二、资料展示
1、小组展示交流
搜集到的汽车尾气与环境污染的文字资料或图片
2、班级交流
资料显示：
近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。
大气中90%～95%的铅及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮氢化合物和碳氢化合物以及大部分污染微粒，均来自于机动车尾气，这些隐形的杀手正在渐渐吞噬着我们的健康和生命。
一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。
英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。
3、谈感受
三、小品《绿色出行》
1、学生谈感想
2、主持人总结：
保护环境，人人有责。
四、制订倡议书
1、向身边人宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。
2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿色方式出行。
3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。
五、老师总结
也许你曾抱怨过空气的污浊，也许你曾抱怨过环境的喧嚣，那么你可曾意识到自身的一份责任?
让我们少些抱怨多点行动，期待着每一位同学自觉选择步行或者乘坐公交车的方式出行，带动更多人参与到绿色出行的行动中来。
让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。
爱护环境绿色出行主题班会教案2
《安全交通绿色出行》班会课教案
教学目标：
1、通过读新闻，看录像，表演小品相声等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：
一、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：
说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
交通小常识
（1）上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤的时刻。
马路上车多人多，千万不要随意在道路上穿行，猛跑。
（2）避让车辆的方法是：
过马路先看左边有没有车辆，如果无车辆驶来，可迅速走到马路中间;
再看看右边有没有车辆驶来，没有车辆就可以迅速通过。
不要在车辆临近时突然猛跑。
（3）在车辆多和热闹故意发生交通事故的路段，交通部门在马路中间设置了交通护栏。
有许多同学省事，怕绕路，上下学经常跨栏杆横过马路。
这样做是错误的，十分危险。
（4）通过有交通信号控制的人行横道，要遵守信号灯的规定：
绿灯亮时，可以通过;
绿灯闪烁时，不要进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通过;
红灯亮时，不准行人通过。
从路中经人行横道过马路时，可以横过马路，但仍需注意来往车辆。
（5）在道路上行走，要走人行道。
没有人行道的地方要靠路边行走。
（6）不可以在马路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戏走路要专心，不可以东张西望或看报。
不强行拦车或扒车。
（7）骑自行车不能走机动车道，没有划分中心线和机动车，非机动车路上，要靠右行驶，行驶中不蛇行，不闯红灯。
行经交叉口时须注意转弯来车，并伸手示意并减速慢行。
（8）经常检查车铃，车闸能否正常使用。
（9）骑自行车不可以攀附车辆行驶。
（10）乘坐汽车时，汽车未停稳前不抢先上，下车。
不携带鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
（11）机动车行驶途中，不要将身体任何部位伸到车外。
（12）下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿过或猛跑。
要先上人行道，等汽车开走后在从人行道通过。
（13）不要乘坐无证船舶和超载船。
遇到大风大雨，洪水泛滥及浓雾等恶劣天气，最好不要冒险乘渡船和其它小型船只。
不带易燃，易爆等危险物品上船。
二、知识抢答，增强意识
1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
A.抢跑过马路B.等候绿灯亮后再走
2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法（），为什么?
A.对B.不对
3、行人在没有人行道的路上行走，应该：
A.靠路边行走B.随意走
4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
A.左转B.右转
5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
A.前进B.倒车
6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?
A.能B.不能全带
7、全国统一规定的交通事故报警电话：
A.110B.122C.120
8、钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗?
A.正确B.不正确
9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事
10、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?
A.8岁B.12岁C.14岁
11、乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全?
A.在车厢内随意站立B.行车时扶好扶手C.将手或身体置于车窗外12.小学生排路队为什么要戴"
小黄帽"
?
A.好看B.黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认C.学校规定
13、步行或骑自行车不得进入以下道路：
A.城市快速路B.高速公路C.封闭的机动车道
14、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：
A.服从指挥信号灯B.服从交通标志、标线C.服从交通警察指挥
15、在有人行道的路上，你应该：
A.走人行道B.走非机动车道C.随心所欲，哪儿没车走哪儿16.我国的道路通行原则是：
A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则
17、爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。
请问，下面哪些说法是正确的?
A.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定B.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车
C.爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有
三、低碳生活小窍门
（1）废物循环再用;
（2）少用纸巾，重拾手帕;
（3）纸张的双面使用，节约用纸;
（4）减少粮食的浪费;
（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋;
（6）随手关灯，随手管好水龙头;
（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗;
（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。
四、发出倡议：
节能环保，绿色低碳，从我做起。
爱护环境绿色出行主题班会教案3
《绿色出行低碳生活》主题晨会教案
职教老师：
一、班课课题：
绿色出行低碳生活
二、本课目的：
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
今天我们从绿色出行低碳生活入手，对于我们这些普通人来说是一种推进潮流的新方式。
我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时、绿色出行等……从这些点滴做起。
三、本课形式：
PPT
四、过程设计：
举出生活中低碳的实例：
1.出行尽量步行，或者租用公共自行车;
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;
3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;
4.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用;
5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;
7.多用永久性的筷子、饭盒;
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;
了解绿色出行
绿色出行就是：
尽量选用公共交通，例如：
共享单车的使用及其使用安全等。
多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。
开车节能小汽车，或者租用节能小汽车。
多乘公交车，少开汽车，多骑电动自行车或者租借自行车。
学生讨论
五、教师小结
只有真正的明白环保，只有真正的主动环保，我们的生活翻过一页，才会是七彩的画面从。
今天开始，开始实行我班的低碳计划，另外，还要带动自己的家人一起参与低碳生活，为未来的美好，打下良好的基础!
爱护环境绿色出行主题班会教案
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