语言学概论题库Word文件下载.docx

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21.一种语言中句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（　　）是十分有限的。

22.语言是人类社会的（　　），而且也是思维的（　　），这是语言的两大功能。

23.人的大脑分左右两半球，大脑的（　　）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。

24.儿童最早的智力活动就是学习（　　）。

25.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有（　　），没有（　　）。

26.语言和说话的关系可以理解为：

语言是（　　）的，说话是个人的；

语言是抽象的，说话是（　　）的。

27.文字是建立在语言基础上的最重要的（　　）交际工具；

旗语之类是建立在（　　）基础上的特殊领域的辅助交际工具。

28.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的（　　）；

从语言的内部结构上看，语言是（　　）。

29.思维的类型可分为（　　）思维、（　　）思维、（　　）思维，抽象思维的三种形式是（　　）、（　　）、（　　）。

30.符号是由（　　）和（　　）两个部分构成的结合体。

（　　）是人的感觉器官可以感觉到的，（　　）是形式所表达的内容。

31.符号是社会成员共同约定用来表示某种意义的标记，包含（　　）和（　　）两个方面。

32.语言符号的形式是（　　），语言符号的内容是（　　）。

33.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的（　　）和（　　）；

从语言的内部结构上看，语言是一套（　　）。

34.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（　　）的。

35.语言符号具有（　　）和（　　）的特点。

36.（　　）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（　　）是指符号在性质上的归类。

37.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系是（　　）和（　　）。

38.语言的底层是一套（　　），上层是符号和符号的（　　），可以分为若干级，第一级是（　　），第二级是（　　），第三级是（　　）。

39.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（　　）能力和（　　）能力。

40.（　　）是从自然属性角度划分出来的最小的语音单位。

41.音素是从（　　）角度划分出来的最小语音单位；

而音位是具体语言中有区别词的（　　）的作用的最小语音单位；

音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音（　　）。

42.国际音标是以（　　）字母为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一般字母区别开来。

43.从物理属性看，语音同其他声音一样，也具有（　　）、（　　）、（　　）和（　　）四个要素。

汉语的声调，就是由于（　　）的变化形成的。

44.人类的发音器官可分为（　　）、（　　）、（　　）三大部分。

45.语音具有（　　）属性和（　　）属性。

其中前者又包括（　　）属性和（　　）属性。

46.语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（　　）、（　　）、（　　）三方面的属性。

47.一般物体的振动都是复杂的，有的复杂而有规则，这样的音叫（　　），语言中的（　　）都是乐音。

48.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（　　）发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（　　）发音器官。

49.语音的四要素是：

（　　）决定于发音体振动频率；

（　　）决定于发音体的振幅；

（　　）决定于声波的形式；

（　　）决定于发音体和发音方法。

50.从声音产生的角度看，音质的不同是由（　　）、（　　）、（　　）决定的。

51.汉语普通话的舌尖前辅音有（　　）。

52.元音和辅音的主要区别是（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

53.将音节[p‘an]中的辅音n换成辅音ng，原来的意思“盘”就变成了“旁”，这说明这两个辅音具有区别词的语音形式的作用，是（　　）关系。

54.根据发音特点，音素可以分为（　　）和（　　）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（　　）充当的。

55.每个元音的音质是由（　　）、（　　）、（　　）三个方面有因素决定的。

56.与[f]发音方法相同的舌尖元音是（[　　]），与[t]发音部位相同的浊鼻音是（［　　］）；

与[th]发音方法相同的双唇音是（[　　]），与[ts]发音部位相同的清擦音是（[　　]）。

57.[m]是双唇、（　　）音；

[t]是（　　）、不送气、清、（　　）。

58.音素可分为（　　）和（　　）两大类，其跟本区别是发音时气流在口腔中是否（　　）。

59.人们在说话时，常常把[toufu]（豆腐）说成[touf],这种音变现象叫做语音的（　　）。

60.音位和音位组合的时候，由于某些原因，可能会发生不同的变化，我们叫语流音变。

常见的语流音变有同化、（　　）、（　　）和脱落。

61.当软腭（　　）时，鼻腔通道就（　　），这时口腔通道（　　），气流完全从（）呼出，发出的音就叫鼻音。

62.共鸣腔是由（　　）、（　　）、（　　）三部分组成的。

63.[th]的描写方法是（　　），例如汉语的“特”；

[x]的描写方法是（　　），例如汉语的“喝”；

[g]的描写方法是（　　），例如英语的good。

64.音位可分两大类，例如汉语中的声调是（　　）。

65.非音质音位可分好几种，例如其中具有区别词的语音形式的作用的音高变化形成的音位叫（　　）。

66.“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是（　　）。

67.人的呼吸器官是由（）、（）、（）组成的，其中（　）的作用最重要。

68.辅音的发音特征是由（　　）和（　　）决定的。

例如“zh”是（　　）。

69.音位变体可分（　　）和（　　）两类，例如汉语某些方言中，声幕“l”可以无条件的换成“n”，这个音位就是（　　）。

70.汉语音节可分为（　　）、（　　）、（　　）三部分，其中（　　）又可分为（　　）、韵腹和（　　）。

71.汉语的“四呼”是指（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

72.低的央中元音是（[　　]）。

73.用（　　）构成的音位叫作音质音位，用（　　）、（　　）、（　　）构成的音位叫作非音质音位。

74.音位系统的重要特征是（　　）。

75.音位的系统性主要通过音位的（　　）和（　　）表现出来。

76.汉语普通话里的三合元音共有（　　）、（　　）、（　　）和（　　）四个。

77.一个音节可以没有起音和（　　），但决不可缺少（　　）。

78.北京话〔ts、ts`、s〕聚合成群依据的区别特征是（　　）。

79.语音的四要素中，音高决定于（　　），音强决定于（　　），音长决定于（　　），音质决定于（　　）。

80.具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是（　　）。

81.人的听觉器官是由（　　）、（　　）、（　　）组成的。

82.语音的社会属性可以从（　　）、（　　）和（　　）上体现。

83.辅音的分类标准是（　　）和（　　）。

84.普通话“洪”字的元音是（[　]），“风”字的元音是（[　　]），“门”字的元音是（[　　]）；

“哥”字的元音是（[　　]）；

“之”字的元音是（[　　]）；

“张”字的辅音是（[　　]）；

“干”字的辅音是（[　　]）。

85.普通话里可能出现的舌面前元音是（[　　]）、（[　　]）、（[　　]）、（[　　]）；

可能出现的舌面后元音是（[　　]）、（[　　]）、（[　　]）、（[　　]）；

舌面央元音是（[　　]）、（[　　]）。

86.普通话的舌根辅音是（[　　]、[　　]、[　　]、[　　]）。

87.[

]的描写方法是（　　），例如汉语的车；

[h]的描写方法是（　　），例如英语的hot；

[d]的描写方法是（　　），例如英语的good。

88.非音质音位有（　　）、（　　）、（　　）。

89.从音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫（　　）；

处在渐强峰阶段的音叫（　　）；

处在渐弱阶段的音叫（　　）。

90.（　　）的特点是处在同一次紧张之中，并形成一定的过渡音；

（　　）的特点是处在同一次紧张中，并位于同一个渐强或渐弱阶段中；

91.“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（）。

92.（　　）的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是（　　）。

93.词的组合有多种类型，例如“看了一本书”是（　　）结构。

94.（）是潜在的，它储存于人们的脑子中，（　）是现实的，它存在于话语中。

95.语言中的句子是无限的，但构成句子的材料和（　）是有限的。

96.句子按语气可以分为（　　）、（　　）、（　　）、（　　）等不同的类型，如“什么书他都喜欢看”是（　　）句。

97.根据在词中的不同作用，一般把语素分成（　　）、（　　）、（　　）三类，如“学习”中的两个语素是（　　），“being”中的ing是（　　），“reader”中的er是（　　）。

98.从意义和作用看，词可以分为（　　）和（　　）两大类。

99.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规则叫（）。

100.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（　　），把词尾叫作（　　）。

101.根据在词中的作用，语素可以分为三类，例如“Iamgoingtobuysomebooks”，其中单词books中的语素“s”是（　　）。

102.英语动词be有八种形式，其过去时的复数形式是（　　）。

103.“漂亮的景色”和“景色漂亮”的语法意义不同，造成这种不同的语法手段是（　　）。

104.通过（　　），我们可以使用句型造出许许多多的句子来。

105.虚词为数有限，专门起语法作用，（　　）比较明显。

106.英语中foot（单数）-feet（复数）采用的语法手段是（　　）。

107.（　　）是汉语中除了词序以外的重要的语法手段。

108.提供语法形式的语法手段主要有（　）、（　）虚词和词形变化。

109.词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。

一般包括：

（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）等。

110.语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。

111.语法单位主要有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

112.（　　）综合反映词的句法功能，因此也完全可以作为划分词类的依据，比如英语中有数的变化的词叫做名词。

113.粘着语的特点是没有（　　），每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种意义也总是有一个变词语素表示。

114.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（　　），词以下的规则叫（　　）。

115.（　　）是大家说话时必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。

116.直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（　　）。

117.词形变化的多数形式是（　　），也有一些使词根内部的元音和辅音（　　）。

118.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（　　）。

同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（　　）。

119.孤立语的主要特点是缺乏（　　）；

屈折语的主要特点是有丰富的（　　）。

120.从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四种类型，汉语属于（　　）。

121.（　　）关系和（　　）关系是语言系统内部的一个纲。

122.（　　）是语法单位在相互组合中所产牛的表示结构关系的意义。

123.交际的基本单位是（　　）。

124.附加在词根上，词一般表示附加性词汇意义的语素叫（　　）。

125.一个词，除去它的词尾，就是它的（　　）。

126.汉语语素中，大部分是（　　）语素，（　　）不多，没有（　　）。

127.（　　）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。

128.（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）是语言里最基本的结构格式。

129.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（　　）。

由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（　　），其构词规则又叫作（　　），或叫（　　）。

130.（　　）是由两个或两个以上构词语素组成的词。

131.根据语素在构词中的作用，可以把语素分为三种：

（　　）、（　　）和（　　）。

其中，（　　）是构词语素，（　　）是构形词素。

132.词组按照组合关系可分为（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）五种；

按照组合层次可分为（　　）和（　　）两种；

按照中心词组可分为（　　）、（　　）、（　　）几种。

133.划分词的标准大致可以分为三类：

134.（　　）是词义的概括性特点的表现形式之—，它说明词义是没有阶级性的。

135.词汇单词汇是一个（　　）概念，不能指称单个（　　）或（　　）。

136.词是（　　），与语素的区别在于（　　）。

137.根据词干的情况，可以把词分为（　　）、（　　）、（　　）三种。

138.基本词汇的特点是（　　）、（　　）和（　　）。

139.新词产生的方式有（　　）、（　　）和（　　）三种。

140.同义词“抢夺一抢劫”的区别在于（　　）不同。

141.词义的引申有两种方式，例如“病毒”，本义是指“比病菌小、多用电子显微镜才能看见的病原体”，引申义指计算机病毒，即破坏计算机系统的一种程序，这种引申方式是（　　）。

142.汉语基本词汇中的一些词，使用了数千年，如“人”、“水”、“火”等，这说明基本词汇具有（　　）特点。

143.词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义没有（　　）性。

144.词义引申的方式可分两种，比如“东床”的含义是“东边的床”，派生义是“女婿”这种引申方式叫（　　）。

145.根据词在词汇体系中的地位和作用，可把词分为（　　）和（　　）。

146.词义是对客观事物的概括反映，与客观事物之间是（　　）与（　　）的关系；

词义与语音之间是（　　）和（　　）的关系，（　　）表达（　　）。

147.一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是（　　），一个词概括反映相互有联系的几类现实现象，这类词是（　　）。

148.词的有历史可查的最初的意义叫作（　　），它是产生这个词的其他意义的基础。

149.词义包含理性意义和（　　）两方面。

同义词的“同”，是指理性意义相同或基本相同。

150.（　　）的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。

151.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的（　　）。

152.词义完全相同的词，又叫（　　）。

153.语言中的等义词大多是借用（　　）或（　　）的结果。

154.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个（　　）的方面。

155.词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是（　　）关系，反义是（　　）关系。

156.由本义衍生出来的意义叫作（　　）。

157.掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的（　　）和词的（　　）联系起来。

158.以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的（　　）。

它是词义的核心部分。

159.语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫（　　），人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作（　　），简称（　　）。

160.对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层（　　）。

161.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的（　　），它的主要特点是（　　）：

不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力比较弱。

162.语言的词汇有一个核心，这就是（　　）。

163.词义的组合是通过词语的（　　）来实现的。

词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约。

164.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓（　　）。

词语搭配还涉及词义的各种（　　）和修辞效果。

165.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由（　　）补充确定的。

166.所谓“环境”还可以从更广阔的意义上理解，把（　　）背景也包括在内。

167.在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用（　　）来概括。

168.（　　）、（　　）、（　　）是词义概括性的三个重要表现形式。

169.同义词的“同”主要指（　　）相同或相似，不同之处主要有（　　）、（　　）和（　　）等方面。

170.（　　）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。

171.词语的组合一方面要受到（　　）的支配，另一方面要受到（　　）的限制。

172.（　　）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。

173.词义的构成有（　　）和（　　）两个方面。

174.一个词最初的意义是（　　），在他的基础上派生出来的意义是（　　）

175.在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（　　）。

176.（　　）是派生义产生的主要途径，大致可分（　　）和（　　）两种方式。

177.词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而（　　）、（　　）和（　　）则是这种概括性的三个重要表现形式。

178.反义词必须以共同的（　　）为前提，反义词在修辞上有（　　）作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。

179.（　　）里面的词是语言词汇的核心，也是语言词汇中最难掌握的部分。

180.同义词有两种，一种是（　　），另一种是（　　）。

181.反义词可分为（　　）和（　　）两类，例如“老年”和“少年”是后者。

182.派生义的产生方式主要有（　　）和（　　）两种。

183.任何文字都有（　　）、（　　）、（　　）三要素，其中（　　）为文字所独有，其他两个方面则与语言的（　　）和（　　）相对应。

184.人类在发明文字以前，普遍经历了用（　　）和（　　）来记事和传递信息的阶段。

185.人类历史上最早的字母是（　　）字母，现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。

186.汉字的发展趋势是（　　）。

187.文字起源于（　　）。

188.书面语是口语的（　　）形式，所以它的结构比较严谨。

189.文字的主要作用是突破了有声语言的（　　）的局限性。

190.（　　）字母是现代大部分拼音文字字母产生的基础。

191.汉字由于种种原因始终维持着（　　）的格局。

192.比较古老的表意文字除汉字外，还有古埃及的（　　）、古美索不达米亚苏末（　　）、古代克里特（　　）和中美洲的（　　）等。

193.今天世界上使用最广、影响最大的字母是（　　）字母。

194.书面语是在（　　）的基础上形成的，是（　　）的加工形式。

195.腓尼基字母向西向东发展，分成两支，向东发展产生了（　　）和梵文字母等。

196.文字的发明克服了语言交际在（　　）上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。

197.文字除了音、义之外，还必须有自己的（　　）。

文字是由（　　）、（　　）、（　　）三个方面组成的统一体。

198.每一种文字都必须适应自己所记录的语言的（　　）特点和（　　）特点

199.文字改革不等于（　　）改革。

改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录，而不是要改变（　　）。

200.文字就其性质来说，和（　　）一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。

201.文字从无到有的创造是群众智慧的结晶，决不可能是（　　）的功劳。

202.文字是语言的“意与声之迹”，是在（语言）基础上产生的，是语言的（　　）符号。

203.实物记事与文字的产生没有什么关系，而记事的（　　）却是文字的前身。

204.古代记事的方法主要有两种：

一种是用（　　）记事，一种是用（　　）记事。

205.文字包括（　　）、（　　）和（　　）三个方面，这三方面在文字中缺一不可。

206.文字的特点要受（　　）特点的制约。

207.（　　）是在口语基础上形成的，是口语的（　　）形式。

208.从造字的方法考察，文字的发展经历了（　　）、（　　）、（　　）三个阶段。

209.原始社会没有文字，记事的方式主要有两种：

一种是用（　　），一种是（　　）。

210.文字的发展可以从两个角度加以考察：

一是文字记录语言的（　　），一是（　　）。

211.字有两层意思，一是指（　　），一是指记录语言的（　　）。

212.语言变革常常是社会文化变革的（　　）。

213.文字是建立在语言基础上的一种最重要（　　）。

214.记事的图画经过简化，使一个图形记录语言中的一个（　　）或（　　），那就产生了真正的文字。

215.早期的文字是（　　）文字，它不能全面地完整地记录语言。

216.处于原始状态的文字，它的字形没有和（　　）完全挂钩（　　）。

217.世界上独立形成的古老的文字体系都是（　　）文字，即兼有（　　）、（　　）两种方法的文字

218.古埃及的（　　）字、古美索不达米亚的（　　）字、中美洲的（　　）文和我国的汉字都属于意音文字。

219.汉字大概在（　　）后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。

220.从表意到表（　　）是文字造字方法发展的总趋向。

（　　）文字是语言中最简明、最方便的文字。

221.文字有很大的保守性，语言变了，文字写法可以不变，这样就形成文字的书写形式和语言的实际（　　）的矛盾。

222.局部改进文字的拼写方法，属于文字的（　　），从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的（　　）。

223.汉语拼音方案是一套合理