建筑装饰教学计划(修订稿).doc

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山东省艺术设计学校

建筑装饰专业教学计划

一、专业名称建筑装饰

二、专业代码040200

三、招生对象与学制

（一）招生对象

本专业招收初中毕业生或同等学历者。

（二）学制

全日制3年。

学校实行学分管理的弹性学制，以修满规定学分为准。

四、培养目标

本专业侧重于建筑室内设计和园林景观设计方向，培养在室内设计和装饰、园林、景观设计和建造等领域具有实际操作能力和宏观把握能力的设计艺术人员。

要求毕业生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，遵纪守法、敬业爱岗、尽责守信，能适应社会主义现代化建设需要。

具备本专业所必需的文化基础知识和专业知识，掌握本行业劳动技能和专业技能；具有一定的分析问题和解决问题的能力；具有一定的自学和获取信息的能力；具有计算机和英语的应用能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神。

具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到《国家体育锻炼标准》的有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。

具有健康的审美意识和环保意识，对大自然、社会生活、文化艺术等有一定的审美鉴赏能力，善于协作办事。

五、职业能力描述

（一）基本知识要求

1.具有本专业中等专业教育必需的文化基础知识；

2.掌握一般的建筑装饰设计与构造的基本知识；

3.熟悉环境艺术行业发展规律，具有室内设计、园林景观设计、材料与施工工艺、方案构思与表达技巧等方面的知识；

4.具有相关法规、政策知识。

（二）职业素质要求

1.具有良好的职业道德及敬业精神，具有沟通及协调能力，热爱本职工作，工作踏实，认真负责；

2.善于学习新知识，能主动掌握做前沿的软件技能及表现技法；

3.掌握艺术设计的基本方法和电脑作图能力，了解室内设计、环境设计和园林景观设计的基本要求，能看图识图，并能运用构成设计的基本原理、方法和各种构成要素进行环艺设计。

（三）核心技能要求

1.具有运用素描、水彩、水粉画基本技法的能力，具有计算机辅助设计的技能和绘制建筑装饰效果图的初步能力；

2.具有手绘效果图、电脑效果图、计算机制作工程施工图等方面的制作能力；

3.具有设计创新能力和环境艺术作品设计、制作能力；

4.具有必要的制图、测量、材料试验的基本技能；

5.具有建筑装饰、园林景观施工管理和编制建筑装饰施工概预算的初步能力；

6.一定的市场调研能力。

（四）对应职业和工作岗位

本专业毕业生可在建筑设计、园林设计、室内设计、环境艺术或广告相关的行业（如装饰公司、建筑事务所、景观规划组、房地产开发部门、园林建筑施工单位）从事室内设计、园林景观设计制作、建筑设计、电脑效果图制作等工作。

（五）对应职业资格证书

本专业对应的职业资格证书有：

制图员、室内装饰设计员、建筑模型设计制作员、景观设计师。

学生在校期间可以参加相关职业资格证书考试取得。

（六）未来发展方向

本专业合格毕业生可升入济南大学环境艺术设计专业继续学习（三二连读）。

六、课程设置与教学要求

根据培养目标和岗位群的能力要求，本专业设置的课程分为四类，即公共基础课程（含德育课程）、专业技能课程（含专业基础课程）、选修课程和拓展课程，除选修课程外，其它三者都是必修课程。

具体开设课程如下：

（一）公共基础课程（930-1020学时）

1.德育（144学时）

（1）职业生涯规划（36学时）

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。

其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

（2）职业道德与法律（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

旨在对学生进行道德教育和法制教育。

其任务是帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

（3）经济政治与社会（36学时）

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。

本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。

其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

（4）哲学与人生（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。

其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.语文（192-216学时）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平，掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能；掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写作方法。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3.数学（160-192学时）

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

学生必修的基础性内容为：

集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量（矢量）、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步。

教学时数为128学时。

限定选修内容：

极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

教学时数为32-64学时。

4.英语（182-216学时）

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：

在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

5.计算机应用基础（108学时）

计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机应用基础知识、常用操作系统的使用、文字和电子表格处理软件的应用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有你一定的文字处理能力、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

6.体育与健康（144学时）

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（二）专业技能课程

1.专业基础课程（768学时）

（1）素描（64学时）

本课程进行素描基础理论和技法的讲授，通过几何形体、静物、石膏像及人像、人物头像写生，使学生较好地掌握形体结构和一般的造型规律，为专业设计奠定必须具有的造型能力。

（2）色彩（64学时）

本课程讲授色彩的基本知识，进行色彩写生练习。

通过对色彩的成因、原理、变化以及一般色彩规律的理论与绘画技巧练习，重点掌握与环艺设计专业关系较大的装饰色彩的表现。

培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力。

（3）设计素描（64学时）

本课程是设计专业基础必修课之一。

通过本课程的学习，使学生全面了解并掌握素描的基本理论知识和造型的规律，培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，提高学生的造型、创造和表现的能力，为以后的专业设计打下基础。

（4）设计色彩（64学时）

本课程主要介绍运用颜色描绘物体的技巧，培养学生对色彩的感觉敏锐度，掌握调色的技巧和能力，让学生掌握科学的使用色彩，并能准确地将其运用到设计工作中。

（5）基础图案（48学时）

通过本课程的学习，学生应能掌握图案的设计表现技法，从而树立设计观念，培养学生装饰设计形象思维和对形式美的审美能力。

（6）速写（96学时）

本课程主要进行人体速写。

通过人体速写，了解人体结构比例，为以后专业设计打好基础。

（7）装饰画（64学时）

通过对人物、动物、风景写生变化，运用不同的装饰手法重新组合形成一种新的变化风格。

（8）基础字体（48学时）

基础字体是设计类专业的基础课程。

通过教学，使学生初步理解基本字体设计和创意字体设计的概念及法则，并通过训练，提高学生的设计创新能力。

（9）透视（48学时）

本课程主要包括一点、二点、三点透视的画法，形体的表达方法，以及阴影与透视的有关知识。

通过学习本课程，要求学生能熟练掌握透视的基本知识和各种透视绘制方法，以便在进行设计和效果图绘制中准确合理的解决好各种透视关系。

（10）建筑速写（32学时）

本课程旨在通过建筑速写的训练，培养学生对物象形体、结构、空间的表达能力，使学生具备必需的建筑手绘基本技能，为今后的效果图表达打下良好的基础。

（11）平面构成（64学时）

开设《平面构成》课程的目的，在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习，熟练掌握构成设计中的基本要素和平面构成设计的基本技能，掌握平面构成的各种基本表现手法和形式美的基本法则，为学生今后在艺术设计造型方面打下一定的基础。

（12）色彩构成（48学时）

本课程是专业基础课，通过对本课程的学习，使学生理解色彩构成的原理，掌握构成设计中色彩的基本要素、色彩构成的形式方法，领会并正确运用色彩构成设计的基本原理、方法和各种构成要素进行色彩设计，为进入专业设计课打下良好的基础。

（13）立体构成（64学时）

立体构成是建筑装饰设计的重要基础课程。

通过本课程的学习，使学生熟练掌握构成设计中的基本要素，构成形式与方法，并能应用立体构成设计的基本原理、方法和各种构成要素进行立体三维设计。

为学生今后在空间艺术设计造型等方面打下一定的基础。

2.专业技能课程（768学时）

（1）计算机设计应用Photoshop（48学时）

本课程是一门计算机图像处理方面的基本课程，内容重点为计算机图像处理的基本知识、基本概念和基本操作技能，强调实用软件的使用，培养学生对图形的理解和处理能力。

（2）建筑装饰基础（64学时）

主要讲授人体尺度及人的生理心理特征，人与家具及周边环境的关系和交互作用。

要求掌握人的生理、心理特征，了解人——机——环境的关系，并能将所学的内容合理地运用到环境艺术设计中。

（3）计算机辅助设计AutoCAD（64学时）

学习绘制各种二维平面和三维立体矢量图形。

重点掌握AutoCAD2012中文版的功能和使用技巧，包括AutoCAD的绘图和编辑命令、绘图环境设置、尺寸和文字标注、三维绘图以及工程实际应用等。

（4）手绘表现技法（96学时）

本课程主要讲授设计与设计表现的关系及相互作用、透视的原理及透视画法，各类型的手绘效果表现技法要点，手绘效果图中材质、色彩、光影、空间的表现方法。

要求学生掌握手绘效果图的作画方式及技巧，理解手绘效果图的创作原理。

（5）建筑制图（80学时）

本课程使学生掌握制图的基本