七年级英语导学案Word格式文档下载.docx
《七年级英语导学案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语导学案Word格式文档下载.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
做
主语时，be动词用is（3）由指示代词this,that,做主语的疑问句时，作答时，常
用it来代替this或that,以免重复.
2.—Aretheseyourbooks?
那些是你的书吗？
—No，theyaren'
不，不是，他们是她的。
（1）该句是含are动词的一般疑问句。
其结构为“Are+主语+……?
”.读时用升调,回答时用Yes或No进行简略回答.
（2）these为指示代词,表示“这些”,做
主语时,be动词应用are.（3）由指示代词these，those作主语的疑问句时，作答时，常
用they来代替these或those，以避免重复。
（4）herspron.她的。
该词为名词性物
主代词，在句中作表语，此外它还可主语。
而her为形容词物主代词，在句中作主语。
3．拓展：
单数句变为复数句
日常生活中，我们经常会遇到单数句与复数句的相互装换。
那如何进行装换呢？
遵循规律：
变，删，留。
变：
即将单数句中的指示代词，人称代词，物主代词，名词
及动词变为对应的复数形式。
如：
this→these，that→those，she/he/it→they,
I→we,my→our,his/her/its→their,am/is→are等。
删：
将单数句中的不定冠词
a/an删掉。
Thisisawatch.→Thesearewatches.留：
即保留单数句中的形
容词，定冠词the，副词、疑问词、介词等。
Isitanicephoto？
→Arethey
nicephotos?
要将复数句变为单数句，逆向进行转换即可。
二、自主学习—我能行
1认真学习教科书p13中的1a，写出图中物品的英文名称。
2.学习教科书p13中的1b，听录音，为对话编号。
3.学习教科书P13中的1c,练习上面的对话，然后与同伴编新对话。
三、合作探究，共同进步。
小组成员之间相互询问物品的所属。
四、课堂检测——我真棒
1．（）
（1）—Isthisyourpen？
—_______.
A.Yes,itisB.Yes,thisisC.No,itis
（）
（2）Thisismyschoolbag.It’s______.
A.MyB.IC.mine
（）（3）Thatis_______schoolbag.
A.sheB.herC.hers
（）（4）—____Isthis_____pen?
—Yes,itis.It’s______.
A.my,mineB.her,mineC.your,mineD.his,hers
（）（5）—What’sthisinEnglish?
----It’s_____eraser.
A.aB.anC.theD/
2．根据汉语完成句子，每空一词。
（1）这是你的铅笔吗？
____________yourpencil?
（2）这是他的铅笔盒。
Thisishis____________.
（3）那是我的字典。
_______my__________.
（4）她的书包是黄色的。
Her________is________.
（5）那本书是他的。
_______bookis________.
五．总结与反思——我更棒
Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成。
）班级________
英语七年级上Unit3导学案
（2）姓名________
Isthisyourpencil?
SectionA（2a---3c）学习小组______
______总第_____课时执行时间：
主备人：
1.重点单词：
excuse,me,teacher,about,yours，thank，for,help,welcome
2.重点短语:
Excuseme.劳驾，请原谅。
Whatabout…?
怎么样？
…好吗?
Thankyoufor…为……而感谢
3.重点句型：
（1）Excuseme,Grace.Isthisyourpencil？
（2）Whataboutthisdictionary?
（3）---Thankyouforyouhelp---You’rewelcome.
4.重点语法、名词的所有格。
一、预习导学---我做主
1.自主预习本单元的新单词，完成下列英汉互译吧
（1）原谅，宽恕_______
（2）感谢________（3）teacher_______（4）关于_______
（5）帮助________（6）me__________（7）welcome_______（8）yours________
2.探究点Excuseme.意为“打扰了，对不起，请原谅”，在美国，它往往作为与陌生人开始谈
话或打扰别人时所用的礼貌用语。
使用场合：
（1）向陌生人问路时。
（2）和别人说话时，要出去
一下或做别人的事时（3）很客气地纠正别人所说的话时。
（4）表示失礼，请求原谅时。
（5）客
气得请求允许时。
辨析：
excuseme与sorry。
A.excuseme常用于事前，请他人帮忙，或会打扰到别人的情况。
B.sorry或I’msorry意为“对不起”，“抱歉”。
一般用于事后对所犯错误或不能满足对方要
求等表示歉意.
3探究点：
Whatabout…？
意为“…怎么样呢？
”相当于howabout…?
是提建议或询问的一种
方式。
其结构常为以下3种：
AWhataboutsb.?
如：
Iamnine.Whataboutyou我九岁，你呢？
BWhataboutsth.?
C.Whataboutdoingsth.?
4探究点：
英语的所有格。
英语的所有格分为两类：
即有生命的东西所有格和无生命的东西所
有格。
而有生命所有格常用’S组成。
它分以下情况a.一般在词尾加上’s构成。
如Grace’s
（格雷斯的）b.以s结尾的词只加上’.如Teacher’sDay教师节c.当两个人共有时，只在后一
个词上变所有格。
LucyandLily’sfather莉莉和露西的父亲d.双重所有格，即既有of
又有’s（或s’）的形式。
如IamafriendofHelen’s.我是海伦的一位朋友。
二、
自主学习----我能行
1听录音，将听到的物品打勾（P142a）
2再听录音，选词补全对话（P142b）
3两人一组练习下面的对话（P142c）
4分角色表演对话（P142d）
三、合作探究，共同进步
小组讨论：
1读GrammarFocus的对话，讨论询问物品的所属应该用什么句型，怎么样使用英
语所有格。
2补全P153a和3b的对话并与同伴练习
3小组游戏。
在一个盒子里放一些东西，然后取出一件物品并找到它的主人。
你可以猜两次
四、课堂检测-------我真棒
1.请将下列单词按中文意思组成完整的句子。
Grace、Is、Excuseme、this、pencil、your（劳驾，格蕾丝，这是你的铅笔吗?
）
about、What、dictionary、this?
（这本字典呢？
Anna、you、for、Thank、you、help（安娜，谢谢你的帮忙）
2.单项选择。
（）1.—Thisbookisyours.______thatbook?
—It’sWuTao’book.
A.WhoB.WhataboutC.WhatD.How
（）2.—______.What’sthis?
—It’saruler.
A.ThankyouB.ExcusemeC.OKD.Hello
（）3.—Thankyou,Ms.Wang?
—______.
A.AllrightB.OKC.SorryD.You’rewelcome
（）4.—Yourbookisverynice.—_____.
A.ThankyouB.Yes,itisC.Yes,it’sniceD.Youaregood
（）5.—Isthis______book?
—No,it’snotmybook.
A.herB.yourC.hisD./
五．总结与反思------我更棒
Nopains,nogains.（不劳则无获。
英语七年级Unit3导学案（3）姓名_________
SectionB（1a—1e）学习小组：
______主备人：
2.学习和掌握重点单词：
baseball,watch,computer,game,card,notebook,ring,bag
3.学习和掌握重点短语:
（1）computergame电子游戏
（2）IDcard学生卡，身份证
4.重点句型：
——Howdoyouspellit?
——W—A—T—C—H.
5.重要目标：
学会询问物品和拼写物品
【学习过程】
2.预习导学—我做主
5.自主预习P89本单元的新单词，预习好了就完成下列的英汉互译吧。
（1）棒球_________
（2）watch________（3）电脑________（4）game_______
（5）卡片_________（6）学生卡_________（7）笔记本_______（8）ring______
2..探究点：
含be动词的陈述句改为一般疑问句的方法。
一般疑问句是在肯定句的基础上变换
而来的，所以我们总结规律，记住变换口诀：
一提一变一问号。
一提：
把be动词提到句首，并
大写第一个大写字母。
一变：
若句中有I，my等第一人称代词，需要把它们分别变为第二人称
代词的you，your等。
一问号：
把句尾的句号改为问号。
如Thisisabaseball.→Isthisabaseball?
补充：
含be动词的一般疑问句的回答有两种
（1）肯定回答：
Yes，主语+be
（2）否定回答：
No，主语+be+not
3..探究点：
—Howdoyouspellit?
—W—A—T—C—H
这是一个询问别人如何拼写的句子。
用于别人提到的单词，又不知道如何写，让别人帮助说出这
个单词由那几个字母组成。
注意;
回答时每个字母都要大写，中间用连字符连接。
还有两
个谈拼写的句子。
a.Spellit,please.请拼写它b.Canyouspellit？
你会拼写它吗？
二．自主学习——我能行
1.看图将单词和物品配对（P161a）
2.与同伴练习书上的对话（P161b）
3.听录音，圈出听到的物品（P161c）
4听录音，写出琳达和迈克的物品（p161d）
5角色扮演，用1d中的素材进行角色扮演，用上听到的物品（P161e）
三．合作探究——共同进步
向你的同伴询问身边的物品，并要对方拼写物品，然后交换角色。
四．课堂检测------我真棒
1.选择题：
（）
（1）—______doyouspellit?
—K—E—Y
（1）WhatB.WhoC.How
（）
（2）—Please______it.
—R—I—N—G
A.spellB.doC.have
（）（3）Thatisan_______
A.pencilB.rulerC.IDcardD.baseball
（）（4）—Howdoyouspellit?
—_______
A.P—e—nB.p—e—nC.P—E—ND.Pen
（）（5）—Helen,isthisyourbaseball?
—Yes,________
A.thankyouB.OKC.excusemeD.hereyouare
（）（6）Thisis______IDcard.
A.anB.aC.twoD./
2.补全对话（有一句是多余的）
A：
Isthisyourruler?
________.It’sherruler.
OK.__________B:
It’sapen.
______________B:
P—E—N.
A___________.B:
You’rewelcome.
教师寄语：
英语七年级Unit3导学案（4）姓名__________
Isthisyoupencil?
SectionB（2a—3b）学习小组：
课型：
______主备人：
学习和掌握重点单词：
in,library,ask,some,find,lost,classroom,e—mail,at,call,
must,set
学习和掌握重点短语：
（1）intheschoollibrary在学校图书馆
（2）LostandFound
失物招领处（3）callsb.at打某人电话（4）asetof一套，一副，一组
学习和掌握重点句型：
（1）Somekeysareinclassroom7
（2）E—mailmeat
maryg2@（3）IlostmyschoolIDcard.（4）Callmeat685—6034.
学习和掌握重点语法：
some的用法
一.预习导学—我做主
1.自主预习P89本单元的新单词，预习好了就完成下列的英汉互译吧。
（1）图书馆_________
（2）ask________（3）find_______（4）一些_______
（5）教室_________（6）e—mail______（7）at_______（8）call______
2．A．LostandFound失物招领处B.found动词原形是find，意思“找到，发现”如：
We
mustfindit.我们必须找到它。
C.lost动词原形是lost意思是“遗失，丢失”如：
Ilost
mypen.我弄丢了我的笔
3.介词in的用法：
a.表方位，“在….里（上）”如:
inthepencilbox在铅笔盒里b.表地点，用在
地方（大地方）的名词前。
inChina在中国c.表用语言，用声音。
What’sthatin
English？
那用英语怎么说？
4Somekeysareinclassroom.some形容词.意思是“一些”，修饰不可数名词或可数名词的复数
形式；
也可以作代词，代表可数名词的复数形式或不可数名词。
Ilostsomekeys.我丢失了
一些钥匙。
与any的区别：
some常用于肯定句中，而any常用于否定句和疑问句中。
5.asetof“一串，一套……”asetofkeys一串钥匙
6．callsb.给某人打电话，如果有具体的电话号码，用callsb.at……如：
Pleasecallmeat
3904366
二．自主学习---我能行
1.写出你常丢失的物品（P172a）
2.阅读公告栏的信息，并圈出丢失的物品（P172b）
3.再次阅读启事，把丢失的和找到的物品分好类别（P172c）
4.选择正确的词补全招领启事/寻物启事（P183a）
1.和小组同学共同写一则寻物启事或失物招领。
2.根据小组的启事，角色扮演，一个同学扮演捡到物品的人，一个同学扮演丢失该物品的人，
捡到物品的同学像另一同学询问物品的所属。
四．课堂检验----我真棒
1.选择题
（）
（1）_______booksarehere.A.SomeB.AnyC.A
（）
（2）Acomputergameis______theschoollibrary.A.ofB.inC.with
（）（3）Pleasecallme_______3467499.A.atB.inC.some
（）（4）Youcanfinditinthe_________A．lostB.findC.lostandfound
（）（5）Ilostaset_____keys.A.ofB.someC.a
2.根据汉语完成句子。
（1）请拨打电话331—3369给大卫。
Please______David_______331—3369.
（2）你的钢笔在失物招领处。
Youpenis_____the______and______.
（3）我丢了一串钥匙。
Ilosta_____________keys.
（4）一些书在图书馆。
______booksareinthe________.
（5）我有一封电子邮件。
Ihave______e—mail.
3.阅读理解。
请阅读下列对话，把对话中两人拥有的东西分别归给个人。
LiMing:
Hello,Lucy!
Isthisyourpen?
Lucy:
Yes,itis.
Andisthisyourbook?
No.Look,itisyourname!
Thisisyours!
Oh,Iamsorry!
Thereisapencil.Whoseisit?
Oh,itismine.Mypencilisred.Lucy:
Andisthatyourwatch?
No,itisn’t.It’sMary’s.Lucy:
Isee.Let’sgotolunch.
OK.
（1）属于李明的东西是：
_______________________________________
（2）属于露西的东西是：
五、总结与反思-----我更棒
Onecannotputbacktheclock..（光阴一去不复返）
英语七年级上Unit3导学案（5）班级：
____
Isthisyourpencil?
（Selfcheck）姓名：
____
课型_____总第_____课时执行时间___主备人：
李娜学习小组：
_____
【学习目标】1.辨析this与that。
2.复习本单元的重要句型
1、预习导学—我做主
读背Unit3.
2、自主学习—我能行
1.写出你知道的学习用品（P18selfcheck）。
2.用代词填表（P18Selfcheck）。
3．自主探究—同进步
看图写对话（P18Selfcheck）。
四．课堂检验—我真棒
一）情景交际，在空白处填入适当的句子，是对话完整。
John:
Ann,What’s______?
Ann:
It’sa______.
Isthat_____ruler?
Ann:
No,It_____.
_____thatinEnglish?
It’sa_____.
Canyouspellit,_____?
Yes.P-E-N-C-I-L,pencil.
Isthat____pencil?
Yes,itis.It’s____orangepencil.
二）根据提示写单词。
1.E_____me,isthisyourwatch?
2.Ilikec______games.
3.Thatismy______（学校）.It’snice.4.Mybooksareinmy______（书包）.
5.Pleasec______meat080-4568.
三）根据短文内容判段下列句子的正（T）误（F）。
HisfirstnameisJohn.HislastnameisJohnson.Hisphonenumberisseven-four-five,
ix-six-zero-five.HerfirstnameisSusan.Herfamilyname
升级会员 