XX届高考语文第二轮作文专项复习教案Word格式.docx
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后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?
再攀一点高度，再咬紧一下牙关!
“不。
我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。
”他说。
在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。
在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。
一致、不一致都值得我们深思。
请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇。
[注意]①试题引用材料，考生在中可用也可不用。
有关部门调查显示：
某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％，与该省的经济发展颇不相称。
该调查认为：
人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；
缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。
因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢?
请以“人文素养与发展”为话题写一篇。
可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在中可用可不用。
②立意自定，角度自选，题目自拟。
③除诗歌外，文体不限。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
记者采访一位名人的母亲时说：
“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。
”母亲赞同地说：
“是这样。
不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。
”
这位母亲的话令人深思。
功成名就，确实让人骄傲；
但平凡充实，也足以令人自豪。
请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
①走你自己的路，让别人去说吧!
②常问路的人不会迷失方向。
③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。
④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。
面对各种说法，有人想：
我该相信谁的话呢?
也有人想：
还是相信自己最重要。
请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的。
所写内容必须在话题范围之内。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A：
我给大家讲个故事。
一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁←给雨伞店老板。
老太太天天为女儿忧虑：
雨天，担心洗染店的衣服晾不干；
晴天，生怕←雨伞店的雨伞卖不出去。
后来，有一个聪明人开导她：
“老太大好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；
晴天，大女儿顾客盈门。
您哪一天不快活啊!
B：
妙极了!
改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。
c：
快乐幸福是这样得来的么?
D：
阿Q!
请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的。
0..阅读下面材料，根据要求作文。
三个社会角色不同的人，一个是事业有成的企业家，一个政绩卓著的官员，一个是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了绝症。
回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：
要是还有来世，我一定天天陪你上街；
那官员对儿子说：
要是还有来世，我要带你走遍世界；
那作家对父母说：
要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。
每个人都渴望事业成功，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么看待？
请以“事业与亲情”为话题写一篇作文。
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
现在社会，“亮点”一词使用频率极高。
“亮点”，新版《现代汊语词典》解释为：
“比喻有光彩而引人注目的人或事物。
”它引发了你哪些联想或思考？
请以“亮点”为话题写一篇作文。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。
阅读下面一首诗，根据要求作文。
痕迹
约翰•罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
把每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；
有的模糊，不待日久而消失。
那么，你是怎么看待这个问题的？
又有些什么感悟呢？
请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一个故事：
保罗•迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。
一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。
他眼睛一亮。
回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。
他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己的庄园又新绿滚滚。
应该说，在这个世界上，没有绝对的失败。
很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。
请以“挽救‘自己’”为话题，写一篇。
[注意]①必须围绕话题确立内容。
④文题自拟。
古人尚且“吾日参省乎吾身”，可是现实生活中，人们却已习惯于对别人的所作所为说三道四，很少有人反思自己。
比如上课迟到推门而入径直走到座位上去，比如面对走来的熟悉或不熟悉的老师低头而过，比如搬动桌椅发出可以避免的声响，你反思过自己的行为吗？
当你听说，在美国的珍珠港“垃圾桶在此”是专门写给中国人看的提示语时，你想到了什么？
当你看到，网上的留言者对没有什幺过错的人污言秽语、百般挖苦、人身攻击和下流调戏，动辄用“硫酸”般的恶言毒语泼向人家时，你想到了什么？
当你感到，SARS病毒曾给我们这个国家罩上的恐慌和箫条时，你又会想到什么？
当你醒悟，除了在某个纪念日我们才提到所经历的战争苦难时，你又会想到什么？
反思，可以是对自己或他人的不良行为，也可以是对自己或他人的成绩及荣誉；
其实，对任何事情都可以进行反思，该反思的事情还有很多很多。
请就“反思”这个话题写一篇。
你可以发表看法，也可以写自己的亲身经历，或编故事等。
阅读下面的材料，按要求作文。
一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。
他的妻子实不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用手术刀在蛹上轻轻划了几道痕迹。
当她看到蝴蝶轻松从蛹中出来时，欣慰地笑了。
可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。
其实，这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。
孩子的成长又何尝不是这样！
父母的过度爱抚，反而剥夺了孩子的生存能力。
请以“爱与溺爱”为话题，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的。
《马和驴》的故事：
某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：
“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：
“真倒霉！
我怎么这样不幸？
我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！
以上是《伊索寓言》中的一个故事。
在现实生活中，我们也可以听到或见到类似的事情发生，当然，也有许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，人与人之间、同事之间或个人和集体之间有没有关系呢？
是什么样的关系呢？
请以“人际关系”为话题写一篇。
试题引用的寓言材料，考生在中可用也可不用。
阅读下面文字，根据要求作文。
《论语•子路》中说“君子和而不同”，意思是，作为君子，要善于与别人和谐相处，要善于调和矛盾冲突。
但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。
有学者认为，“和而不同”的思想是传统的也是现代的，是中国的也是世界的。
请以“和而不同”为话题，写一篇。
[要求]①所写内容必须在话题范围之内。
⑤不少于800字。
一家小小的速递公司，叫“风火轮”。
投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。
为了保证非典时期客户的安全，他按公司规定见客户时带上了口罩；
他双手捧起快件递到客户手中，说声“让您久等了，请把快件收好”。
小小的“风火轮”公司能否争取到客户，成败常常在细节中。
谁会想到关键时刻是细节让企业出类拔萃，也是细节让企业败给对手。
请以“细节”为话题，写一篇不少于800字的。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟，立意自定。
一些人去山野玩耍，下山的时候，面前出现一条羊肠小道，像是山民常走的捷径。
大家很高兴，决定沿此道尽快下山，远远地就看见山下的停车场，果然是条捷径！
正当大家庆幸时，眼前出现一道断崖，而捷径在此一拐，伸向远方的一座小山村。
大家一筹莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一条小道……曲曲弯弯地，浪费了许多力气才到达目的地。
民知道每一条捷私通向何方，他们走起来，就是捷径；
而我们追求“捷径”的心态，一开始就是踏上弯路的前兆。
有时，走捷径也是需要经验的。
就像羚羊，只知道有捷径可过河，却不知道那里有鳄鱼，这时的“捷径”，只怕比弯路更“弯”。
读了这则故事，你对“捷径”与“弯路”的关系有什么认识和体会？
请就“捷径与弯路”这个话题写一篇。
【注意】
所写内容必须在这个话题范围之内。
2．立意自定。
3．文体自选。
4．题目自拟。
．不少于800字。
6．不得抄袭。
0.阅读下面的文字，根据要求写作。
马克思的女儿燕妮，曾请教当时德国著名的历史学家维特克，问他能否将古今的历史缩写成一本简明的小册子，教授含笑答道：
“不必，”他说，“只需用四句谚语，足可概括古今的历史。
这四句谚语是：
当“上帝”要某人某年灭亡的时候，往往先令其有炙人的权势。
时间是筛子，最终会淘去一切历史的陈渣。
蜜蜂盗花，结果会使花更繁盛。
暗透了，便可望得见星光。
这位历史学家用四句谚语对古今的历史作了高度的概括。
你是怎样理解这几句谚语的呢？
这四句谚语为什幺“足可以概括古今的历史”呢？
请以“历史的概括”为话题或每句谚语为话题写一篇作文。
注意：
所写内容必须在话题范围之内。
立意自定，文体自选，题目自拟。
不少于800字。
1.阅读下面材料，根据要求作
一户人家在搬家时发现杂物堆中有两只老鼠。
大家齐声喊打，却又突然停了手——人们发现那两只老鼠有些异样：
大敌当前，它们并没有惊慌不择路的逃匿，而是从容镇定地交了交颈，然后，其中一只老鼠便轻轻咬住同伴的尾巴，它们竟象手拉手横穿马路的孩子那样，大摇大摆地进行“战略转移”……原来后面那只老鼠是一个瞎子。
那只健全的老鼠不忍心丢下可怜的同伴，就把自己的尾巴送到同伴嘴里，引导他脱离险境。
看着这悲壮的一幕，人们心软了，不约而同地让出一条道，目送这两只老鼠胜利逃走。
这两只老鼠是什么关系呢？
人们会有多种猜测。
你是怎么猜测呢？
请以“关系”为话题，写一篇作文。
所写内容必须在话题或材料中心范围内。
立意自定。
文体自选。
题目自拟。
不少于800字。
不得抄袭。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：
红、白、黄、蓝。
它的独特并不在于此。
在那里，只有根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第6个春天，才在地面吐缘绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
尤其让人们叹惋的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随同母株一起香消玉殒。
以上是关于依米花的一则材料，实际上，我们在日常学习和生活中也会遇到或听到一些类似的事情。
依米花的生命过程能引发你联想到什么呢？
请就“短暂与永恒”这个话题写篇。
试题中引用的材料，考生在中可用也可不用。
小天莺听见一个老人在叫卖“一根羽毛换取两个虫子”。
就忍痛拔下一根羽毛换了两个虫子，美餐一顿。
第二天，妈妈带着小天莺飞翔于天空，妈妈说：
“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远，得到你所需要的一切。
”小天莺虽点头，但心中仍惦记着虫的美味。
第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六个虫子，吃得非常高兴。
以后，它成了老人的常客，不久，小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前，但出于吃虫的欲望，它继续拔毛换虫。
直到有一天它再也飞不起来了……
小天莺羽毛没了，老人也不见了。
最近它悲惨地含恨而逝。
许多事物只能满足人的一时欲望，但为它所付出的代价却太惨重。
有理性的人应当需要认真掂量啊！
请以“欲望与理性”为话题，写一篇。
①所写内容必须在话题之内。
一天，栖息井边的燕子和井中的青蛙展开了对话，青蛙说：
“其实世界很小，小到仅有井口般大小。
”燕子曾展翅于无垠的蓝天，不以为然，反击说：
“世界很大，大得望不到尽头。
”青蛙还是不信，请求燕子背他出井口。
青蛙来到地上，放眼四望，由衷叹道：
“世界真的很大！
见识的狭窄，的确会禁锢人们的思想，使人孤陋寡闻，得出错误的结论，只有走出自己的空间，才能发现世界广大。
请以“世界真大”或“世界真小”为话题，写一篇作文。
题目自拟，文体自选；
不少于800字；
火，是宇宙基本的物质元素，生命元素。
不同民族文化背景，不同时代，不同个性的作家对于火有不同的想象，创造出了各自的“新颖的形象”。
火，给人类带来了温暖，也带来了灾祸；
给生命带来了希望，也带来了毁灭。
火啊，让人欢喜让人忧。
请以“火”为话题，写一篇。
[注意]①请仔细阅读上述关于“火”的文字，认真体会；
②立意自定；
③文体自选；
④题目自拟；
⑤不少于800字；
环境，有自然的，有社会的；
心态，有个人的，也有群体的。
环境与心态的联系是多种多样的，请以“环境与心态”为题，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的作文。
．阅读下面的材料，根据要求作文。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：
“只有当孩子每天按照自己的愿望，随意使用5—7小时的空余时间时，才有可能培养出聪明的、全面的人。
”但有人却说，苏氏之论只适宜于西方国家的教育，对面临升学压力如此巨大的中国学生来说，无疑是似是而非的，学生离开课堂、离开大量的训练，考试成绩从何而来？
但又有人说，“学中玩，玩中学”完全符合当今中国教育部新课程标准的核心精神，苏氏之论是似非而是……
日常生活中我们习惯于用“是”或“不是”来判断事物，实际上很多问题是难以用“是”或“非”来作出回答的，有时是“似是而非”，有时是“似非而是”，同一句话，在此地适合，在它方就不一定恰当……
请以“是与非”为话题写一篇。
①所写内容必须在这个话题范围之内；
一天父亲和我一同在林间漫步。
在一个拐弯处，父亲停下来问我：
“除了小鸟的歌唱外，你还听到了什幺声音？
我仔细地听，几秒钟后我回答他：
“我听到了马车的声音。
父亲说：
“对，是一辆空马车。
我问他：
“我们又没有看见，你怎么知道是一辆空马车？
父亲答道：
“从声音里就能轻易地分辨出是不是空马车。
马车越空，噪音越大。
后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感到好象父亲在我耳边说：
“马车越空，噪音越大。
读了这则故事不知你有何感想。
请以“马车声的启示”为话题作文。
．阅读下面的文字，按要求写一篇作文。
影视走入我们的生活，在我们的生活中占据着不容忽视的位置，它们不仅作为艺术形式完成我们文化消费的需求，其实也在有形无形地影响着我们的生活，影响着我们的思考，在某种程度，也在影响消费时尚的走势。
作为一个青年学生，自然不可能不关心影视艺术。
我们欣赏它，我们评价它，我们有权利也有必要对它“说三道四”。
请以“影视与生活”为话题，写一篇。
立意自定，标题自拟，除诗歌外，文体不限。
3．阅读下面的文字，按要求写一篇作文。
“人格”指个人的道德品质，也指个人的性格、气质、能力等特征的总和。
审视自我以及身边的同龄人，我们不难发现，自己或他们的人格或少或多或轻或重地存在着某些弱点和缺陷。
请以“人格”为话题，写一篇。
．阅读下面材料，按要求作文。
校园追星族掀起阵阵追星热，把校园搅得沸沸扬扬。
追星族们到处搜集“星”们的有关资料，熟悉“星”们的生日、体重、身高、血型、爱好……有的还随身带着明星画片，像护身符一样；
不知花去多少时间和精力。
但是也有人不去追星，却注重自己品德的修养和学问的培植。
他们认为追星并不能提升自己，我们为什幺不将追星的时间和精力用来“修己”呢？
请以“追星与修己”为话题写一篇，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不许抄袭。
．阅读下面一则故事，按要求作文。
年轻的建筑师向他的老师求教，怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展示自己的设计才能，
老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。
在年轻的建筑师的几次请求下，老师才说出两个字：
向下。
年轻人不解其意，一日，他到林木繁茂的公园，见到一场大风过后，许多低矮的小树有的折断，有的连根拔起。
而参天大树却依然挺立，毫无损伤。
这时，刚好碰到许多人在挖坑植树，有人大声关照：
“坑挖深些，根才牢呀！
”于是，年轻人醒悟了。
读完材料后，你悟到了什么？
请以“向上和向下”为话题写篇，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。
．阅读下面一段文字，按要求作文。
一个经历过社会炎凉的企业家说：
“人的尊严靠财富。
一个经历过冤案折磨的老年人说：
“人的尊严靠法制。
一个经历过艰辛研究的学者说：
“人的尊严靠知识。
一个经历过几十年探索的哲人说：
“人的尊严靠思想。
看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。
你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
一天，蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神十分高兴地说：
“谢谢你，现在我也想送一件东西给你，只要你喜欢，我尽量满足你的愿望。
”蜜蜂反复思索，很久才说：
“天神，我经常为没有保护自己的能力而苦恼，请赐给我一根一刺就能致人于死地的毒针吧！
”天神听了之后，心中有点不高兴。
但既然已经答应了蜜蜂，不好出尔反尔，只得履行刚才的承诺。
天神对蜜蜂说：
“我可以送你这种针，但必须给你讲清楚，就是当你刺人之后，拔出毒针时，你的生命也就随即结束了。
以上寓言告诉我们：
蜜蜂得到了不该得到的东西，同时又失去了自己本不该失去的东西。
我们在进行社会交往和处理人际关系的时候，往往也会遇到或听到类似的故事；
但是，也时常见到许多不同的甚至相反的情况。
对此你是如何认识的呢？
请就“得到与失去”这个话题写一篇。
试题引用的寓言材料，考生在文中可用也可不用。
立意自定。
．阅读下面的一则寓言，根据要求作文。
八哥被人捉来调教之后，便会模仿人的声音，翻来覆去地说那学来的几句话。
可它听见庭前树上的蝉在高歌，却讥笑蝉不会说话。
蝉说：
“你虽然会学人说话，说的却完全不是你自己的话，而我唱的却是我自己的歌呀！
你从这则寓言故事中可以联想到什幺？
从中得到什幺启迪？
请你就“学人说话与唱自己的歌”这个话题写一篇。
[注意]①所写内容必须在话题之内。
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