教师工作条例Word格式.docx

教师工作条例Word格式.docx

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1、女教职工符合计划生育政策生育的，产前产后共给假60天（含节假日）；

符合晚育（女方24周岁以上生育第一胎）的，增加产假15天；

难产的增加产假15天；

多胞胎生育，每多生育一个婴儿增加产假15天；

符合计划生育规定生育第二胎的产假与第一胎相同。

2、女教职工计划内怀孕不满四个月流产的，给予7天产假；

怀孕满四个月以上流产的，给予一个月产假。

第四条病假：

因病不能坚持工作需请假治疗或休养的，请假在7天以内的，必须持县级以上医院诊断证明，请假8天以上的，必须持市级以上医院证明，履行请假手续后休假。

第五条丧假：

直系亲属、配偶死亡的给假7天，其他主要亲属死亡的给假3天。

若丧假已满，需续请假者，按事假处理。

第七条事假：

原则上不批事假，确因情况特殊者，可适当请假。

第八条因公外出假：

教职工经组织安排外出开会、学习、培训、进修可请因公外出假。

第三章批准权限

第九条教师请事假，一小时以内的由教导处领导审批，前台办理请假手续、登记备案；

请假在1小时以上的，由教导处领导同意，校长审批，前台办理请假手续、登记备案。

第十条教职工请病假：

安排好授课教师及时间的前提下，由教导处上报，校长审批。

第四章请假手续

第十一条凡需请假者，必须如实填写《教工请假审批表》，并附相关证明，按规定程序及批假权限进行审批。

因紧急情况来不及请假者，事后应该及时补假。

第十二条连续请病假者，应连续交验县级（含县级）以上医院证明，不得一次请假而长期休养。

第十三条假满后要及时返回工作岗位，并履行销假手续，逾期不能返回的应说明原因。

第五章假期待遇

第十四条因公受伤住院、养病期间和公派培训学习期间，工资全额发放。

第十五条病假、事假全年无全勤。

第十六条旷职：

旷职2小时，扣一天工资；

旷职一天，扣一季度奖金：

旷职2天，根据离职相关规定按自动离职处理。

第十七条有下列情况之一者按旷职论处。

1、未办理请假手续无故不上岗的；

2、本人虽然提出请假，但未被批准不上岗的；

3、请假到期既不续假，又不按时到岗的；

4、未经批准脱产进修或进修期满未按时回原单位上班的；

5、借病、事假从事其他活动的；

第六章考勤登记

第十八条考勤登记暂由教导处登记。

第十九条考勤登记要如实填写，不得随意涂改。

教学管理制度

为了进一步加强教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力提高教育质量,特制定本制度。

1、将安全教育、法制教育等纳入教学计划。

2、坚持育人为本、德育为先。

发挥课堂主渠道作用，在学科教学中注重抓好德育，上好小学思想品德、中学思想政治课；

要针对学校和学生实际，确定德育工作主题和重点，增强德育的针对性和时效性；

要以活动为载体，抓好社会主义核心价值观教育、习惯养成和生活教育。

要加强校园文化建设，充分发挥校园文化的教育、展示、美化的功能，为学生健康成长营造良好的环境。

3、抓好教师培训，走内涵发展道路。

安排好教师的学习培训工作，不断改善教师的知识结构和思维方式，提高教学工作水平。

努力实现生有特长、师有特点、班有特色、校有品牌的发展目标。

4、关注课堂教学，提高教学效果。

每学期开展一次全员性的讲课、听课、评课活动，活动情况要记录在册。

5、重视信息化建设，不断提高应用水平。

学校的硬件设施要做到管理规范，使用经常，人人会用，使用率要达到一定标准。

10、加强组织领导，夯实工作责任。

把提高教育质量放在各项工作的中心位置，认真安排部署，定期检查指导，人、财、物向教学一线倾斜，对教学中存在的突出问题优先进行解决。

要进一步强化领导及部门的联片包校责任。

要加强对教学工作的日常管理，并与工资挂钩。

教师“十不准”

一、不准擅自离岗，私自让他人顶岗、带班；

二、不准体罚或变相体罚学生；

三、不准穿拖鞋、短裤、背心进入课堂；

四、不准在课堂上抽烟，使用移动电话；

五、不准上班期间上网从事与教学无关的活动；

六、不准举办补习班和从事有偿家教活动；

七，不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；

八、不准向学生家长索要或变相索要财物；

九、不准参与黄赌毒及邪教活动；

十、不准在饮酒后上岗。

教学常规要求

为了加强教学管理，深化课程改革，提高教师的思想素质和业务能力，规范教师教学常规工作，优化教学过程各个环节，促进教学质量不断提高。

根据我校情况，拟定出《教学常规要求》。

此《要求》作为我校教学常规检查、教师年度考评标准之一，我校教师要认真学习，并按照《要求》进行教学。

一、教学纪律

1、教师必须严格按照作息时间表准时上下班。

在上班期间尽心尽力干好本职工作，不得干与教育教学无关的娱乐活动。

2、教师要严格按教学时间表上课，不经校同意，不得随意调课。

3、教师执教期间，必须坚守岗位，任何人不得中途离岗，随意停课，找人代课。

4、教师要服从学校、教导处、教研组的工作安排，按各教学环节的要求履行其职责，认真完成教学工作任务。

二、备课

１、教师要认真学习、理解、掌握本学科《课标》，对照《课标》，了解全册教材内容要求、编排体系及各章、节在全册教材中的地位和作用。

２、根据《课标》要求和教材的情况，编排全学期的教学计划和教学进度，结合教材内容拟定使用或自制课件、教具的计划。

３、教师必须认真钻研教材，抓好重点、难点和关键，认真写好教案。

充分挖掘课程资源，用足用活教材。

教案内容有：

⑴课题；

（2）教学内容；

⑶教学目标要求；

⑷教学重点和难点；

⑸教学策略（方法）；

⑹教、学具准备；

⑺教学时间；

⑻教学过程；

⑼练习（作业）设计；

⑽板书设计；

（11）课后教学反思。

４、教研组对教师的备课中课后教学反思的内容进行定期或不定期检查。

5、各学科每学期备课时不得少于26课时

三、上课

１、课前、教师应编写好教案，不得无教案上课；

并做好本堂课施教用的教具准备工作及做好指导学生的课前准备工作。

２、课中基本要求：

⑴教学目标要明确：

每课时教学目标必须明确、恰当；

⑵教学内容要正确；

教师传授的知识要合乎科学性和思想性；

⑶教法要得当；

教师应从学生实际出发，选择教法；

教学要面向全体学生，要让学生有动脑、动口和动手的机会，要重视学法的指导，提高学生的素质；

注意学生自主学习、合作学习能力的培养；

做好课堂教学的组织者和引导者。

⑷精神要饱满，教态要自然，语音要清晰：

教师讲课力求做到清楚、生动、富有感情、有启发性、激励性；

⑸板书设计要合理：

教师课堂板书字体要规范、书写要工整，布局要合理，通过板书时时为学生提供书写示范。

３、优化课堂教学手段。

根据教学内容和儿童心理特征及学校的教学条件，有效地运用教学挂图、教学图表、教学模型、教学幻灯片等教学仪器和教学课件、教师备课资源，优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。

４、日常课堂教学，教导处进行不定时检查，并进行登记。

四、作业

１、教师必须精心设计练习作业，课堂练习，布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学的知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力，提高素质，提倡布置自主型作业。

2、教师布置的作业，必须及时认真检查和批改，带有普遍性的问题注意分析原因，并对全班学生进行讲评。

对少数作业错误多的学生要面批面改，有针对性地进行辅导。

教师批改作业时一律用红笔，有明显错误的地方教师还应该给予订正。

批改力求正确，评语书写要整洁规范，认真按作业批改符号和批改格式进行，批改日期要注明。

提倡在作业中批注提示或鼓励性的语言。

４、作业批改种类。

低年级作文作业：

；

中高年级作文作业：

一年级至六年级数学作业：

。

；

英语作业：

专职口才、美术、书法学科教学作业每学期批改至少次以上。

5、作业批改数量。

一、二年级作文作业：

书面作业每课至少1次；

数学作业：

正式作业每周不少于2次；

三至六年级作文作业：

书面作业每课至少1次，周记每周不少于1次；

正式作业每周不少于2次。

6、教导处协每月月底对各学科作业进行一次检查，做好记录，及时反馈。

五、辅导

１、教师课后要及时收集学生的反馈，根据学生学习的缺陷，进行抓差补缺，对成绩优秀学生，要设法帮助他们进一步提高。

２、教师对学业差的学生，必须热情关怀，耐心教育，细心辅导，及时帮助他们改进学习方法，同时不断地增强他们的自尊心和自信心，对他们的点滴进步给予肯定，切忌采取嫌弃排斥的态度，严禁体罚和变相体罚学生，严禁把有缺点或有错误的学生赶出教室不让他们上课。

３、辅导工作重在课堂教学过程中进行，对学习成绩差的学生，在课堂提问时，教师提出一些简易答的问题，引导他们思考，激发他们的兴趣，鼓励他们大胆回答。

课堂练习作业时教师要加强巡视，要特别关心差生，家庭作业尽量面批面改，弥补知识的缺漏。

４、教师认真做好家访工作。

家访时，要全面介绍学生在校表现和学习情况，实事求是地给予肯定和提出存在问题，同家长研讨教育方法。

六、考查

1、各学科根据内容自定考察次数，每学期不得少于4次。

2、每单元结束后，课任教师应当及时进行单元检测考试。

3、评卷前先制定详细的评分标准，应采用“流水作业”评分，减少随意性，力求客观公正。

4、评卷后课任教师做好试卷分析，总结经验，找出“双基”和能力上所存在的问题，制定补救措施。

七、教研

１、教师应积极参加各级各类的教研活动，树立符合课改精神的新理念，不断提高自身的业务素质，积极参加教研组活动，不得无故缺席。

２、老年教师有责任帮助青年教师，熟悉《课标》、教材，突出重点和解决难点；

青年教师要主动虚心向老教师学习，探讨教学方法，优化课堂教学。

３、教师必须积极参加学校对内或对外公开课，相互听课、评课、议课，取长补短。

每月听课不少于2节，并做好听课记录。

教导处听课每月不得少于4节。

４、教师应加强业务学习，及时总结教学经验，积极开展教学科研，每学年至少撰写一篇教学经验总结或论文，积极向教育刊物投搞和上交教导处交流。

附说明：

1、为落实准时上下班制度，学校将制定了一系列的奖惩制度。

2、对中途随意离岗、自行调课或找人代课的，学校一经发现核实，均以旷职论处。

3、对教师是否准时上下课，课堂教学常规的执行情况以及师德师风履行情况，将采用电话回访形式进行调查。

二0一一年十月10日

安全责任管理制度

　　为认真贯彻执行国家、省、市、县关于安全生产的法律、法规、政策和工作的要求，依据有关会议精神，结合我校的安全规章制度，为有效地控制校园安全事故的发生，制定以下制度。

1、树立安全责任重于泰山的思想和安全检查第一的理念，坚持积极预防，依法管理的方针。

2严格执行学校制定的各项安全责任制的要求和规章制度，自觉接受学校的监督管理，把安全工作责任切实落实到位。

3、加强学生的法制安全教育和心理健康教育，认真开展好安全教育活动，教给学生一定的自护自救知识和方法，努力增强学生的安全防范意识和防护、自救能力。

4、学校安保主任承担校安全、安保管理责任，出现安全、安保事故上报并主动接受上级部门的处理。

5、加强班级管理，制定相应的班规，做好班级安全教育工作记录。

组织学生进行逃生救护演练，增强学生安全防护的实际技能。

主管安全安保主任及班主任承担安全教育责任。

6、加强课堂管理，对发生在课上的突发等事件。

任课教师要全面负责，并做好妥善处理。

班主任加强学生课间活动的组织和管理，做好学生各方面的安全工作。

课堂上的安全事故由当堂任课教师承担直接责任，课堂外的安全事故，安保主任承担领导责任，班主任承担直接责任。

未经过教导处批准的调课行为，原任课教师承担直接责任，教导处承担管理责任。

7、做好教学设施的安全管理。

各专用教室对用电设施要进行检查、维修，对存在的安全隐患设施、器械要及时停用，并迅速上报。

班主任要加强班级用电器的安全管理，并适时开展安全使用用电器等器具的教育。

班级内学生使用电器等造成的安全事故，班主任承担直接责任。

发现不安全因素，已经进行报告，学校未及时修理更换，学校主管安全的安保主任要承担管理责任。

8、严防交通事故。

采取多种形式进行交通安全知识教育，做好学生上、放学路上的交通安全教育工作。

由于不按时放学导致的路途不安全事故，当堂课任课教师负直接责任。

9、幼儿园要做园内及学前班班内管理工作。

幼儿园园内及学前班班内出现不安全事故，园长、学校负责人承担管理责任，当堂课教师承担直接责任。

做好幼儿接送工作，幼儿园及学前班要建立接送制度，定人定时接送。

10、做好学生的防控疾病传染工作。

严防外界传染性疾病侵入校园。

发现疾病患者，要做到早隔离，早治疗，早报告。

班主任要承担检查责任，主管安全的安保主任承担管理责任。

11、不体罚或变相体罚学生。

因教师个人主观不努力，导致工作失误造成的危害，由本人负责。

由于体罚或变相体罚学生造成不良社会影响或者出现重大安全事故的，实施体罚或变相体罚学生的教师承担直接责任。

学校负责人承担主要管理责任。

教导处未及时发现，并未制止则承担管理责任。

13、加强门禁管理。

学校前台及安保人员要积极对进入校园的外来人员进行询问、登记。

由于前台及安保人员疏忽，造成外来人员及其他动物在校园滋事造成师生伤害，学校安保人员直接责任，负责学校安全管理的安保主任负管理责任。

14、学校安保人员要加强安保器材的管理，发生遗失，造成不良后果的，承担有责任。

15、护校值班制度，在护校值班期间发生的安全事故，值班教师和值班领导负直接责任。

如违反上述制度，自觉接受相应的行政处罚及司法追究，并承担相应的法律责任及经济责任。

安全责任结果纳入绩效工资考核机制。

如因工作失误、工作不到位等导致的安全事故责任人，学校要进行责任追究，由司法部门按照有关条例追究经济责任，特重大事故同时追究相应的法律责任。

二〇一一年十月十日

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