沙井镇毕业班校本课程开发资料4Word下载.docx

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《登鹳雀楼》、《浪淘沙》。

4、描写月亮的：

《古朗月行》。

5、含鸟的：

《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）。

6、含山的：

《独坐敬亭山》、《鹿柴》。

7、描写西湖的：

《饮湖上初晴雨后》。

8、描写长江的：

《望天门山》、《江上渔者》、《早发白帝城》。

9、咏物：

《咏鹅》、《咏柳》、《风》、《竹石》、《墨梅》、《梅花》、《石灰吟》、《卜算子•咏梅》。

10、爱国诗：

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《夏日绝句》、《示儿》、《已亥杂诗》、《闻官军收河南河北》。

11、讽刺诗：

《题临安邸》、《七步诗》。

12、边塞诗：

《出塞》、《凉州词》（黄河远上白云间）、《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）、《从军行》。

13、童趣诗：

《村居》、《小儿垂钓》、《池上》、《所见》。

14、描写传统节日的：

《元日》、《清明》、《秋夕》。

15、含道理的：

《乐游原》、《长歌行》、《题西林壁》、《寻隐者不遇》、《回乡偶书》。

16、惜时词：

苏轼的《浣溪沙》。

小学古诗词练习题

一．名句联句。

1、儿童相见不相识，（）。

2、白发三千丈，（）。

3、（），早有蜻蜓立上头。

4、（），二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧，（）。

6、（），欲饮琵琶马上催。

7、柴门闻犬吠，（）。

8、（），天下谁人不识君？

9、（），孤帆一片日边来。

10、（），只是近黄昏。

11、昼出耘田夜绩麻，（）。

12、野旷天低树，（）。

13、（），明月何时照我还。

14、日出江花红胜火，（）。

15、停车坐爱枫林晚，（）。

16、人有悲欢离合，（）。

二．按古诗内容填空。

1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（）。

常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。

运用夸张手法描写的诗句是（）。

形容“箭法高超”的诗句是（）。

2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《》

3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。

北宋诗人苏轼就曾写下诗句（，。

，。

）

三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。

野旷天低树苏轼《竹里馆》

万里长征人未还李白《饮湖上初晴后雨》

明月来相照王维《宿建德江》

桃花潭水深千尺刘禹锡《赠汪伦》

报得三春晖孟郊《游子吟》

京口瓜洲一水间王安石《泊船瓜洲》

同到牵牛织女家王昌龄《浪淘沙》

水光潋滟晴方好孟浩然《出塞》

迟日江山雨，春风花草香。

夏季诗仙杜甫

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

春季诗圣李白

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

冬季诗鬼孟浩然

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

秋季山水诗人李贺

边塞诗人王昌龄

四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？

1．（），江枫渔火对愁眠。

2．举头望明月，（。

3．（，）人约黄昏后。

4．（，）对影成三人。

5秦时明月汉时关，（。

6．（，）夜泊秦淮近酒家。

五、按要求写诗句。

（各写一句）

1、写春景的：

2、写夏景的：

3、写秋景的：

4、写冬景的：

5、写梅花的：

6、写兰花的：

7、写竹子的：

10、写爱国的:

11、写思乡的：

12、写送别的：

13、写友情的：

14、写长江的：

15、写黄河的：

16、写泰山的：

17、写华山的：

18、写庐山的：

19、写黄山的：

20、写边塞风光的：

六、古诗百花园:

（填花名）

1·

忽如一夜春风来，千树万树开。

2·

潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3·

待到重阳日，还来就。

4·

接天莲叶无穷碧，映日别样红。

5·

借问酒家何处有?

牧童遥指村。

七、古诗七彩园:

（填色彩）

春色满园关不住，一枝杏出墙来。

山外山楼外楼，西湖歌舞几时休?

等闲识得东风面，万千总是春。

春风又江南岸，明月何时照我还?

玉妆成一树高，万条垂下丝绦。

八、古诗动物园:

（填动物）

小荷才露尖尖角，早有（）立上头。

江上往来人，但爱（）美。

两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。

两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。

竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。

6·

蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。

7·

柴门闻（）吠，风雪夜归人。

8·

牧童骑（），歌声振林樾。

九、古诗应用题

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：

_____

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的_____。

宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句_____说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》_____

6.当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的_____来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句_____来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_____的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我_____时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是_____。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：

福如东海，寿比南山”。

爷爷却叹道“_____。

”我赶紧把爷爷的话打住：

“_____。

爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。

”爷爷高兴地笑了。

第二节谚语、歇后语、名言警句、对联

要点点拨

一、谚语

谚语是民间集体创作、广为流传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。

有三类：

1、反映社会政治。

如：

顺天者昌，逆天者亡。

2、反映自然规律。

春雨贵如油。

3、反映生活经验。

有志者事竟成。

二、歇后语

歇后语是广大人民群众在生活实践中创造出来的口头语。

一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜语里的谜面，后半部分是对前半部分的解释、说明，像谜底。

歇后语具有鲜明的民族色彩，浓郁的生活气息，幽默风趣耐人寻味。

歇后语有喻义型、谐音型等形式。

四、对联

对联，雅称「楹联」，俗称对子。

它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。

可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。

对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。

演练场

一、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。

1、珍惜时间的：

2、帮助他人的：

3、对待机遇的：

4、热爱家乡的：

5、团结友爱的：

6、勤奋学习的：

7、树立志向的：

8、有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：

二、按提示写名言警句。

1、你想在你的小书房写下哪句名言？

______________________

2、哪句名言适合挂在餐厅？

3、当你看到奥运健儿取得金牌时，你想送给他们哪句名言？

4、惜时名言你记住了哪些？

请写出两句。

三、把下列歇后语补充完整。

小葱拌豆腐——八仙过海——

芝麻开门——姜太公钓鱼——

孔夫子搬家——十五个吊桶打水——

四、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。

曹操下江南——（）张飞使计谋——（）

（）——有借无还徐庶进曹营——（）

五、将下列歇后语补充完整，再按提示归类。

1、八月的核桃——2、门缝里看人——3、砌墙的砖头——4、司马昭之心——

故事类（）谐音类（）喻物类（）喻事类（）

六、新学年到了，你会为自己选择一则怎样的名言警句来激励自己在学习上不断努力呢？

请写下来。

第四章生活实践

第一节口语交际

复习要求：

1、听人说话能领会主要内容，要求把问题听清楚、明白，能自己组织语言回答问题，回答的内容正确完整（写出具体要求）。

2、口语交际要讲究文明礼貌，能清楚明白地表达自己的意思。

辩论类：

要点：

1、先亮观点；

2、再阐述理由

1、小学生应不应该多看课外书

举例：

我觉得小学生应该多看课外书,因为多看有用的课外书不仅可以增长知识，开阔视野，还可以陶冶情操。

2、小学生应不应该多上网

观点一：

我认为小学生要多上网，现在是信息社会，上网能力是现代人最基本的能力之一，上网可以方便地获取信息，可以增长自己的知识，可以解决疑难问题，还可以提高学习的效率。

观点二：

我认为小学生不能多上网，自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

长时间上网容易造成大脑缺氧，眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。

一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症。

互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.。

临别赠言类：

怎样写好赠言：

1、要生动，能给对方激励或赞美；

2、可以结合对方的特点写，比如写给老师可以写对老师的留恋，感激；

也可以回忆与老师的交往；

也可以表达对老师的祝愿；

也可以是综合式。

比如写给同学的可以表达离别的感情；

也可以表达对同学的希望和祝愿。

3、可以适当使用名言警句等；

4、常见的形式有诗歌式，抒情式，格言式，对偶式等。

1、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

2、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福。

3、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。

对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

4、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。

学友，我钦佩你的一往无前精神。

5、小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！

愿你更自信！

6、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

7、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

8、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

9、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

10、老师，您的严格让我们学会了怎样做人；

您的关怀让我们快乐成长。

辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。

祝您身体健康，幸福永远！

对话类

要求：

1、明确对话双方身份；

2、围绕对话主题；

3、注意礼貌用语；

4、如果是书面的对话需要主要注意对话形式。

情境劝说、安慰类

1、紧扣情境；

2、抓住要点，理由充分；

3、注意礼貌用语

一、以“小学生要做家务”或者“小学生不必做家务”为话题，恬静自己的意见。

二、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。

采访对象：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

开场白：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

采访内容：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

结束语：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。

对此，你有什么看法？

以正方反方的形式说明理由。

四、欢乐的毕业联欢会结束了。

在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：

“×

×

同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！

”

我说：

五、李芳：

“转眼就要毕业了，暑假里你有什么打算？

我：

李芳：

这样好啊！

到时别忘了告诉我呀。

一言为定。

再见。

六、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。

星期日，你作为他的同学到医院去看望他。

想想你应该说些什么。

（100字左右）

七、根据上下文，将①②③处乙所说的话补写出来。

甲乙两人吹牛比身高。

甲：

我跟北塔一样高。

　　　　　　　　　　　乙：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

飞机从我腰部过。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。

　　乙：

我上嘴唇顶天，下嘴唇靠地。

那你的脸往哪搁？

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面的横线上续句，使两种理解明确化。

1、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、介绍我国的一个民族

我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。

请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。

十、学会解释

下面几种情况，应该怎样解释呢？

请任选一种，把你的解释写下来。

（1）单小英同学乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通。

她绕道赶到学校，迟到了五分钟，老师批评她不遵守学校作息制度。

（2）陈文彬同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：

“你就是不好好学习功课，看起闲书倒挺起劲儿。

（3）李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来。

一位阿姨走过来，不高兴地说：

“你怎么把我的孩子碰倒了？