中班艺术活动马路上的红绿灯docWord格式.docx
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1、通过音乐游戏,巩固对"
红灯停、绿灯走"
的交通规则的认识。
2、愉快地参加音乐游戏。
活动准备:
幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。
活动重点:
能根据音乐的变化变换游戏动作。
活动难点:
巩固"
的交通规则。
活动过程:
1、在讨论中引发主题:
(1)回忆引发讨论:
—"
前几天,我们在马路上看到了什么?
"
马路上为什么要有红绿灯?
(2)了解红、绿、黄灯的不同作用:
红、绿、黄灯它们分别表示什么?
今天我们一起来做红绿灯的游戏。
2、在游戏中感受旋律:
游戏一:
红绿灯(以歌曲旋律为背景)方法:
幼儿做小司机四散跑动,老师分别出示红、黄、绿灯。
红灯时,幼儿蹲下做刹车状;
黄灯时,幼儿起立做准备状;
绿灯时,幼儿向前行驶。
游戏二:
十字路口(以歌曲旋律为背景)方法:
将幼儿分成四组,分别站在十字路口的四条马路上做小司机,老师站在交叉路口做红绿灯,幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。
3、在角色互换中学唱歌曲:
(1)请一名幼儿做红绿灯指挥交通,老师扮演小司机示范演唱歌曲。
(2)幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。
(3)幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等,边唱边玩:
——"
你们想开一辆什么车?