部编版四年级语文下册期末全册分类复习及答案完整Word下载.docx
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①表彰“全国优秀工作者”的大会在北京人民大会堂________召开。
②刘局长把“江苏省语文特级教师”的证书________地交到李老师手中。
4.选词填空。
爱护 爱惜 珍惜
1．他从小就养成了一种（____）书籍的习惯。
2．他十分（____）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
安静 宁静 平静 寂静
3．老师来了，教室里立刻（____）下来。
4．海上有一轮明月，照着（____）的海面。
5．他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（____）。
拼音词组
5.读拼音，写词语
fà
nguǎnzhò
ngdú
nǔlì
duǒkāi shǎnshuò
miá
ohuì
fāhuīché
ngjì
pí
qì
tānxīn
6.认真拼一拼，把字写漂亮。
huǎnmà
nzīrù
nmà
oshè
ngnì
à
ihuò
dé
jì
ngpè
iměngshò
ubēicǎnjiāndì
ngwé
ikà
ng
7.看拼音，写词语。
shà
shí
kò
ngxì
guà
ngà
izuǐjiǎohó
uzi
jiāngyì
ngkuì
bà
ià
omì
nè
nhó
ngyí
huò
8.看拼音，写词语。
mà
nmiè
té
ngluó
bōtāojiāochā
fá
nxīngnè
nlǜjié
pāizhǐhuī
形近字词
9.比一比，再组词。
题（_________）铺（_________）蛟（_________）峰（_________）
提（_________）辅（_________）校（_________）蜂（_________）
珠（_________）波（_________）操（_________）测（_________）
株（_________）玻（_________）燥（_________）侧（_________）
10.比一比，再组词。
摇（_________）塞（_________）娃（_________）糖（_________）
遥（_________）赛（_________）洼（_________）塘（_________）
11.辨字组词。
矛（_________）疏（_________）钩（_________）倘（_________）
茅（_________）蔬（_________）构（_________）淌（_________）
籍（_________）烁（_________）尊（_________）皆（_________）
藉（_________）炼（_________）蹲（_________）谐（_________）
12.比一比，再组词。
浇（_______）稻（_______）淘（_______）乐（_______）鹅（_______）
骄（_______）滔（_______）陶（_______）烁（_______）饿（_______）
句子训练
13.句型转换
反问句与陈述句互改。
1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
______________________________________________
2.马跑得越快，离楚国就越远了。
3这正好表明了我们的诚意。
4.这下面都有自来水管，还需要浇水？
5.眼前的美景把我的目光吸引住了。
6.不劳动连棵花也养不活，这是真理。
14.按要求写句子。
1．啊，河流醒来了！
（仿写拟人句）
_________________________________
2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
（用加点词写句子）
__________________________________
3．小小的天窗是你唯一的慰藉。
（改为反问句）
___________________________________
4．发现这天窗的大人们，是应得感谢的。
（修改病句）
15.按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？
（改为陈述句）
（2）风将银色的雨幕斜挂起来。
（改为被字句）
____________________________________
（3）它们身上的彩粉是那样素洁。
（改为感叹句）
_______________________________________
（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
（改为反问句）
16.句子练习。
1．仿写句子
例：
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
如果你仔细看_____________，你会想起___________
2．用自己的话说说下列文言句子的意思。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。
_____________________________________________
3．例句：
①人类来呼风唤雨。
②是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
②句与①句相比，好在哪里？
_________________
仿照例句修改句子：
科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
4．“当挖到差不多二十寸深时，蜂巢便暴露出来了。
”句中加点词能删去吗？
为什么？
____________________________________________
补全词语
17.把下列词语补充完整，并按要求分类。
四面（____）歌鱼（____）（____）出峰（____）（____）伟
水平如（____）风声（____）（____）（____）（____）会神
危峰（____）立争（____）恐（____）草木（____）（____）
1．描写自然景色的词语：
___________________________________________
2．描写战争的词语：
3．描写人物动作、外貌的词语：
___________________________________________
18.我会把词语补充完整，并能按要求写词语。
筋（____）力（____）（____）然（____）悟神态（____）（____）
（____）枝（____）叶（____）（____）无事清波（____）（____）
你一定注意到了划线的词语，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗？
19.把下列词语补充完整，并选词填空。
（______）风（______）雨 出乎（______）（______）
腾（______）驾（______） 归（______）到（______）
1.现代科学技术的发展速度真是令人（______）。
2.气象科学的不断进步，使人们实现了能够（______）的梦想。
20.把词语补充完整，并填空。
①若（______）若（______） ②风（______）浪（______）
③（______）（______）并进 ④漫（______）卷（______）
⑤（______）（______）相接 ⑥人（______）人（______）
1.与词语①意思相近的词语是：
__________。
2.与词语②意思相反的词语是：
____________。
阅读理解
21.阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇（______）的苇絮
（______）的芦花（______）的白雪
2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：
__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）
A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？
__________________________________________________________________
22.课内阅读
走月亮
是在洱海里淘洗过吗？
月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的流水，流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2．文中画横线的句子运用了（______）的修辞。
我也能用这种修辞手法写一句话：
______________________。
3．“走月亮”的意思是：
_______________。
4．作者描写月光下的景物有：
______、_______、______。
5．“每个小水塘，都抱着一个月亮”中的“抱”字运用了（______）的修辞手法，生动形象地描写了（________）。
23.阅读短文，回答问题。
打伞的女孩
南天门的花果山上有一个景点。
我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看着背后的林间小路。
我望了去，路边有民居。
是她的家？
到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。
百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。
看样子，花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？
卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1．给下面画线的字选择正确的读音
佝________（gōujù
）偻打量________（liá
nglià
ng）
上浮________（fó
ufú
）兴________（xīngxì
ng）旺
2．从文中找出一个比喻句，________。
在这个句子中，作者把________比成________。
3．联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“地”在文中指________，“制宜”在文中指________。
4．文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。
联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。
5．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
________________________________________________
24.课外阅读。
蜜蜂
初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。
因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。
我天天观察它们,也渐渐了解了它们。
蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。
奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。
数学家经过仔细计算得出:
使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。
小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!
蜜蜂很勤劳。
采蜜是它们的主要工作。
桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。
据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。
看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?
蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。
有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。
险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。
它们在入口处布了个蜂阵。
只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。
“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。
看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在阵里。
接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。
为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。
听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。
如果你正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。
1．文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?
分别是什么?
__________________________________________________________
2．为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?
3．为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?
作文
25.快乐习作。
日常生活中你可能接触过许多小动物：
温顺的猫，顽皮的狗，可爱的小白兔……你一定也想写一写自己喜欢的动物吧！
请你自拟题目写一篇作文。
提示：
写之前仔细观察动物的外形、脾气、生活习性等，再抓住它们的特点写下来，并表达出自己的真情实感。
400字左右。
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26.写作天地。
题目：
脚印
要求：
1．刚擦好的地板上有一串脚印，这是谁的脚印？
他（它）怎么会留下脚印的呢？
展开想象，把这件事写下来，一定很有意思；
2．文章表述完整，注意语句的通顺和标点的正确使用；
3．字数400字左右。
27.习作乐园。
记一次有趣的活动
（1）按开展活动的顺序来写，把活动的过程写清楚；
最有趣的部分要
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