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因此辩证思维方法要从现代科学研究方法和思想方法中吸取营养，以丰富自身的方法系统。

　　思维方法的本质　　

（1）哲学上所研究的思维方法就是指理论思维方法，是以揭示事物的本质和规律为目的的正确进行理性认识的方法。

（2）思维方法本质上是主体化了的客观事物的规律，是在客观规律基础上依据主体需要而形成的思维规则、工具和手段。

因此思维方法最重要的特征就是中介性，通过思维方法，思维主体与思维客体、主观与客观相互联结、相互贯通，从而搭起主体客体化和客体主体化双向运动的桥梁。

　　2.思维方法在认识中的作用。

（1）思维方法对认识的最基本的功能，就是使杂乱的感性材料有序化，使思维客体相互之间形成某种合理的联系。

（2）思维方法对于思维的具体操作运行有重要的规范作用：

①思维方法规范着人们的思维如何运动，规范着思维运行的方向和侧重点。

②思维方法具有对信息的选择、组织和解释功能，具有信息处理和转换的内在机制。

　　（3）思维方法的不同直接影响到人们认识活动的成果，决定着主体能否正确认识和把握客体以及正确性的程度。

　　辩证思维的基本方法：

归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一在辩证思维方法与现代科学研究方法和思想方法的关系上，要防止两种错误倾向。

一种是用哲学的辩证思维方法来否定和取代科学研究方法和思想方法的片面倾向。

另一种是用现代科学研究方法和思想方法否定和取代辩证思维方法的形而上学倾向。

　　在呼叫中心的那段时间，我们都有很多感悟，我们不仅把辩证思维方法运用到工作中，同时我们还运用辩证思维的批判思维与创新思维都很好的运用到工作中，虽然打电话在旁人的眼里可能是很简单的事，但是每一件事都有它固有的方法和规律，如果能更好的利用那么我们不仅能能更好的工作，而且能给企业和自我带来效益和利润。

　　新能力包括能够在非常相似的事物中敏锐地发现其细微的不同。

它依靠抽象思维来创造新颖的、独特的概念，用新的方法解决新的问题。

智慧可以定义为正确判断事物的能力，明智地解决与生活行为有关问题的能力。

智慧也可以定义为对完美的结构和完美手段的感知能力，即辨别判断能力。

在全球知识经济当中，智慧对于一个成功的可持续发展的社会将尤为重要。

　　思维是人的心理过程中最复杂的心理现象之一，是人脑对客观事物的本质属性及其内在规律的反映。

就其功能而言，可分为批判性思维和创造思维两大类，二者既有区另又有联系。

批判性思维是一种反思式思维活动，其基本功能是通过全面审查自己和他人的思维而重新理解世界明晰思维，形成自己独到的见解；

造性思维是产生各种有用、有价值的新观点、新思想的认识过程，最常见的形式是发散式和聚敛性。

将两者联系起来看，批判是考察性的、描述性的、评价性的，而创造是确立性的、革新性的；

批判偏重于“破”，创造偏重于“立”。

批判性思维和创造性思维相互关系。

批判性思维是创造性思维的基础和前提，在一定程度上提高创造性思维的准确度，但同时创造往往直接来自于批判，如相对论，就是爱因斯坦基于从批判牛顿方程、洛仑滋理论等一些基本物理学理论而创造性地提出的。

批判性思维和创造性思维相互依赖、相互渗透，当我们去理解问题、接受问题、确认问题的时，必须采用批判性思维考察我们所面临的一切，在此过程中又需要发挥创造思维能力，否则就无法找到问题的所在。

　　马克思指出：

“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解”。

如不能正确理解批判和创造之间的相互关系，往往会走向思维的极端，或重批判轻创造，只有破没有立，没有自己的独立创新等。

例如，文化虚无主义只强调对文化的批判，并且只作消极的批判，而反对创造性地发展它；

或重创造轻批判，只强调革新，片面追求新花样，这种倾向在实际生活中屡见不鲜。

当今时代呼唤创新，也呼唤批判。

面对国际国内的深刻变化，我们既要有创造性思维，敢于创造、勇于创新；

同时也要善于总结经验，对新的实践不断加以批判性地反思。

　　批判性思维和创造性思维催生知识　　纵观人类知识积累的过程，我们可以得知，知识产生于批判性思维和创造性思维的互动中；

新的知识产生本身是一种创造，这种创造是从批判开始的。

我们可以分别从批判性思维和创造性思维的角度去审视知识的产生，虽然二者是辩证的统一体。

　　批判性思维是一种主动、独立、反思的思考活动，它对思维全方位的、多视角审查，并以充分的理由和根据进行批判，并由此形成自己独到的见解。

如毕达哥拉斯学派站在前人的肩膀，第一次从自然哲学的角度，明确提出了“宇宙是一种几何结构的概念”和点、线、面、体的概念，后来这个概念“在留基伯和德谟克利特的原子论中得到了物理的表述”，导致了以后的数学分化及欧式几何体系的问世。

数学理性的产生发展使人们对自然界的把握从定性理解转为定量描述成为可能。

　　创造性是人类最本质的特征之一，创造性思维最能集中地体现人的主观能动性。

创造意味着革新、发现、发明、创新、形成新东西。

正是因为有了这种创造性思维，中国共产党人把马克思主义同中国实际相结合，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，马克思主义中国化实现了一次又一次飞跃，引导中国人民不断从胜利走向胜利；

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，立足于国内外形势的发展变化，不断推进实践基础上的理论创新，先后提出了科学发展观等一系列重大战略思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。

　　由此我们可以看出，无论毕达哥拉斯理论还是马克思主义中国化理论，都是批判性思维和创造性思维在互动中产生的结果，都是“破”与“立”的高度统一。

　　我们正处于知识经济时代，在新的经济知识体系里，劳力资源、自然资源不再是发展的关键，知识已成为未来社会发展的主要动力。

我们要强化终身学习理念，在加强科学知识学习、积极投身于社会实践的同时，更加注重培养批判性思维和创造性思维，不断提高思辨能力和创新能力，为建设创新型国家、推动知识社会快速发展而努力奋斗。

　　电子商务1022　　朱金玉　　17号辩证逻辑思维知识表达模式的研究　　6第卷1第　　194　　9　　3期　　J　　南　　大昌学报学ou　　rna　　V　　go　　!

16N.　　o　　.　　3年　　9　　月　　l　　o　　fN　　an　　h　　ae　　n　　U　　ni　　v　　ers　　i　　y　　t　　eSP　　r.　　194　　辩9证逻辑维思识知表达模式的研　　究黄兆　　华计（　　算机学科工程系　　。

　　）　　摘要　　辩.证逻辑思维是人工智能和复杂系统评估中分十重要的研究领域目对它前研的还究　　很,,　　不　　熟成受周易思想体系的启迪对辩证逻辑思维的知识达表模式作了一有点益的探讨导并出　　了D　　L体系　　、　　D　　L逻辑和　　L　　,D　　自　　动等机表达辩逻证辑思维模的　　式,　　。

　　键关　　1词　　上　　辩证逻辑人工智能知表达识统评系估　　,　　箭省口　　门劝　　思　　维科学是人工智能学科的理论基础知识表达是维科思学研的究内容思科维学分为逻t　　辑思形象思维和维感灵思　　维　　、,　　。

　　。

　　’二　　逻辑学研是究逻辑思维的科学它分为形式逻辑学和辩证逻,　　,　　辑　　学　　L,　　」　　。

　　内国外对知识表作了达许有益多的工作　　,、　　目　　已有前多种知识许达模表式L　　,。

　　,　　,　　‘　　・　　5　　一　　主要用来　　表达形式逻辑思维而用来达表证逻辩辑思维的能力很弱甚至能不表达辩证辑逻思维是人工智　　能和知识工程十中分重要但又成熟的部不法　　〔分司。

　　辩逻辑思维证就是用矛的盾对立统一观点来析分事发物展的原因和过程的一种思维方辩证逻辑思维的雏最形早见于我古国代的周易《》用阴和它来表阳示宙宇间一切事物的　　,,　　“　　”,发v展变化称一阴一阳谓之道L　　.　　;

　　也提了出一分为二的辩证称观极太生仪两两仪生四“　　”　　、“　　”　　,　　“　　,　　象四　　象生八卦,　　”,L,　　;

　　后卫人对它的研究有阴又阳论　　‘.　　“　　五　　行论之说　　”L　　・　　,　　”’〕　　;

古代一部分科技的发,　　展　　也受周深易想思体系的响川影我们从这一宝贵的化遗产文中吸收了一些有益的思和想方并法导出了DL体系（Di　　a　　e　　ilactclLo　　l　　g。

　　辩证辑逻）DL辑逻及D、　　L　　自动　　机为对作易科学和　　“　　”识工知程中证辩逻辑思维表达模式的个探一讨2　　。

　　L　　D　　体系的建立　　,　　,　　对现实世界中要分析的每一个统系（实）体都存在与其发生作用的要素按一分为二的　　“　　辩”证逻辑维方法思与该实发生作体用内的外部要就素其作方向来用分可为分两类作用　　于收稿日　　期1939一21一　　11　　,　　、　　,　　:

　　实的体要素和被体实作用的要素而每一个作用方向又有两作种用性质激和励制抑所由　　有,　　:

　　与　　分要析的体实　　其　　中,　　R发生作用的要索组成一个集合则　　甲~　　沪,为F;

　　:

　　{　　F　　:

　　F　　Z　　,　　3F　　,}　　F　　I　　表　　所示激励有;

　　R　　的　　要素集合R　　.　　;

　　Z表示F有所抑制R。

　　的要素集　　合　　;

　　F3　　表示有被所,　　R　　激　　励的　　要素合集集合,　　F　　;

　　表所有被示,　　抑制的要素合　　R集　　甲　　具　　有自身完的备凡与性体　　实　　。

　　”发生作用的要素均　　在。

　　甲集合中　　但　　它还未反应各　　要　　“　　之素间的相互用只作是一种最简单的表达辩证思的模维式这个模式的导出是受经易中　　极太生仪两两仪生象四思的想迪为启了便于讨论规定以下标　　记）1F　　2）　　;

F,　　:

　　励　　激制抑R　　R　　,　　R用　　F　　谓R或　　F　　,　　~　　R　　表　　示　　。

　　Z　　,ZZFa用RF一R或表示　　。

　　体实　　与作其用要素　　集将　　称R　　沪　　集沪的系关用图可1表　　示　　、　　,。

　　定　　义1定义2　　及　　其四个要素（　　FZF　　、F　　3、　　F　　;

）分别称为一个LD　　元　　。

　　合分析　　为　　R的　　R　　望模　　式　　。

　　义3　　R　　定　　。

　　图1称为分析凡的　　一　　模尹式　　R　　。

　　一　　沪模式表达了分要析实的体甲模式　　与　　相其作互用的要素之的关间系（作用方向作和性用,　　质　　）对　　,　　的中四要素分别用,　　R　　一甲模式达表对要中素的要素再用　　分4枝　　R　　一模式沪表达次依　　,　　去将得下到一棵如图2所示的树称为它3/　　树　　。

　　图I　　与R　　沪的　　用作关　　、　　系　　2　　。

图　　3　　/　　4分枝树　　,　　现在对　　,　　R　　一　　沪模式的一般关系进行进一步讨探用辩证逻辑思维的方法可一知个系统,　　（实　　体）能够运动原的因是该统必系须有含矛盾的两方个面即激和抑励（制在阴阳论　　“　　”　　中称一　　阴一阳）而含这有两个方的面小最动态衡平系统就是三个见D图3　　L　　元。

的系这样统的系统有四种　　图3　　,　　含三有　　DL个　　元　　的系　　,　　统图3　　中　　,　　,　　（a和）（）（和b（d）分别是作用方向相同而作用性质同它不们均可以c）、　　.　　构　　成瞬间的　　动　　态衡平是系统最中的小平衡系子　　统　　在　　RR　　一甲　　模式中只表达了　　。

　　,　　R与四要素之间的关系而没有描各述要素之间的系关在,　　,　　一。

甲模式五中个　　DL元　　均是由一些具有相同属性更的小D的L元组成集的合,　　这些小　　DL元,　　具有相　　同的属性例如导图出4和图5　　:

　　F　　,　　的中各小D　　L　　,　　元　　均有这样具一种性属它激们励R　　,:

　　R　　。

　　五个元中的三　　每　　个将构均成一个最小动态平衡子系统且每一个DL元都符　　合　　一笋模式据根图1图和可3以　　+　　图4+　　5　　“图　　我们惊奇地发　　现　　,4和图表1　　我　　国古的五行代论一致它们的映关射系照对如下,　　”　　:

　　图　　4映的射关系　　表2　　五　　行生克的射映关系　　金土木火水一生　　夕F　　、　　金　　木克火土一　　水尺　　F　　:

　　火土水木金一　　一凡　　.　　F一　　凡　　ZF　　:

F　　,　　八　　表　　“　　l表和2之　　”　　间的对应关系有　　,　　F　　,　　~　　金F木　　~　　、　　3　　、　　R　　~　　水　　、　　F　　;

　　~　　火　　、:

　　FZ　　。

。

　　土　　夕生　　~　　、　　a、　　~　　克而图5和　　。

　　五行不论致一对它讨的论在今将后给出本文只论讨图的4情况　　。

　　定义　　4　　把图4称为一个元（F,　　、　　LD　　、　　体系一个　　;

　　、　　。

　　D　　L系中有　　体　　）五个lLD　　F　　Z　　、　　F3　　、　　F　　R）　　、　　;

　　2四）　　条作用　　线（~F,　　R　　FZ~R　　R　　~　　、F3　　;

　　、R　　~　　F;

）　　;

　　,3ZZ　　,）3四条馈线F（F~为负馈线F正~F为正反馈线（凡F~和F~F为负反馈线）;

　　;

　　）　　4两条互联系（F~　　Z　　,F　　:

　　和凡~　　F;

）　　。

D在L体系每中一个DL均元是由具有相同属性的多个小DL元合并而成用DL体系来　　,　　述描一个系统将有宏观具性和通用性3　　。

动辩证态逻辑的建立在　　LD　　—　　。

　　D　　L　　逻　　,辑　　。

　　体　　中各系　　。

　　,　　D　　元L均有己的能自它量是DL体系发生运动（变化）的动力面下给　　出,　　一　　些关定义相定义5　　在　　DL　　体系　　规中一定能个量值当该体系中的某　　,　　个,　　LD　　。

　　元能的量大于该值时　　,处　　,　　于　　动态;

小于或于等该值时于处静态称此能量闭为用能　　e,　　‘　　表示　　定L义　　6大　　于　　,　　。

的能　　量称为动能用　　,　　eJ　　表　　示具有动能的D　　。

　　可以作元用于其它D　　L　　元　　,　　也　　以可被其它　　D　　L　　元作所　　。

　　用　　。

定义7　　,　　小于　　或等于D　　L的能量称为能静用　　LDL　　D,　　。

　　示表具有能静D的L元能只其它被:

　　.　　DL　　元　　所　　作用但能不作用于其它定义8　　DL,　　元　　。

　　系体中各　　DL,　　元　　的能量集合E定义为　　E尸=弋　　,　　ele镇,　　,　　,　　e匀l　　>

　　,　　J　　e‘　　}　　。

系体中　　e各J;

　　元　　的能量可看成是以其状态且并是可变的随着量能变化的当　　,　　,’e>

e　　时就为　　定变义9系　　。

样同当　　DL　　尸　　J　　镇。

时就变　　为　　‘.　　尸　　‘　　.它们分别反了一应个D元L随着量能变的化从静态　　,,,　　变　　为动态和从态动变为态静　　各　　元　　的量能没有加权的DL体系称为无DL体权系;

　　否则称为加权LD体　　,辩　　证逻辑维过思程可分为静以态辩逻辑和证动态辩证辑两逻个阶　　）段静态l辩证逻辑阶　　段:

　　该阶　　段主要是照对按立统一的思方法想来建立各分析要素之的间构结本中的这文结构种是　　就DL　　,体　　对系静于态辩逻证辑能够建立在命题真和命题假的基础上但还无分法析系　　、。

　　,　　,　　统　　变的化原因程过和速　　）度2态动辩逻证辑段阶　　。

该阶　　段已在有构（结　　、如。

　　D　　L系）的体基础进上一步考虑各要素之间互影相的响程度,　　。

　　下面立建动态辩证辑逻）　　用lU表示并　　e二　　的　　作用方向性质和程度给出以下两个标　　;

　　记。

　　—　　DL,　　逻　　辑用LD逻可辑以析分研究DL体系各中L元之D间。

　　）:

2用”表示推　　理令　　表示　　LD元X　　能的量　　e,　　表示能阂　　,和　　,　　,　　表　　示　　e　　二的　　加系权数LD逻辑的理推规则下　　。

　　如:

　　m规1l　　J　　于对　　¼

　　¿

　　二X叽Xq　　护　　t　　À

二O　　”嘴　　推的理则规为当当　　,e　　:

　　邵　　“　　与　　{　　Y,　　,　　‘,_　　一,‘・　　>

　　二灼　　yt　　YY　　‘　　,　　e　　簇e　　t丫　　二　　夕才　　L‘　　,,　　一　　尸　　’　　、当当　　e　　二　　>

　　e,　　e　　二　　（　　e　　规‘则2　　对于　　的推　　理规则相当于则规1中的两推个　　理,　　:

　　笼　　,　　了　　工　　Y　　和口X　　‘,　　,　　・　　‘　　J　　a　　Y　　‘　　,　　则规3　　于　　对　　的推理规为　　则　　:

X　　,　　Z　　了　　月,UYZ　　・　　,,　　・　　‘,　　a　　Z　　・　　”　　{　　Z一‘　　Z　　:

　　‘,一　　二　　广　　厂　　二　　一　　,,　　一　　,当　　e　　当e二　　e　　二,　　e　　,　　>

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　　,　　ZZ　　‘一　　二　　,q　　‘　　,　　当　　当e　　二　　二　　‘　　,）　　:

　　,　　e　　（el　　以上三