届高考英语总复习练习专题2第8讲 定语从句和名词性从句 含答案文档格式.docx
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分析句子结构可知,things后是定语从句,引导词在从句中作主语,指物,应用that或which。
通关点击____________________________________________________原则这样解读
1.高考对定语从句的考查集中在对关系代词、关系副词的选用上,故分清句子结构,搞清定语从句部分缺少何种成分至关重要。
(1)当定语从句部分缺少主语、宾语、定语时,要想到分别采用who(指人)/that(指人或物)/which(指物)/whom(指人)/whose(指人或物)。
Thepersonwhocalledyesterdaywantstobuythehouse.
昨天打电话的人想买这套房子。
Theschoolshop,whosecustomersaremainlystudents,isclosedfortheholidays.
这家校内商店的主要顾客是学生,放假时商店关门。
Sheshowedthevisitorsaroundthemuseumthat/whichhadbeenconstructedthreeyearsbefore.
她带着这些游客参观了那座三年前建造的博物馆。
(2)当定语从句部分缺少时间状语、地点状语、原因状语时,要想到分别采用when,where,why。
Istillrememberthedaywhen/onwhichIfirstcametothisschool.
我仍旧记得第一次来这个学校的那一天。
Abankistheplacewheretheylendyouanumbrellainfairweatherandaskforitbackwhenitbeginstorain.
银行是在天晴之时借伞给你,到了下雨时就催你还回去的地方。
2.注意以下几点:
(1)定语从句中用that不用which的情况:
①当先行词是all,any,anything,everthing,nothing等不定代词或被它们修饰时;
②当先行词被形容词的最高级或序数词修饰时;
③当先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等修饰时;
④当先行词既有人又有物时。
Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse’sfault.
我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。
Theywillneverforgetthepersonsandthingsthatthey’veseenorheardofduringtheirlongjourney.
他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事。
(2)判定定语从句部分关系词的“四步走”策略:
首先找出先行词和定语从句,然后把先行词与定语从句组成一个句意完整、结构完整的句子(可增加介词);
接着分析组成的句子中先行词(包括加入的介词)在句中充当什么成分;
最后依据关系代词或关系副词在句中充当的成分填入合适的关系词。
限制非限要分清
北京卷)Thelittleproblems____________wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.
that/which 解析:
所填词引导定语从句,并在从句中作宾语,先行词为Thelittleproblems,因此用that或which。
2.(2016·
全国卷Ⅲ)SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,____________livedfromroughly551to479B.C.,influencedthedevelopmentofchopsticks.
所填词引导非限制性定语从句并在从句中作主语,指人,所以填who。
浙江瑞安第一次四校联考)Theairqualityinthecity,____________isshowninthereport,hasimprovedoverthepasttwomonths.
as 解析:
句意为:
正如报告中所表明的,在过去的两个月里,城市的空气质量有所改善。
此处as引导的是非限制性定语从句,意为“正如,正像”,指代整个主句。
全国卷Ⅱ)Intheirsparetime,theyareinterestedinplantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.____________________
that→which 解析:
分析句子结构可知,此处为非限制性定语从句,引导词在从句中作主语,指代theirgarden,应用which。
5.(2017·
石家庄检测一)Also,Ithinkit’shelpfultoputupsomeboardsalongthetouristattractionsthattouristscanleavemessages.____________________
that→where 解析:
考查定语从句的关系词。
分析该句结构可知,该句为定语从句,先行词为boards,关系词在从句中作地点状语,故用where引导该定语从句。
1.定语从句分为限制性和非限制性两种,如果在先行词的后面出现逗号的,即为非限制性定语从句。
(1)that不能引导非限制性定语从句。
(2)which引导非限制性定语从句,可以代表主句的全部或者部分内容。
Tomfailedagaininthematch,whichwasagreatpity.
汤姆在比赛中又一次失利了,这是一个非常大的遗憾。
2.as/which引导非限制性定语从句的区别。
as和which都可引导非限制性定语从句,代表主句的内容。
as在句中的位置比较灵活,意为“正如,正像”;
which只能用在句中,意为“这,这一点”。
Themothertriedtopersuadehersontogiveupsmoking,whichdidn’thelp.
母亲竭力说服儿子放弃吸烟,但没有效果。
“Youcan’tjudgeabookbyitscover,”astheoldsayinggoes.
正如老话所说的那样:
“人不可貌相”。
3.在限制性定语从句中,充当宾语的that/whom/which不与介词直接连用时可省略,但在非限制性定语从句中,充当宾语的关系代词不能省略。
介宾结构记心中
1.(2016·
浙江卷)Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneof____________hasbeenproved.
which 解析:
句意:
就人类为什么哭出眼泪,科学家提出了许多理论,但没有一项理论得到过证明。
先行词为theories,将先行词代入定语从句后为:
Noneofthetheorieshasbeenproved.,由此可见先行词(指“物”)在定语从句中作介词of的宾语,且介词of已被提前,故答案为which。
江苏卷)Manyyoungpeople,mostof____________werewelleducated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.
whom 解析:
很多年轻人都去了偏远地区追求自己的梦想,他们中大部分都受过良好的教育。
先行词为youngpeople,指人,将先行词代入定语从句后为:
Mostofthe__young__peoplewerewelleducated.,由此可见先行词在定语从句中作介词of的宾语,故答案为whom。
3.(2015·
重庆卷)Hewrotemanychildren’sbooks,nearlyhalfof____________werepublishedinthe1990s.
此题的先行词是children’sbooks,指物,因此关系词用which。
此处是“代词+介词+which”型的非限制性定语从句。
湖北八校第一次联考)AltogetherIhadfiveroommates,twoofwhicharrivedlater.____________________
which→whom 解析:
考查定语从句。
分析句子结构可知,应用whom引导非限制性定语从句,在从句中作介词of的宾语,修饰先行词fiveroommates。
1.介宾结构是解决定语从句问题的一大法宝,即介词后面需要跟名词(动名词)作宾语。
(1)在定语从句中,充当宾语的为that/which/whom,而that不能与介词直接连用,故介词后填写关系代词时,只可能为which(指物)和whom(指人)。
(2)关系副词when,where在定语从句中,一般可改为“介词+which”的情况。
而why在定语从句中可替换为forwhich。
Isawsometrees,theleavesofwhichwereblackwithdisease. 我看到一些树,树叶由于疾病是黑色的。
Istillrememberthefactoryinwhich/whereIworked.
我仍记得我工作过的那个工厂。
2.“名词+ofwhich”常代替“whose+名词”在定语从句中作定语。
Hementionedabook,thetitleofwhich(=whosetitle)I’veforgotten. 他提到了一本书,书的名字已经忘了。
名词性从句
从句判定依定义
北京卷)Themostpleasantthingoftherainyseasonis____________onecanbeentirelyfreefromdust.
that 解析:
本空需要连接词引导表语从句,连接词在从句中不作任何成分,也无任何意义,只起连接作用,故用that引导。
天津卷)Themanagerputforwardasuggestion____________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.
suggestion后是同位语从句,从句的结构和意义均完整,故用that引导。
陕西检测一)Suchstoriessetupthinking,wondering____________weshoulddoundersimilarcircumstances.
what 解析:
考查连接词。
what引导宾语从句,在从句中作do的宾语。
重庆南开中学月考)____________Iamtalkingaboutisnottherecentmovies,butthevillageinEnglandwiththesamename.
What 解析:
我正谈论的不是最近的电影,而是与这部电影同名的一个英国村庄。
分析句子结构可知____________Iamtalkingabout为主语从句,从句中缺少about的宾语,表示事物,故填What。
5.(2016·
全国卷Ⅰ)MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.____________________
宾语从句中缺少地点状语,故用where引导。
6.(2016·
全国卷Ⅱ)MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.____________________
how→what 解析:
从句中的do是及物动词,故应用连接代词what作动词do的宾语。
1.名词性从句“语法性”最强,难度最大。
在解答这类问题时要紧抓其基本定义,掌握名词性从句的引导词。
引导词
用法
连词
that,whether,if等
均不在句中作成分。
that没有意义,引导宾语从句时可省略;
whether和if意为“是否”,在宾语从句中可互换,但在其他名词性从句中只能用whether
连接代词
what,who,whom,which,whatever,whoever,whichever等
在从句中作主语、宾语、表语等成分
连接副词
when,where,why,how,whenever,wherever,however等
在从句中作状语
Thedoctorreallydoubtswhethermymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon. 医生真正怀疑的是我妈妈是否能从严重的疾病中很快康复。
Wepromisewhoeverattendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar. 我们保证,任何参加这个聚会的人都有机会与那个电影明星合影。
2.如果一个从句在句中充当主语,则称作主语从句,在句中充当宾语则称作宾语从句,在句中充当表语则称作表语从句,在句中充当同位语则称作同位语从句。
WhatBarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.(主语从句)
芭芭拉·
琼斯展现给她的粉丝们的是诚实和快乐。
Thathepassedthedrivingtestmadeusveryhappy.(主语从句) 他通过了驾照考试使我们非常高兴。
I’dliketostartmyownbusiness—that’swhatI’ddoifIhadmoney.(表语从句)
我愿意自己创业——那就是如果我有钱将会做的事情。
Whenthenewscamethatthewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.(同位语从句)
当战争爆发的消息传来时,他决定参军。
3.名词性从句需要注意以下两点:
(1)当句子作主语或宾语时往往显得“头重脚轻”,故常用it作形式主语或形式宾语,而把真正的主语或宾语放在后面。
Ithadneveroccurredtohimthathemightbefallinginlovewithher.
他从来没想到过他也许爱上了她。
Theteachermadeitclearthaticecreamisjunkfood.
老师使大家明白了冰激凌是垃圾食品。
(2)“thereasonwhy...+be+that从句”形式的表语从句。
ThereasonwhyhemovedtoAustraliawasthathewantedtohaveagoodknowledgeofAustralianliterature.
他移居澳大利亚的原因是想学习(精通)澳大利亚文学。
句意语境巧解题
天津卷)Sheaskedme____________Ihadreturnedthebookstothelibrary,andIadmittedthatIhadn’t.
if/whether 解析:
所填词引导宾语从句,在从句中不作成分,但表示“是否”意义,故用if或whether。
北京卷)Everyyear,____________makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.
whoever 解析:
每年,无论是谁,只要制作出最美的风筝,他就会在风筝节上赢得奖品。
分析句子结构可知,主语从句缺少主语,表示“无论是谁”,故填whoever。
北京卷)Janemovedaimlesslydownthetreelinedstreet,notknowing____________shewasheading.
Jane漫无目的地沿着绿树成荫的街道往前走,不知道要去哪里。
此处应用where引导宾语从句。
4.(四川卷)Grandmapointedtothehospitalandsaid,“That’s____________Iwasborn.”
“那就是我出生的地方。
”奶奶指着那家医院对我说。
前面提到了医院,所以设空处应该是表地点,故用where引导该表语从句,并在从句中作地点状语。
5.(2015·
全国卷Ⅱ)Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly____________thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.
how 解析:
根据语境和空后的形容词thick可知应用how引导宾语从句,表示程度。
此处表示要弄清楚到底土坯房的墙需要多厚。
故答案为how。
6.(2017·
湖南株洲二中月考)Withanoptimisticattitudeandastrongwill,wecanovercome____________difficultieswemightmeetwithandachieveourgoals.
whatever 解析:
带着乐观的态度和强烈的愿望,我们能够克服可能遇到的任何困难,取得成功。
通过分析句子可知,overcome后为宾语从句,动词短语meetwith后缺少宾语,再结合句意可知用whatever修饰名词difficulties引导宾语从句。
有些引导词在句中具有非常鲜明的“含义”,如if/whether是否;
whatever无论什么;
whoever无论谁;
because因为;
why为什么。
在解答这类题目时,只要句意翻译不出问题,充分了解语境即能解决。
Whethersheiscomingdoesn’tmattermuch.
她来不来没多大关系。
Thepoorboyisseendoingwhateverworkhecanfind.
我们看到,只要有工作,这个可怜的男孩就干。
[学生用书P36] )
单句语法填空
广东七校联合体第二次联考)Thiswomanhassetagoodexampletoherson,____________isareallyluckyguy.
分析该句结构可知,空处引导非限性定语从句,先行词为herson,故用who。
2.