人教版五年级语文上册期末复习题 10Word格式文档下载.docx
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诗中叙述了中国工农红军在长征途中
的情景，表达了红军战士
的精神和
的英雄气概。
2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”这句诗中的“细浪”是指
；
“泥丸”是指
诗句的意思是
六、课内阅读。
1．律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。
这两联诗句是（）
A.首联和颔联B.颔联和颈联C.首联和尾联D.颈联和尾联
2．对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。
请你以对联的形式结合《七律长征》写出如下对联的下联。
上联：
腾越五岭跨乌蒙，千山踏破
下联：
3．夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。
“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。
这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。
请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（）
A.这山好像有几十万年的生命B.这山好像比那山高
C.这山要把天刺破了D.这山像个大葫芦
4．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。
你觉得这个修改好吗？
为什么？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5．在《七律长征》上用“／”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
6．解释下列词语。
等闲——逶迤——
磅礴——开颜——
7．这首诗的中心句是
8．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
9．这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗；
从体裁的角度看，属于_________诗。
10．对这首诗赏析有误的一项是（）
A．诗的首联写得极有气势。
在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。
一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
11．将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东：
关于长征：
12．“山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。
如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。
13．毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。
发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。
七、我爱阅读•阅读短文，完成练习
小草
很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；
不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。
然而，我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。
不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。
那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；
那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。
你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。
狂风暴雨休想摧毁它；
洪水干旱不能灭绝它；
即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。
多么可爱的小草！
我要高声赞美它，赞美它不畏艰，难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。
1、写出第四自然段的段意。
2、写出开头与结尾照应的句子。
3、短文赞扬小草。
八、诗文诵读。
清平乐·
六盘山毛泽东
（1935年10月）
天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，
屈指行程两万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙。
人教版五年级语文上册期末复习资料
正音部分
一、为加点的字选择正确读音（用“√”表示）
《水浒传》（chuá
nzhuà
n）
《彭公案》（à
nnà
《济公传》（jǐjì
）
酵母（jià
oxià
o）
弯曲（qūqǔ）
《三侠五义》（xá
xiá
）
心扉（fēifěi）
呐喊（nà
nè
i）
比喻（yù
yǜ）
龟裂（ɡuījūn）
皎洁（jiǎojiāo）
一水间（jiānjià
n）
意万重（chó
nɡzhò
nɡ）
风一更（ɡēnɡɡè
借鉴（jià
nqiān）
漂泊（bó
pō）
骨气（ɡú
ɡǔ）
玷污（dià
nzhān）
衰老（shuāicuī）
哺乳（bǔpǔ）
适应（yīnɡyì
过滤（lù
lǜ）
倾斜（qīnɡqǐnɡ）
夹丝（jiājiá
划破（huà
huá
处理（chù
chǔ）
奇迹（jījì
危害（wēiwé
拂拭（fó
fú
尘埃（á
iāi）
贪婪（liá
nlá
继续（xù
xǜ）
二、为加点字选择正确读音（在正确读音下画“——”）
日晕（yūnyù
n）附近（fǔfù
剧烈（jǜjù
乞求（qǐqí
诱惑（hò
uhuò
）混乱（hù
nhǔn）
空地（kōnɡkò
nɡ）
开辟（bì
pì
答应（dá
dā）
成熟（shú
shó
u）指甲（zhīzhǐ）
葱茏（ló
nɡlǒnɡ）
娇嫩（lè
nnè
眸子（mú
mó
u）挖掘（jü
é
jué
危险（wēiwé
i）
敬仰（yá
nɡyǎnɡ）
苔藓（xiǎnxiān）
血迹（xuè
xuě）
拥抱（yōnɡrōnɡ）
严厉（lì
liè
立即（jí
jì
创作（chuǎnɡchuà
nɡ）干涸（hé
kū）
刮倒（ɡuāɡuǎ）
剔透（tītì
侵略（qīnqǐn）
估量（liá
nɡlià
nɡ）瑰宝（ɡuīɡuì
惧怕（jù
jǜ）
笔画（huà
教室（shì
shǐ）
比较（jià
ojiǎo）
熟练（shú
u）
脊梁（jǐjí
为难（ná
骨髓（suí
suǐ）
扎根（zāzhā）
悄然（qiāoqiǎo）
波浪（bōpō）
肃立（sù
shù
拘束（shù
sù
飘拂（fó
瞻仰（zhǎnzhān）
奔赴（bè
nbēn）
流露（lù
lò
签字（qiānqià
特殊（shūchū）
枕头（zhěnzhè
簸箕（jīqí
三、为加点字选择正确读音（把不正确的读音用“＼”划掉）
环绕（rǎorà
o）
娱乐（yú
yù
忽略（lü
è
luè
馈赠（ɡuì
kuì
朝晖（zhāochāo）
捕捞（bǔpǔ）
捕捞（lāolá
沮丧（jǚjǔ）
旅途（luǐlǚ）
吩咐（fufù
踮脚（diāndiǎn）支撑（zhǎnɡchēnɡ）
玷污（dià
nzhà
驯良（xù
nxú
勉强（qiá
nɡqiǎnɡ）然而（é
rěr）
削弱（xuēxiāo）
挑拨（bōbó
眼睑（jiǎnliǎn）
颤抖（zhà
nchà
歧途（qí
qǐ）
腼腆（miá
nmiǎn）
残忍（cá
ncǎn）
拖沓（tātà
埋怨（má
imá
n）停泊（bōbó
刹那（chà
shà
瓦砾（lì
lè
统统（tōnɡtǒnɡ）
岷山（mǐnmí
磨难（ná
愈（yù
yuè
呕心沥血（ōuǒu）津津有味（jīnjīnɡ）颇负盛名（bōpō）
选词填空
1．在一排花花绿绿的书里，我的眼睛（急切焦急）地寻找，却找不到那本书。
2.每当我觉得当时的环境已不（适宜合适）再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
3.我听到有人（感叹感慨）了：
如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的（故地故乡）。
5.外祖父家中有不少古玩，我（偶尔偶然）摆弄，老人也不甚在意。
6.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（珍惜爱惜），家人碰也碰不得。
7.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（庄重郑重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。
8.一个中国人，无论在怎样的（境遇境域）里，总要有梅花的秉性才好！
9.它们遇到大鱼和海兽，就（凶狠凶猛）地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
10.鲸隔一定时间（必须必需）呼吸一次。
11.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多（克服制服）它的办法。
12.在炎热的夏天，它能（抵挡阻挡）强烈的阳光，使室内比室外凉爽。
13.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，（调整调节）室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
14.过了好长时间，鱼竿突然（强烈剧烈）地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
15.把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样（严格严厉）的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
16.母亲把花生做成了好几样食品，还（吩咐嘱咐）就在后园的茅亭里过这个节。
17.我说：
“那么，人要做有用的人，不要做只讲（表面体面），而对别人没有好处的人。
”
18.在混乱中，一位年轻的父亲（安排安顿）好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
19.有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的（迫害伤害）。
20.他一定会比母亲更加（称赞赞赏）我这首精彩的诗。
21.我（慎重谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
22.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的（损坏损失）。
23.漫步园内，有如（漫游旅游）在天南海北。
24.我国这一园林艺术的（珍宝瑰宝）、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
25.五位壮士一面向顶峰攀登，一面（依据依托）大树和岩石向敌人射击。
26.战士们也是昂首挺胸，（相继继续）从悬崖往下跳。
27.两个半钟头的（检阅审阅），广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。
28.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（连续陆续）射入天空。
29.正是这战斗的声音，曾经（鼓励鼓舞）中国人民为新中国的诞生而奋斗。
30.这（庄严庄重）的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人的心一齐欢呼起来。
近反义词部分
一、写出下列句子中加点词语的反义词
1.这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
（）
2.更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。
3.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
4.假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
5.看着看着，我的眼睛不觉湿润了。
6.这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
7.老师也走了过来，热情地和我握了握手。
8.我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话。
二、依次写出下列句子中加点词语的近义词
1.当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经告诫我的话：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
（）（）
2.写出下列句子中加点词语的近义词
3.是啊，莺儿，你要好好保存。
4.旁的花，大抵是春暖才开花。
标点符号的使用。
1.写出下列句子中破折号的用法（填序号）
A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示意思的转折
（1）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服。
（2）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
2.写出下列句子中省略号的作用（填序号）
A.表示说话断断续续B.表示列举的省略C.表示省略了后面的内容D.表示省略递增的次数
（1）“我……要钱……”（）
（2）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（）
说明方法的判断
1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
4.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
修改病句（在原句上修改）
1.在学习中，我们要及时解决并发现问题。
2.五年一班被评为“优秀班集体”的光荣称号。
3.经过大家的共同努力，该厂产品的数量和质量都有了显著提高。
4.通过这些富有教育意义的活动，使学生们的主人翁意识得到了增强。
5.遇到问题，我们应该积极寻找并思考解决问题的办法。
6.爷爷爱吸烟的习惯有了改善。
7.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。
8.无论遇到什么困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
9.为了快速发展经济，必须加速与提高科学技术水平。
10.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。
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