记叙文六要素文档格式.docx

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外貌，语言，神态，动作和心理描写。

环境描写

自然环境和社会环境描写。

记叙文的写法

1：

时间

2:

地点

3:

人物

4:

事件与事件背景

5:

反映的道理（主题）

6:

自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。

这些都同样重要，如果少了其中任意一点，就不是记叙文了。

常用修辞　

1．比喻

根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：

能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

比喻的三种类型：

明喻、暗喻和借喻。

明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：

那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为如：

那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无如：

地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

2．拟人

把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用：

把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

如：

桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒杯，就醉了。

4．排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。

增强语言气势，增强表达效果。

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5．对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6．反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

反复的种类：

连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。

间隔反复中间有其他的词语。

山谷回音，他刚离去，他刚离去。

（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

（间隔反复）

7．设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

花儿为什么这样红？

首先有它的物质基础。

8．反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

9．引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

"

虚心使人进步，骄傲使落后"

，我们应该记住这一真理。

10．借代用相关的事物代替所要表达的事物。

借代种类：

特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

不拿群众一针一线。

先生，给现钱，袁世凯，不行么？

11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

12.对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞。

例如：

有的人活着，他已经死了；

有的人死了，他还活着。

（臧克家《有的人》）（编录人教版小学语文六年级上册）

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

2011-01-0809:

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记叙文的写作方法总例：

1.确定中心，写出深意。

我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。

即善于从普通的小事中写出深意来。

2.文章的六要素要交待清楚。

一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3.言之有序，条理要清楚。

根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。

一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4.详略得当，突出重点。

一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

5.要把事情写具体。

能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。

这样，文章的内容才会具体、生动。

6.渲染环境，生动感人。

任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

一、为何叙

记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。

记人，要表现人物的思想感情和性格;

叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;

写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;

咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。

因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。

没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。

要主题明确可注意三点:

第一，要有积极意义，即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。

第二，要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。

有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，多中心则无中心。

第三，可含蓄一点，不一定直露。

主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将"

勤劳"

二字当成标签贴在人物身上。

又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。

恩格斯说过，事件的意义、人物的性格写得越隐蔽，作品的艺术魅力就越强。

二、叙什么

叙什么，就是写什么内容，在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。

选材时，要坚持三个标准，一是典型性，即选择出能充分表现中心的材料;

二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实;

三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。

在选材具体操作时，最行之有效的选材方法是展开联想，联糸生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。

如在写《谢谢您给我的爱》（南京市95年中考作文题）时，我们不妨展开联想，从家庭生活方面选出祖辈、父辈给"

我"

爱的材料，从学校生活方面选出老师、同学给"

爱的材料，从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给"

爱的材料。

材料选好，还需认真剪裁，做到详略得当，所所以还要注意两点:

第一，要剪去雷同的材料。

有些记叙文表现中心时不止用一个材料，那么这些材料应从不同侧面表现中心，如果从同一方面表现中心，那么其中的有些材料则属于“雷同”"

的材料，应该删掉。

第二，要注意详略得当。

与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。

三、怎样叙

怎样叙，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。

先说文章的结构，即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。

它包括这篇文章分几层写，哪些材料先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，如何安排过渡，于何处伏笔，在哪里呼应，如何开头，怎样结尾，等等。

从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。

顺叙，就是按照事情发生、发展的，过程进行叙述。

包括以下几种情况:

其一，按时间的推移来叙述;

其二，按事情的发展来叙述;

其三，按认识发展的过程来叙述;

其四，按作者的行踪来叙述。

倒叙，就是把事情的结局，或某个突出的精彩片断提到前边写，然后再按事件发生、发展的顺序叙述。

倒叙的运用有四种类型:

一种是把事件的结局提前，造成悬念，然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展;

一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来，写在前面，震动和吸引读者，然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局;

一种是先写眼前的事物，由此及彼，引起回忆，再追叙往事，形成倒叙，一种是先写当前情况，再回忆过去的情况，以形成鲜明的对比，给读者留下深刻印象。

插叙，是在文章的叙述中，暂时中断叙述的线索，插入一些与中心事件有关的内容，然后再继续进行原来的叙述。

插叙的具体内容和形式有种种不同:

有的是追叙，对过去事件片断进行回忆，有的是补叙，对有关人和事作必要的补充、解释;

有的是逆叙，对有关内容由近及远、由今及古地回溯，灵活多样的插叙，可以使主题开掘得更深刻，情节展开得更充分，内容表现得更充实，人物形象刻画得更丰满，避免了平辅直叙。

再说表达的方式。

记叙文一般以记叙这种表达方式为主，但记叙文写人记事，写景状物，往往需要描写。

对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得有血有肉，有声有色，叫人看了如见其人，如临其境。

描写的类型很多，从描写的对象划分，有人物描写和景物描写，人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。

从描写的角度划分，有正面描写与侧面描写。

这要在具体的写作中灵活运用。

另外，在记人叙事的记叙文中，为了突出人物的高贵品质或突出事件的意义，有时要进行抒情和议论。

再则，有时作者为抒发自己的感情，在记叙的基础上直接抒情，直接表露感情，或寓情于记叙之中，在记叙的过程中处处渗透着情感。

这样综合运用好表达方式，写出来的文章就会摇曳多姿，绚烂多彩。

最后说说遣词造句。

一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的，因此，大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。

准确就是指用词合适、恰当;

鲜明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一点不含糊。

生动形象，就是把词用得活泼，有声有色。

这一点，就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种修辞方法。