初中化学第一章第1讲Word文档下载推荐.docx

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2、学前测试（Testing）

1、物理变化和化学变化的实质区别是________________________

2、蜡烛燃烧的产物是_____________,检验方法_____________________

三、知识讲解（Teaching）

　绪言：

一、什么是化学

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

化学在能源、材料、环境、生命和信息等与人类生存和发展紧密相关的诸多领域内发挥着重要作用。

　　二、化学的发展历程

　　人类的祖先学会用火，改善了生存条件和自身素质；

古代劳动人民在生产实践中摸索出了许多实用的化学工艺和技术；

近代原子—分子论的创立，使化学成为一门独立学科；

现代化学逐步发展成为实用的、不断创新的中心学科。

三、化学的学科特点与学习方法

　　化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，它是一门以实验为基础的科学。

学好化学要注意：

①树立信心，培养兴趣；

②增强记忆，加深理解；

③动手动脑，认真实验；

④关注社会，开阔视野。

考点1、物理变化和化学变化

1.物理变化是指没有生成其他物质的变化。

如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。

2.化学变化的基本特征是生成其他物质，同时还发生能量变化。

化学变化常伴有放热、发光、放出气体、生成沉淀、颜色改变等现象。

3.化学变化的过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定有化学变化。

如蜡烛燃烧过程中伴随着蜡的熔化等物理变化。

【例题1】下列属于化学变化的是（）

A.电灯通电后发亮B.从海水中得到食盐

C.食物腐败D.电热棒工作时发热

考点2、物理性质和化学性质

物理性质

化学性质

区别

物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质

物质在化学变化中表现出来的性质

性质判断

直接或由仪器间接观察

必须通过化学变化才可判断

性质内容

颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等

根据物质的化学变化判断其化学性质，如可燃性、稳定性（如受热是否易分解）等

【例题2】阅读下列信息：

铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；

铝的密度较小（2.7g/m3），有良好的导电性和传热性；

铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；

铝与稀盐酸反应产生氢气。

根据上述信息，请你回答下列问题。

（1）铝的物理性质有___________________________________________________；

（2）铝的化学性质有___________________________________________________。

考点3蜡烛及其燃烧的探究

实验探究步骤

观察物质的性质、变化、现象

结论、解释

⒈观察蜡烛的制作材料

烛芯棉线、外壳石蜡

由石蜡制成

⒉点燃前

⑴观察蜡烛的颜色、

形态、形状

乳白色或红色固态圆柱状

颜色：

乳白色或红色

状态：

固态

⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中

浮在水上，难溶于水，硬度小（质软）

密度比水小，硬度小（质软），难溶于水

⒊点

燃

蜡

烛

⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰

火焰分三层，外层最明亮，内层暗

石蜡具有可燃性，其火焰分三层，外层最明亮

⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出

火柴杆接触外焰部分变黑

外焰温度最高，加热用的是外焰

⑶用一干燥烧杯罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡

烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊

蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳

⒋

熄灭蜡烛

⑴将蜡烛熄灭观察

有白烟

蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧

⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟

白烟燃烧

考点4对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

结论、解释、化学方程式

⒈用排水法收集气体

⑴在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放水中。

将塑料管小心插入集气瓶内，吹气

集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体

呼出的气体大部分没有溶于水

⑵在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上

气体无色

呼出的是无色的气体

⒉探究呼出气体的性质

⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡

盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊，

盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊

人呼出气体中含有较多的二氧化碳

CO2+Ca（OH）2===

CaCO3↓+H2O

⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中

燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭；

燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭

人呼出气体中含有较少的氧气

⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较

对着呼气的玻璃片上有水珠

人呼出气体中含有较多的水蒸气

4、强化练习（Training）

知识点：

物理变化和化学变化的本质

【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（）

A．有无颜色变化B．有无新物质生成C．有无气体生成D．有无发光、放热现象

【例2】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）

A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

D．“新物质”就是自然界中不存在的物质

化学变化与物理变化

【例3】我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。

下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（）

A．纸张燃烧B．冰雪融化C．食物腐烂D．铁钉生锈

【例4】下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（）

A．白酒敞口放置一段时间后质量减少

B．鸡蛋清受热后变成块状

C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质

D．面包发霉

【例5】下列变化中，有一种与其它不同的是（）

A．消化食物B．焚烧垃圾C．冰块融化D．西瓜腐烂

【例6】下列变化过程中只发生物理变化的是（）

A．用燃烧法区别羊毛和合成纤维B．气球充气过多爆炸

C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿

【例7】下列变化属于物理变化的是（）

A．抹在墙壁上的石灰浆逐渐变硬B．用苛性钠干燥O2、H2

C．石蕊溶液遇到酸溶液变成红色D．用生石灰制熟石灰

【例8】下列变化属于化学变化的是（）

A．干冰升华B．电解水制氢气和氧气

C．汽油挥发D．海水通过高分子分离膜制淡水

【例9】下列变化属于化学变化的是（）

A．燃放烟花B．活性炭吸附冰箱内的异味

C．海水晒烟D．分离液态空气制氧气

【例10】下列变化属于化学变化的是（）

A．活性炭吸附水中臭味B．实验室制取蒸馏水

C．将泥水进行静止沉淀D．净水时用氯气消毒杀菌

【例11】下列变化属于化学变化的是（）

A．铁在潮湿的空气中生锈B．自行车车胎充气过多而炸裂

C．熔化玻璃吹制仪器D．分离液态空气制氧气

【例12】下列变化属于化学变化的是（）

A．双氧水制氧气B．蜡烛燃烧C．湿衣服经太阳晒后变干D．分离空气制氧气

【例13】下列常见现象中，不发生化学变化的是（）

A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈

【例14】下列过程中，没有发生化学变化的是（）

A．将胆矾晶体研碎至细末B．铜丝在火焰上灼烧至黑色

C．新鲜牛奶久置后变味D．人体组织消化葡萄糖

【例15】我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（）

A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用

C．使用煤气作燃料烧饭做菜D．水在冰箱里结成冰

【例16】2010上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（）

A．焰火表演B．霓虹灯表演C．音乐喷泉D．气球升空

【例17】下列自然现象的过程一定为化学变化的是（）

A．形成酸雨B．云雾消失C．冰川融化D．温室效应

【例18】下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）

A．花香四溢B．海市蜃楼C．蜡炬成灰D．木已成舟

1通过蜡烛燃烧实验，得出一般实验的程序是（）

①及时记录、认真填写实验报告②预习实验内容

③按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象

④查对实验仪器药品是否齐全⑤拆开实验装置，做好清洁

A.②④③⑤①B．②③④⑤①C．②④③①⑤D．②⑤③④①

2．向澄清的石灰水中吹入二氧化碳气体，观察到的现象是（）

A.没有明显的变化B．变混浊C.有水蒸气出现D．变红色

3．燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到的现象是（）

A.木条继续燃烧，没有明显的变化B．木条继续燃烧，燃烧更旺

C.木条不能燃烧，熄灭D.不知道

4．人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是（）

A.氧气B．氧气和二氧化碳气体

C.氮气D．二氧化碳和水蒸气

5．化学探究活动或化学探究实验，要尽可能的对实验前、实验中、实验后三个阶段进行观察，观察的主要内容是：

（1）物质的性质，如___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等；

（2）物质发生的___________，如是否发生熔化、发光、放热、生成气体等；

（3）关注物质的变化过程及现象，对物质变化的___________、___________、___________三个阶段的现象进行仔细的观察和描述，通过分析比较，得出实验结论．

5、训练辅导（Tutor）

知识点：

化学变化与物理变化的应用

【例19】下列俗语或成语所涉及内容，有一项与化学变化或化学性质有关，它是（）

A．铁杵成针B．积沙成塔C．烈火熊熊D．滴水成冰

【例20】人类使用材料的历史就是人类的进步史。

下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是

A．马踏飞燕（青铜器）B．龙泉剑（铁器）C．金缕衣D．塑料器具

【例21】我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）

A．雨后的彩虹B．夜晚的霓虹灯C．节日的礼花D．彩色的图画

化学性质与物理性质

【例22】物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A．颜色、状态B．熔点、沸点C．还原性、可燃性D．密度、硬度

【例23】下列物质的性质中属于化学性质的是（）

A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性

【例24】下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）

A．颜色B．硬度C．可燃性D．熔点

【例25】下列物质的性质属于化学性质的是（）

A．二氧化碳的密度比空气大B．浓盐酸易挥发

C．白磷在空气中能自燃D．碳酸钙难溶于水

【例26】下列描述中，属于金属化学性质的是（）

A．铜是紫红色固体B．汞在常温下呈液态

C．铝能与酸反应D．钠的质地较软

【例27】对下列现象的叙述，属于物理性质的是（）

A．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体

B．通常状况下，水加热到100℃也不分解

C．高锰酸钾（俗名灰锰氧）被加热后可以放出氧气

D．氢气在氧气中燃烧，生成物是水

【例28】某同学对金属钠做了如下实验：

用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色的小球，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，同时逐渐缩小，最后完全消失.请根据以上描述，归纳出金属钠的有关物理性质（要求回答出三条）：

（1）；

（2）　；

（3）。

6．将一根火柴放在蜡烛的火焰中1s后取出，火柴梗发生的变化是（）

A.全部碳化变黑B.中间碳化变黑

C.两端碳化变黑，中间变黑程度小一些D．没有明显的变化

7．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了（）

A.蜡烛中有水B．蜡烛燃烧时生成了水

C．蜡烛中没有水D．可能都正确，但还要有进一步的实验证明

8．将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是（）

A.石灰水被烤干了，没有留下痕迹B．石灰水变成了白色固体

C.石灰水没有发生变化D．玻璃片上有水雾出现

9．关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（）

A.放出大量的热B．发出黄色的光C．火焰分成三层D.生成二氧化碳和水

10．可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体（）

A．收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验B．收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水

C．将澄清的石灰水加入可乐饮料中D．通入澄清的石灰水中

11．在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是（）

A．石蜡是不溶于水的白色固体B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体

C．石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水

12．在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体，用燃着的木条分别伸进集气瓶中，观察到的现象是（）

A．盛空气的熄灭B．盛呼出气体的熄灭C．都熄D．都不熄灭

13．蜡烛燃烧探究实验中你得出的结论是____________________________________________．

14．人体吸入的空气和呼出的气体探究活动中你得出的结论是________________________．

15．在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况。

请将正确的答案序号填在横线上．

①反应现象②反应条件③结果或结论

点燃蜡烛___________；

从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊___________；

证明此气体是二氧化碳_____________；

人呼出的气体使玻璃片上出现水珠_____________.

16现有三瓶气体，分别为空气和二氧化碳、氧气，用简单的方法来鉴别．

6、反思总结（Thinking）

堂堂清落地训练

（5-10分钟的测试卷，坚持堂堂清，学习很爽心）

满分：

100分姓名：

得分：

化学性质与物理性质的应用

【例29】下列物质的用途是利用其物理性质的是（）

A．用酒精灯做燃料B．用石墨做电极

C．用天然气做饭D．用秸秆制沼气

【例30】家用的不锈钢（铁的合金汤勺，常在手柄上端加一木柄或塑料柄。

说明铁具有的物理性质是（）

A．铁是电的良导体B．铁是热的良导体C．铁在空气中容易生锈D．铁的密度大

【例31】下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（）

A．用铁和铝制炊具B．用干冰进行人工降雨

C．用酒精作燃料D．用铜做导线

【例32】下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）

A．铝合金用于制造门窗框架B．氢气用作清洁燃料

C．食醋用于清除水壶中的水垢D．氮气用于制硝酸和化肥

【例33】下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（）

A．用铜丝作导线B．用石墨作铅笔芯

C．用粮食酿造酒D．用干冰作制冷剂

【例34】下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）

A．氢气用于填充气球B．镁粉用做烟花和照明弹

C．干冰用于人工降雨D．铜丝用做电线

17小明用如图1-1装置进行“人体呼出的气体中二氧化碳（CO2）是否比吸入的空气中二氧化碳（CO2）含量多”的探究实验．实验操作和观察到的现象如图所示：

（1）根据实验现象，小明得出的结论是_______________________________________；

（2）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中二氧化碳（CO2）的含量的变化，通过查阅资料，知道这是由于人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了_____________交换．

图1-1

18．（2010，泉州）为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1-2所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题：

图1-2

（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的_____________．植物进行_____________作用，对实验产生干扰．

（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_____________（选填“左移”、“右移”或“不动”）．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是__________________________，原因是_______________________________________.