幼儿园老师工作计划班级情况分析5篇Word文件下载.docx
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勇于承当责任。
对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为本人的孩子。
对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反应幼儿在园的表示,做到对每个幼儿心中有数,视家长为本人的教育伙伴。
上班做到不迟到不早退。
按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。
仔细填写家园联络手册,做好家访记录。
做好平安、卫生工作,强化平安管理,加强“平安第一〞意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处置,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安。
并且做好平安教育工作,对幼儿进行自己维护意识教育,不跟陌生人走。
做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处置。
培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及本人的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;
午餐后组织幼儿散步或做平静游戏。
并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。
抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1加强互动。
主动与家长沟通,及时向家长反应幼儿的信息。
增加宣传力度。
2采集家长的珍贵意见和建议,召开家长会。
共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1再多点爱心。
使孩子在各方面有更大进步。
2续抓好班级的惯例工作。
3加强本身基本功的训练。
4提高本人的攥写的能力及科研能力。
多动笔。
幼儿园老师工作计划班级情况分析2
一、指导思想
更新观念,以(指南)为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高本人思想--素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面
(一)继续深化学习(纲要),并根据〈纲要〉中精神,不断提高本身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。
(二)在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
(三)创设良好的语言气氛,鼓励幼儿大胆发表本人的见解,使幼儿想讲、敢讲,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
(四)按时完成教学任务,及其他工作安排,尝试新的教学方法,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
(五)抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到全面健康和谐发展。
三、保育工作方面
孩子健康,是一切目的实现的关键。
本学期我会愈加与两位教师做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:
(一)做好班级的各项消毒,以防病毒感染。
(二)培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。
(三)开展多样的户外活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。
(四)做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。
(五)加强幼儿的安全意识教育。
活动时老师要先讲规则,并教幼儿一些自己保护的技能。
四、本身素质的提高
老师应当是一名教育者,而不是老师匠.他们的区别,就在于能否有所追求卓越,有目的。
老师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育为上的有心人。
有心就能成功。
勤于学习,不断充实自己。
在本学期,我会有意的做到如下几方面:
(一)结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。
(二)多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事,用潜移默化的方法浸透到幼儿的内心当中。
(三)多开展合作性的活动,比方合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
(四)学习制定班集体规则,知道本人是大班小朋友,应该遵守本人制定的规则。
(五)在活动中,能基本独立完成交给的任务;
会正确评价本人,了解本人主要的缺点和优点;
学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。
五、家园共育方面
了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,相互配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长。
(一)充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解本人孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
(二)利用宣传栏、家园联络手册、等途径,与家长沟通联络,及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。
(三)组织家长开放活动、家长时课堂活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,获得家长对班上工作的支持。
(四)充分挖掘家长资源,协作完成教学、活动等工作。
幼儿老师的工作是琐碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,这是我本人做好幼儿教育工作的前提。
希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划,会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。
幼儿园老师工作计划班级情况分析3
做为一名幼儿园教师,深深的懂得一个合格优秀的老师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型老师,这样的人也是现代对幼儿老师的要求。
我在日常平常的工作中经过经过实践,不竭总结经历,严格根据一名优异幼儿园教师的尺度来要求自已,用爱心去爱他们,用细心照顾他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们,让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆!
在20__年的新学期中,我会专心关注每一位幼儿的成长、进修,还会开展一些有我园特色的教育教学课程。
为了更好的开展新学期的工作,本人拟定下面20__年个人工作计划:
一、教育教学工作
在20__年,我将继续抓好幼儿日常勾当常规,培育孩子精采的进修习惯和糊口卫生习惯.构成有序的糊口,进修,游戏的气氛。
1、培育幼儿讲礼貌的习惯,与人谈时讲通俗话。
2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容,激发幼儿乐趣,使幼儿自动积极地参与,从学习中体会快乐。
3、开展有趣的主题勾当,让幼儿多动脑,试探询题,发现有用经历,培育幼儿呵护情形、爱护动、植物的良好习惯。
4、多开展一些游艺勾当,营造一个幼儿斗胆表达、展示本人的空间。
根据(纲要)的精神,本学期开展主题和学科相连系的体例,同时操作本园的场地优势,开展好体育勾当和户外组织勾当.抓晨间磨炼,充实调动幼儿按时来园的积极性,对个体经常迟到的幼儿,实时与家长获得联络,获得家长的配合与撑持.
5、继续抓好户外勾当,提高每日两小时户外体育勾当的质量.在充实保证天天户外勾当的同时,提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的空气中加强体质.连系主题教育为幼儿创设与教育勾当相顺应的糊口情形,充实阐扬情形的教育功能.
6、培育幼儿做好值日生工作,进修拾掇餐后桌面,培育孩子的自力性和自觉性.
7、当真分析本班幼儿的春秋特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较年夜的提高.
8、不时刻刻把平安顿在第一位,连系平安教育开展相关勾当,让幼儿遭到教育.
二、幼儿卫生保健工作
1、在进餐、上茅厕、做早操时,让幼儿养成一些精采的习惯,并能有秩序地进行,不打不闹;
搞好班级卫生工作,做到&
quot;
不时通风,日日消毒&
为幼儿创设一个卫生,整洁的进修和糊口情形.
2、在穿、_服、午睡时,能本人的工作本人做,提高自理能力;
3、不带危险物品入园,与其他小伴侣能和气、亲善相处;
4、组织开展多样化的体育勾当,让幼儿懂得根基的卫生常识,磨炼身体、健康成长。
教育幼儿爱干净,勤洗手,做好风行病的预防,提醒幼儿少到人多的处所.配合年夜夫给幼儿测查身高,体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量,抓好糊口护理,日常平常多注重提醒幼儿喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要实时改更衣服或隔汗.注重季节性疾病的预防,做好班上干净卫生工作,保证室内空气通畅.
三、情形与区域打点工作
1、创设和成立协调的糊口情形和进修情形.让幼儿自动,自傲的成长.班上的情形安插,以&
环保教育&
为焦点,让孩子自动的创设糊口和进修情形.同时,可以恰当让家长参与到情形创设中来.
2、区域勾当是孩子喜欢的勾当,要成立精采的区域轨制和打点轨制。
四、积极和家长沟通
由于是个新的班级,新的幼儿,新的家长,由于家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只要做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长获得接洽,催促家长做好(家园接洽册)的填写,和家长共同讨论制定合适每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真遵从家长的意见和建议,知足家长的合理要求,起劲缩短家长和教师之间的距离以上是本学期的小工作计划,在今后工作中,我将争取更大的进步!
幼儿园老师工作计划班级情况分析4
一、基本情况
7月,我走出了杉达学院的大门,9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。
对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,固然我将是他们的教师,但是我从他们身上能够感遭到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
固然我在大学里学的是新闻专业,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补本人的缺乏,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善本人,让本人逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师!
二、优势分析
我快乐,我充满童真
一直以来,我都让本人生活得很阳光,就算碰到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们沟通;
我也能够亲身参加到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;
上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。
在晨阳幼儿园实习期间,我和班级内的孩子玩在一起,和他们打成一片,我爱孩子,孩子们也爱我,对我来讲这就是一种收获,一种喜悦。
我年轻,我充满希望
二十岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。
在校期间,我通过了CET—4和计算机一级的测试,如今我能熟练应用计算机,基本的英文也难不倒我。
因而,对于以后各种课件的制作我想一定能够胜任的。
年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,如今我所拥有的这些可能不够,但是正由于我年轻,所以我有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,由于我知道:
这个世界上没有,只要更好!
三、弱势分析
正由于我是非专业的,因而在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。
幼教专业能够用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能,而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经历的,即使是有足够的热情与爱心也是不够的,由此可见,专业与非专业之间的差距有多大。
幼儿园教师不同于小学、中学的教师,幼儿园教师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足,幼师有时候就像是一名演员,需要用富有表现力甚至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子,让孩子在快乐中学习。
非专业的我在教学经历上更是大大的缺乏。
固然我能够用活泼的语言为孩子上课,但是缺乏经历的我控班能力不强,经常不能紧紧捉住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能及时调节上课的节拍;
对于有些活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下介入学习。
同时,我固然用心在爱着孩子,但是要把握好这个“度〞对没有经历的我来讲也是一件难事。
另外,“二期〞课改的一些精神我也还不能完全理解、浸透。
这一切的难题都需要我努力去逐一攻克,我想即使是师范专业毕业的,他们也是从一无所知开场的,所以我有自信让本人在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙!
四、个人目的
既然本人选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。
如今的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候老师还不一定能逐一解决,所以我想在今后的三年种做到下面几点:
1、参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善本人。
2、在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感遭到教师的关心。
4、通过三年的磨练,让本人能够积累一定的经历,成为一名合格的幼儿园老师。
五、任务与措施
(一)构建自己管理机制,促进自己发展
第一阶段
目的:
建立自己管理意识,鼓励自己发展
措施
1、以主人翁态度积极介入新三年计划讨论,明确新三年发展目的。
2、围绕幼儿园发展目的制定个人新三年计划。
3、建立个人专业成长档案。
4、积极介入园内各类评选活动。
第二阶段
加强自己管理意识,注重自己发展
1、在完成学前教育岗位培训的基础上,继续参加本科的学习,让本人在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时,向带教教师以及身边其他一些有经历的教师学习,努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让本人更深化地了解幼儿的心理,进而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
发挥自己管理效能,完善自己发展
1、请带教教师及有经历的教师指出本人的缺乏之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
3、跟着有经历的教师开展“培养农村幼儿文明习惯〞的课题。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展
创设合理的区角环境,知足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经历。
1、注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等知足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
创设体现当代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为新课题的研究打好基础。
1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2、老师以典范影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。
(三)家园共育工作
加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
1、通过各种形式与家长联络,了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,沟通育儿经历。
3、根据家长需求,邀请专家来园作讲座。
充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
1、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源,丰富晨园小报。
整和家园、社区气力,构成一体化育人环境。
1、围绕家长工作展开深化的研究。
2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。
3、进入社区开展各种宣传、指导活动。
幼儿园老师工作计划班级情况分析5
为了进一步加大青年骨干老师培养的力度,使骨干老师迅速成长,根据幼儿园老师培养的要求,以“让老师与幼儿园一起发展,让老师与幼儿共同成长〞为培养目的,遵循骨干老师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有当代老师素质和创新精神的&
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新型骨干老师队伍,为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。
制定本学期骨干老师的培养计划如下:
一、目的与任务
(一)培养目的
1、区级及以上骨干老师的培养目的是:
使培养对象在教育观念、思想--、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。
把握当代教育技术成为具有本人教学风格、科研特长,能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。
2、校级骨干老师的培养目的是:
使其成为具有当代教育观念,具有合理知识构造、具有一定教育教学、科研能力,在本园范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干老师评选储备人选。
(二)培养任务
根据幼儿园教育教学发展要求,力争三年内培养市级骨干老师1人,区级骨干3—4人,校级骨干8余人,逐步建立一支高素质的骨干老师队伍。
二、建立选拔制度
1、各级骨干老师一般每三年选拔调整一次。
2、幼儿园建立各级骨干老师后备队伍成长档案,逐层选拔培养。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
三、培养措施
1、各级骨干老师一般3年为一培养周期,跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲务实效、更新观念、发展自己、构成特色〞的原则安排培养计划。
3、幼儿园为各级骨干老师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其成长提供舞台。
4、建立各级骨干老师管理档案制度,为高一级骨干老师评选储备人选,考核不合格者,幼儿园取消其资格。
四、本学期开展活动
1、开展领导干部、骨干老师与青年老师“结对助教〞活动,努力发挥优秀骨干老师的辐射带动作用,通过相互听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深化的进行研究,切磋,学习别人之长,不断反思,使青年老师快速成长。
2、举行骨干老师教育教学观摩活动
五、表彰奖励
1、各级骨干老师具有指导培养下一级骨干老师(或老师)的义务,3年培养3-5人,培养对象被评选为、市、区、校级骨干老师的,对骨干老师进行奖励。
2、各级骨干老师在任职期间内,应认真学习教育理论,积极进行教育教学方法的改革与实验,每年度进行一次考核。
每年度评选一次优秀骨干老师,纳入期末考核中。
3、骨干老师必须积极参加教育科研课题的实验与研究,获国家、市、区科研成果的,按幼儿园有关政策进行奖励。
老师学期计划