培智四年级劳技教案Word下载.docx

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本单元的主题是教室清洁，根据学生程度参差不齐，将学生分三组，并根据学生实际情况确定教学目标组学生达到完全掌握的程度学生能够基本掌握组学生在家长的辅助下可以完成

根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能使程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生可以进行操作，于班里能力较强的可以完全独立操作

课题（时）教学计划

课题名称授课时间201课《擦黑板第一单元教学生正确地擦黑板

教育学生在劳动时注意讲卫生

锻炼学生的手眼协调能力

培养学生爱劳动的好习惯擦黑板的方法的掌握教学重

爱劳动的好习惯的养成教学难

板擦儿、抹布、脸盆或水桶、小黑教学准2-块

一、引出课题

出示板擦儿“这是什么？

“它有什么用？

“你们注意看过老师是怎样擦黑板的吗？

“师又讲课又要擦黑板很劳累以后值日生应该负责擦黑板今天老师就教你们学习擦黑板

出示：

擦黑

二、指导学生学习擦黑

（一）教师和学生一起讨论擦黑板的方法

事先在黑板上写几行字“同学们，我先擦给你们看，你们说说我是怎样擦的

1右手拿板擦

2对着有字的地方擦，顺着字行，左右往返擦几个来回

3再从左边开始，一下挨一下地上下擦几个来回，把字迹全部擦干净

（二）组织学生操作练_

“我们讨论过擦黑板的方法了。

现在，我个同学在黑板上各写几个字，再请三个同学来练习擦，看谁擦得干净”以这样的方法，让学生轮流练习擦黑板，直到所有的人都轮流一下次。

最后，简单小结一下（三）指导学生学习湿擦黑板

同学们，一般上课时，就是用板擦儿把粉笔字擦掉就可以了。

但是，每天上完课，值日在干擦过黑板后，还应该用湿抹布再把黑板上上下下全部擦一遍。

这样，整个黑板就既干净．又美观了。

”

教师边演示，边讲述：

“黑板又宽又长，应分块来擦。

从左上角开始，手拿抹布左右来回一挨着一下地擦，逐步往下移动，只擦到黑板的下沿。

然后紧靠着擦干净的一边，再从上开左右来回移动抹布，逐步往下移动。

这样一块一块地，直到把整个黑板都擦干净

请几个学生分别说说，如何用湿抹布擦黑板。

再请一个学生演示一下（擦一块小黑板

（四）组织学生用湿抹布擦黑

这里块小黑板，上面的粉笔字已经擦干净了。

现在个同学用湿抹布来擦一下，谁擦得干净

三、使学生进一步熟练掌握擦黑板的技

据观察到的情况，提出几个问题，让学生进行讨论

用板擦儿擦黑板时，应注意什么？

（动作要轻，不使粉笔灰扬起来，不要张嘴，以免吸入笔灰

黑板槽里积下的粉笔灰怎么办？

（用小苕帚扫到簸箕里

用湿抹布擦黑板时应注意什么？

（抹布不能太湿，抹布擦脏后，要在水里洗一下

黑板上的粉笔字直接用湿抹布擦可以吗？

为什么不可以

如果黑板挂得高，要擦到上半部，应怎么办？

要注意什么？

（站在椅子上，要注意安全；

过后，要把椅子擦干净

四、总

和学生们一起把擦黑板的方法回忆一下

表扬做得好的学生课后反思用一节课的时间教擦黑板，时间比较紧，感觉有的学生未能完全掌握，课外要进行个别辅导，并在其他的劳技课上进行复习。

教学生擦黑板有些单调，在其中还应加趣味性的东西，如比赛的形式，调动学生的积极性

课题名称授课时间1201课《扫地、倒垃圾第一单元使学生学会扫地、倒垃圾、整理清洁工具的方法

培养学生热爱劳动、讲究卫生、爱护清洁工具的好习惯扫地的正确方法的掌握教学重爱劳动的好习惯的养成教学难教学准笤帚、簸

一、引出课题“要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；

要使教室整洁，就要经常进行打扫。

所我们一定要学会扫地、倒垃圾等方法出示课题：

扫地、倒垃圾，整理清洁工具二、教学生认识笤帚和簸“在学习扫地、倒垃圾前，我们先认识一下扫地、倒垃圾使用的工具“这里教什么“笤帚“这叫什么？

”出示板书。

教室指笤帚的上半部，问、出示笤帚称？

”出示板书“笤帚柄（把。

再认识簸箕口及簸箕的两边“这叫什么？

”出示板书、出示簸箕“簸箕三、指导学生学习扫”指出学生做得不对的地方“我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好、示范扫地的方）拿笤帚。

左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点）扫地。

右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下下地扫）把垃圾堆成一堆。

把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆、组织学生练习扫地2．四、指导学生学习倒垃圾

1、倒垃圾的方法：

）把垃圾扫进簸箕。

垃圾扫成一堆后，右手拿笤帚，左手拿簸箕，簸箕口紧贴地面，靠垃圾堆，用笤帚把垃圾轻轻地扫进簸箕里

）正确地端簸箕。

双手拿着簸箕边，把它端起来，簸箕口稍向上倾斜。

簸箕不要端得太

，两支胳膊向前伸出一些，不要让簸箕贴在身上

）把垃圾倒进垃圾箱。

端着簸箕去倒垃圾时，不要奔跑摇晃，要平平稳稳地走路，眼睛好前面的路和簸箕。

要把垃圾倒进垃圾箱里，不要倒在垃圾箱外面

、组织学生练习倒垃圾

五、进一步巩固学生的知识和技

提出几个应注意的问题，请学生们讨论

、扫地时，怎样做才能不使灰尘飞扬起来

、端簸箕去倒垃圾，应如何走路

、为什么要整理、放好清洁工具

、不论是扫地、倒垃圾，还是整理工具，做完后还要做什么？

（洗手

六、总

、对学生的表现进行评价

、提出要求“我们已经学会了扫地和倒垃圾的正确方法，还知道了怎样整理清洁工具。

后，同学们做值日生打扫教室时，一定要照着做。

同学们之间应互相帮助，谁做得不对，帮助他。

还有，在家里要主动扫地倒垃圾

课后反思：

指导学生进行倒垃圾时，我还可以把学生带到室外进行教学。

学倒垃圾前，还应该带领学生复习一下扫地的方法，并请几个学生表演扫地。

把垃圾骚到一起后，即开始教倒垃圾的方法

课题名称授课时间2201课《拖地第一单元认识拖把等拖地所需的用具学会拖地，掌握拖地的方法通过学习拖地，使同学们具有勤动手、爱劳动、爱整洁的意识学会拖地，掌握拖地的方法教学重勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成教学难拖教学准水

“要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；

要使教室整洁，我们不仅要经常进行打扫还要经常拖地，这节课我们来学习拖地的方法

出示课题：

扫地、倒垃圾，整理清洁工具

二、教学生认识拖把和水

“在学习拖地之前，我们先认识一下拖地使用的工具

、出示拖把“这叫什么？

”出示板书“拖把。

教室指拖把的上半部，问“这里教什么称？

”出示板书“拖把柄（把

、出示水桶“这叫什么？

”出示板书“水桶

三、指导学生学习拖

“我先请一个同学来拖地，大家看他拖得好不好”指出学生做得不对的地方

、示范拖地的方

）拿拖把。

左手在上，右手在下，双手握住拖把柄，身体向前弯一点

）将干净的拖把放进桶里，浸湿、拧干

）拖地。

右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下下地拖，边拖边往后退

）拖完地，把拖把清洗干净，放在制定地方晾晒（．四、进一步巩固学生的知识和技能

提出几个应注意的问题，请学生们讨论：

拖地的拖把能太湿吗？

为什么

拖地时要按顺序吗？

不按顺序会怎样

教学生拖地时，发现有的学生动作不协调，平时应加强对学生动协调性的训练。

对于能力差的学生，我的教学目标订的太高了，应降低到只用拖把把地面上有污点的地方擦拭干净就可以了

课题名称授课时间2201课《擦桌椅第一单元教育学生勤擦桌椅，保持桌椅清洁卫生

教会学生擦桌椅的技能

擦桌椅技能的掌教学重

勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成教学难抹脸盆或水教学准

一、引出课题“今天，老师要教同学们擦桌椅，你们知道，为什么要擦桌椅吗？

“很好，不少同学都知道怎么样擦桌椅。

但是，大部分同学讲得不够全面。

今天，我要叫们怎样擦桌椅出示课题：

擦桌二、教学生认识桌椅的主要组成部““侧面“桌腿“这部分叫什么？

”依次板书“桌面、指着桌子的不同部分，问板“横档““这儿叫什么？

”依次板书、指着椅子的不同部分，问“椅面“靠背“椅子腿档三、指导学生学习擦桌、教师示范讲述擦桌子的方）将抹布在水中浸一下，拧干）折成三折或四折托在手掌上）擦桌面——从左向右，一下挨一下地把桌面擦干净）擦桌子的侧面和底板上下）擦桌子的腿和横（．2、组织学生操作练习

（1）请1-2个学生按步骤进行练习，大家观看，并提出意见。

）大家同时练习擦。

两个人一组，负责擦一张桌子，教师巡回加以指导

四、指导学生学习擦椅

1示范讲述擦椅子的方法

）将抹布在水中浸一下，拧干

）将抹布折成两折或是三折，托在手掌上

）擦椅面及四周的边缘，一下挨一下地擦干净

）擦靠背，先横档，后竖档

）擦椅子腿和横档

2组织学生操作练

）1-个学生一步一步地进行练习，其他学生观看，并提出意见

）全体学生同时进行练习，各人擦自己的椅子

五、组织学生开展擦桌椅比

事先准备3-套脏桌椅，把班上学生分成几组，每组负责擦一套。

最后评比看哪一组学生擦得最干净

、对学生的表现进行评

、提出要求以后每天要按教师教的方法把桌椅擦一遍以便保持桌椅的整洁回到家里，也要帮助擦桌椅

桌椅可干擦和湿擦，应先教干擦，再教湿擦，先易后难，循序渐进

在适当的时机开展谈话活动，通过谈话，教育学生爱护课桌椅，经常保持桌整洁

课题名称授课时间11201课《擦门第一单元使学生掌握擦门的方法教育学生注意环境卫生，养成勤劳动的生活习惯掌握擦门的方教学重勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成教学难笤帚、抹布、水、去污粉、盆或教学准

“同学们，这里有一幅图画，你们看看，上面画的是什么？

（大扫除，有的扫地，有的擦门有的擦窗户

“我们教室的门脏了，怎么办？

你们自己会擦门吗？

今天，老师教你们擦门

擦

二、指导学生学习擦

“擦门需要什么工具？

”出示“抹布“盆“水桶”等词

“我们先学习擦门，擦门的方法比较容易学。

为了便于掌握擦门的本领，先要知道门的各分名称”门有“门扇”和“门框。

门有“正面“背面“侧面“顶”和“底“门框就是门扇周围固定在墙上的框子，上边的一条横木叫“门楣，两边各有一根边木，有的下有一条横木，叫“门坎，有的则没有。

这里提到的各有关部分的名称，要让学生辨认清楚

、讲解、演示擦门的方法

将抹布搓洗几下，拧干后开始擦门。

擦一会儿，抹布擦脏了，再搓洗几下，拧干，继续擦

擦得顺序是

）门的正面：

从上到下，从左到右，一下一下地挨着擦

）门的背面：

也是从上到下，从左到右，一下一下地挨着擦

）门得顶部和侧面（．（4）门楣、边木、门坎。

三、组织学生操作练习

“谁能连贯地说说擦门得方法？

（1-个学生说说

“现在我请同学们用抹布表演一下，并且一边说一边擦。

大家注意看，看谁做得最好

“看来大家已经记住了擦门得方法。

现在，我请同学们用湿抹布擦擦看

、进一步巩固学生的知识和技能

“现在，你们已经掌握了擦门的正确方法，为了把门擦干净，我们应该注意什么？

“擦好门后，收尾工作怎样做？

（把抹布洗干净，搭到绳子上；

把盆里的脏水倒掉，盆洗干净

“我们学会了擦门得本领，以后要定期地把我们教师的门擦干净，使我们教室的门经常保干干净净；

在家里，也要经常把门擦干净

擦门得高处时，需要站在椅子上操作，教师要应注意保护好学生全，应妥当安排任务，既让全体学生都动手了，又能正好把两扇门擦干净

单元教学计划（第二单元）

1知识目标：

本单元的主题是个人卫生，共包含五课1洗抹2袜3洗衬4洗短5刷鞋，通过本单元的学习，学生能够掌握

抹布洗袜子等的步骤与方法对于语言能力较好的同学能够描述出抹布、洗袜子的方法2能力目标：

教会学生洗抹布、洗袜子、洗衬衫等的技能

3情感态度目标：

教育学生讲求个人卫生

4康复目标：

提高学生的生活能力

教室个人卫生清洁方法的掌握教育学生讲求个人卫生

本单元的主题是个人卫生，根据学生程度参差不齐，将学生分三组，并根据学生实际情况确定教学目标组学生达到完全掌握的程度学生能够基本掌握组学生在家长的辅助下可以完成

根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能够程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生可以进行操作，对班里能力较强的可以完全独立操作

课题名称授课时间11201第二单元课《洗抹布使学生懂得：

抹布要保持清洁，否则会沾满污垢和细菌，污疾病，影响人们的健康使学生学会搓洗抹布的技能

搓洗抹布技能的掌握教学重搓洗抹布技能的掌握教学难

洗洁精、抹布、肥皂、教学准

、放映幻灯“今天，先给你们看有趣的幻灯片，你们注意看，是讲什么的然后我们还要进行讨论

教师演示幻灯片，并配上说白“我是一块抹布（出示抹布，我的用处真不少洗碗、洗.....等，哪里脏了，那里就有我出现。

我会全身沾满污垢和细菌要是不把我洗干净，我就会叫你生病

围绕上述问题讨论“抹布脏了怎么办？

洗抹

二、指导学生学习洗抹

教师边讲解、边示

、抹布用过后，要放在清水中搓洗几次

、如果抹布很脏或者沾上了污垢、油腻，就要往抹布上擦些洗洁精稍微用力洗几下，再放到清水中把它漂洗干净

三、组织学生操作练

“谁能连贯地说说洗抹布的方法？

、擦桌子或擦门窗以后，让学生把抹布洗干净

、擦过碗或其他餐具以后，让学生把抹布洗干净3．四、总结

1、小结洗抹布的情况，表扬洗得好的学生。

、提出要求“你们家里或学校里，抹布用过之后，都要及时洗干净

搓洗对于有的学生比较有难度，在教学时我应注意让学生练习搓的动作，分步骤指导

课题名称授课时间21201课《洗袜子第二单元使学生学会洗袜子的技能教育学生从小热爱劳动，学做简单的家务活

搓洗袜子技能的掌握教学重教学难能够独立把袜子搓洗干净夹子、袜子、肥皂、盆、绳教学准

一、引出课题同学们我们袜子脏了怎么办？

谁来洗你们的袜子今天我们来学习洗袜子的方法出示课题：

洗袜二、指导学生学习洗袜教师边演示边讲第一步：

把袜子放在盆里浸湿第二步：

凃肥皂，搓洗，即把袜子从水中捞出来，拧掉些水，涂上肥皂，用轻轻地搓第三步：

冲洗袜子，即把搓洗过的袜子放在清水里漂洗数遍，直到漂洗干净第四步：

晾晒，即拧去袜子里的水，把袜子拉平整，搭在绳子上，用夹子夹晾晒三、组织学生操作练、再次说说如何洗袜子、全班同学学着做，教师来回辅导四、总对学生的表现进行评价。

．提出要求：

“回家自己洗袜子，并把洗干净的袜子拿到班级里来参加评比。

课上的练习是不够的，应与家长联系，请家长帮助指导学生自己袜子。

课前如若把桌椅摆成圆形就更好了，便于进行观察指导。

可在结束时让学生念一手洗袜歌，帮助学生加深理解、巩固记忆

课题名称授课时间课《洗衬衫》8第二单元21201使学生掌握洗衬衫的基本技能培养学生热爱劳动的感情，发展他们的生活自理能力搓洗衬衫技能的掌握教学重教学难能够将衬衫清洗干净教学准件、脸盆、水桶、肥衬

一、引出课题“我们在劳技课上已经学会了洗哪些东西？

请同学们讲讲洗抹不的方法今天我们来学习洗衬衫出示课题：

洗衬二、指导学生学习洗衬教师讲解示范洗衬衫的方法（板书、将衬衫放在盛有清水的盆中浸湿除去上面的皮屑灰搓洗几下浸湿1、擦肥皂、将衬衫从水中捞起，稍拧一下，擦肥皂（板书、两手用力搓洗。

领口、袖口及容易脏的地方多搓搓（板、搓洗次、搓好后，放在水中漂2-、拧干后晾晒起来、晾晒三、组织学生操作练、教师提问洗衬衫的过程、指个学生在统一指挥下一步一步地进行操作1-、全班学生一起洗衬衫3．四、总结

1、评一评谁的衬衫洗的干干净净。

、提出要求：

回家自己洗衬衫

在上课时，应组织好水的供应，要求学生不能将水洒在地上，如洒在了地上应自己用拖把拖干净，否则会使其他同学滑倒

课题名称授课时间课《洗短裤》9第二单元1201使学生掌握洗短裤的基本技能培养学生热爱劳动的感情，发展他们的生活自理能力搓洗短裤技能的掌握教学重教学难能够将短裤清洗干净

件、脸盆、水桶、肥教学准短

请同学们讲讲洗衬衫的方法今天我们来学习洗短裤出示课题：

洗短二、指导学生学习洗短教师讲解示范洗短裤的方法、短裤的洗法，基本上与洗衬衫是一样的，请大家说说，怎样洗衬衫。

师生起复习，回忆洗衬衫的步）浸）擦肥）搓）漂）晾、请一个学生示范按步骤洗短裤，教师加以指导，其他学生观察帮助。

洗好由教师帮助晾晒三、组织学生操作练习．1、分发洗涤用具

2、按洗涤步骤洗短裤，教师巡回指导。

、教师帮助晾晒

、表扬、奖励

、按洗涤步骤洗短裤，教师巡回指导

、提出要求“同学们学会了洗短裤，短裤要晾晒在通风的地方，晾干后要时收下，叠放整齐

课题名授课时课《刷鞋1第二单元11201使学生掌握刷鞋的基本技能培养学生热爱护鞋子，保护鞋子整洁的生活习惯刷鞋子技能的掌握教学重

教学难能够将鞋子刷洗干净教学准脏鞋一双、刷子、脸盆、水桶、肥

一、引出课题“我们每个人都要穿鞋，鞋子直接接触地面，很容易脏，鞋子脏了怎么办？

们谁会自己刷鞋？

做给大家看看“很好，这两个同学会自己刷鞋，但是，他们刷鞋的方法还不大正确。

今天老师要教你们学习用刷子刷鞋的本领出示课题：

刷二、指导学生学习刷鞋面先要了解鞋子有关部分的名称、为了学习正确的刷鞋方法出示板书鞋里、鞋垫、鞋底，让学生辨别清楚、示范讲解刷鞋的方法）将左手心朝上，伸进鞋里，使鞋面挺起）右手用刷子来回刷去鞋面上的污泥和灰尘）鞋面上如有油迹，可在油迹处凃些肥皂或洗洁精，用刷子反复刷一刷，蘸少许清水江肥皂沫洗掉。

最后将鞋子晾干三、组织学生操作练、在教师指导下，学生们一步一步地模拟练习1．2、请一个学生把刷鞋的全部动作连贯起来做给大家看。

3、全体学生同时动手学习刷鞋，教师巡回指导。

、教师根据学生刷鞋的情况提出问题，与学生一起讨论

刷鞋要准备什么？

怎样刷鞋？

刷鞋时要注意什么？

（动作要小，鞋子与身体要靠得太近，身体稍微向前弯曲，以免把衣服弄脏

、对学生的课堂表现进行评价，表扬学得好的学生

、提出要求“今天，我们学会了用刷子刷鞋的本领，还懂得了刷鞋要注意事项。

希望你们以后要经常把自己穿的鞋子刷干净，保持鞋的清洁，做一个清洁的好孩子

刷鞋的第三步比较难，教学目标订的有些高，不一定要求班上的学都会做要特别强调鞋子穿得太，脏的厉害就刷不干净了，所以同学们勤刷鞋

单元教学计划（第三单元）

本单元的主题是剪刀的使用，共包含五课1剪直2剪长方形、正方3剪三角4剪圆和椭5剪布贴画，通过本单

的学习，学生能够掌握剪刀的使用方法，认识剪刀的基本功能，对于言能力较好的同学能够描述出剪直线、长方形、正方形等的方法2能力目标：

学会使用剪刀，能够剪出各种形状

教育学生爱护剪刀，注意安全

剪刀使用方法的掌握剪曲线图形及不规则图形

本单元的主题是剪刀的使用根据学生程度参差不齐将学生分三组，并根据学生实际情况确定教学目标组学生达到完全掌握的程度学生能够基本掌握组学生在家长的辅助下可以完成

课题名授课时课《剪直线第三单元111201使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀教学生学会在纸上剪直线教育学生爱护剪刀，注意安全掌握剪直线的方法教学重

掌握剪刀的使用方法教学难

薄纸、厚纸、彩纸、剪刀、铅笔、尺子、铅教学准

“我们上手工课时常常要把纸剪开，用什么工具剪？

出示剪刀“剪刀还有哪些用途？

（剪布料、裁制衣服

同学们还都不会使用剪刀，今天我就来教你们学习使用剪刀

使用剪

二、教学生认识剪

帮助学生了解并记住剪刀各个部位的名称：

剪刀——剪刀尖、剪刀口、剪刀柄剪刀背、剪刀刃

三、指导学生学习握剪

、示范讲述握剪刀的方

）左手握住合拢的剪刀背

）右手大拇指和其余四指分别插入剪刀柄内

）大拇指和其余四指向外用力，将剪刀柄向外推开，剪刀口张开

）手指收缩将剪刀柄捏拢，剪刀口相合

、组织学生反复练习握剪刀，练习刀口张开和合拢

四、指导学生学习用剪刀剪纸．教师示范，再指导学生练习。

1、右手握剪刀，把剪刀口张开，左手将纸放进剪刀口，慢慢把纸剪开。

让学反复练习教师巡回指导

、指导学生先用铅笔在纸上划直线，再沿着直线痕迹剪纸

、指导学生用纸折叠成长条，然后展开，沿折叠痕迹剪纸

教育学生使用剪刀的安全非常重要，养成需用时拿剪刀，用完立放下剪刀，剪纸时不舞弄剪刀的好习惯。

学生使用的剪刀，大小式样等要符他们的年龄特点

课题（时）教学计划

课题名称授课时间2201第三单元1课《剪长方形、正方形1继续指导学生学习使用剪刀的技能教学生学会剪长方形、正方形掌握剪长方形、正方形的方法教学重

“上一节课，同学们已经学会了剪直线，有了这个本领，就能剪出不同的图来，这是很有意思的，今天，老师教你们学剪长方形和正方形

剪长方形、正方形

二、教学生认识长方形和正方

、出示彩色的长方形、正方形的纸样。

示范讲述：

长方形有四条边，两条边对边一样长，两条短的对边一样长，有四个角，都一样大。

正方形也有四条边四条边一样长，也有四个角，都是一样大

、出示大小不同的长方形、正方形的图形和实物，帮助学生辨认

三、指导学生学习剪长方形、正方

、指导学生把画在薄纸上的长方形和正方形剪下。

再指导学生把画在厚纸上长方形和正方形剪下。

剪到角的夹边时，要特别注意不要把角剪掉

、把长方形纸的两条短边对齐相