广西钦州市学年高二上学期期末考试语文试题 扫描版含答案Word格式文档下载.docx
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C.结合第8段来考虑。
D.结合第9段来看。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
4.B（A项，结合文本内容分析，“奠定了全文孤独忧伤的感情基调”错。
C项，“作者对青树的同情”理解过度。
D项，“反映出作者对乡村文明日益消逝的思索”错，其实是对乡村生活转变的一种肯定。
故选B。
）（3分）
5.
（1）聪慧。
很有生意头脑，让青树栽培种植山果和蔬菜，用来做生意。
（2分）
（2）勤劳。
“红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个之多”。
（3）大方、有主见。
主动与青树交往，看重青树的朴实，决定嫁给他。
（2分）
6.“转弯”贯穿全文，是行文线索；
同时也推动情节发展，青树与老牛之间的交流便由“转弯”引出。
（2分）点明青树的生活习惯，突出青树对父亲的依赖，表现青树在父亲去世后无依无靠的心理状况；
为后面的青树心理和生活变化作铺垫。
（2分）通过青树和红苗观念与生活的转变，启人思考：
生活状态需要改变，思路观念需要转弯。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7.B（B项，“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”说法绝对。
8.D（题中D项，“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件，“拓展了经济分析的范畴”是结果。
故选D。
9.①培养学生对科学的热爱，重视基础科学的教育。
②提升青年学历层次，使之努力跻身世界顶尖大学受教。
③重视理论研究，更注重解决问题的技术实践。
④打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。
⑤培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。
⑥提高科研学者的待遇，加大科研经费的投入。
⑦企业与科研机构合作，兴办科研型学校。
（答对1点得1分，共6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.C（本段话的大意为：
岭南各州，没有城郭甲兵的防备，长官也没有才干。
横州是邕、钦、廉三州咽喉，地势险阻，可驻兵以为后援。
邕管对内控制广源，对外控制交阯。
注意“岭南诸郡”是主语，“横”是横州，“为”表判断，“为……咽喉”，“内”“外”对应，结合句意断句。
11.C（C项，关于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述绝对化，不同时期，左、右尊卑和官位高低有变化。
12.B（B项，“最终让区希范、蒙赶投降并将他们杀害”错，蒙赶是被诱降的，但区希范是被抓获的。
）（3分）
13.
（1）贼人因走投无路来投降我们，如果威力不能制服敌人，那么恩惠也不能使之降顺（使他们被感化），所以屡次反叛，不如全部杀掉他们。
（5分）
（得分点：
“以”，因、因为；
1分。
“穷蹙”，窘迫、困厄、走投无路；
“制”，制服；
“怀”，使之降顺或者使他们被感化；
“数”，屡次；
“尽”，全部；
答对其中5点得5分。
）
（2）如果凭借偌大国家，在六国之后却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。
（得分点：
“苟”，如果；
“以”，凭借；
“从”，追随；
“故事”，先例；
“下”，比不上；
文意整体通顺；
参考译文：
【甲】
杜杞，字伟长。
父亲杜镐，杜杞靠父恩荫补任将作监主簿，任建阳知县。
聪敏有才能。
闽地风俗，老年生子就不抚养。
杜杞让五户相保互相监视，有再发生类似情况者处重罪。
多次升职为尚书虞部员外郎、横州知州。
当时安化蛮人侵犯边境，杀掉宜州知州王世宁，朝廷派兵讨伐。
杜杞上奏：
“岭南各州，没有城郭甲兵的防备，长官也没有才干。
希望挑选机智权变而又熟悉岭外事务的文臣，担任长官，负责边境事务。
”改任通判真州，调任解州知州。
京西出现强盗，抢掠商、邓、均、房等地，焚烧光化军，朝廷任命他为京西转运、按察使。
任职数月，盗贼被平定。
恰逢广西区希范引诱白崖山蛮蒙赶反叛，有数千人，攻进环州、带溪普义镇宁三寨，岭外骚动。
提升杜杞为刑部员外郎、直集贤院、广南西路转运按察安抚使。
行旅到达真州，先派人紧急递送信件告诉蛮人，允许其改过自新。
入驻宜州，蛮没有一个前来投诚的。
杜杞找到州中军官，放出狱中囚犯，去掉他们身上的刑具，派他们到洞中去劝说贼人，贼人仍不肯听从。
于是率兵攻进白崖、黄坭、九居山寨及五峒，焚毁了囤积的物资，斩首一百多级，收复环州。
贼人四散逃走，区希范逃往荔波洞，杜杞派人诱降，蒙赶前来投降。
杜杞对将佐说：
“贼人因走投无路来投降我们，如果威力不能制服敌人，那么恩惠也不能使之降顺，所以屡次反叛，不如全部杀掉他们。
”于是杀牛马，酿曼陀罗酒，在环州大聚会，伏兵发动，诛杀七十多人。
三日后，又捕获区希范，乱刀剁死后送给诸部蛮人，因年老有病而被释放的，才一百多人。
御史梅挚弹劾杜杞杀害降兵不守信用，朝廷诏令他引以为戒，担任两浙转运使。
第二年，调任河北，担任天章阁待制、环庆路经略安抚使、庆州知州。
杞上奏说：
“杀掉降兵的是我，犯了过错不敢推诿。
将吏们有功劳却没有登录，我不能接受任命。
”朝廷因此而进行赏赐。
蕃人首领率领一千多人投奔宋，夏派兵索要那位首领，乘机抢劫边民，夺取牛马，朝廷下诏责备杜杞。
杜杞说：
“他们违背盟约发动战争，酋长不能交给他们。
”就用文书通知夏人，不交回抢走的财物，则得不到酋长，不久夏兵也就撤走。
杜杞记忆力强，博览群书，通晓阴阳数术，自己说自己四十六岁就死了。
一天在厕所，见区希范和蒙赶在面前诉说冤枉，就斥责道：
“你们狂妄僭越，背叛王命，依法当杀，还敢诉冤！
”不久去世。
【乙】
齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？
（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。
五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。
燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。
因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。
等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。
赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。
后来秦国两次攻打赵国。
（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。
等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。
而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。
假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。
（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。
唉！
（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。
真可悲啊！
有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。
治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！
六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。
如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.A（A项，“首联开篇侧面写离别的哀痛”说法错误，应为“正面描写离别的哀痛”。
15.①颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情。
（2分）②运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共。
（2分）③运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.
（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙
（2）开琼筵以坐花飞羽觞而醉月
（3）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色
第Ⅱ卷表达题（共80分）
三、语言文字运用（20分）
17.B（注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间——“承接古今”，再说空间——“连接中外”；
可排除A项、C项，后面的两句中先说“古丝绸之路”后说“时代潮流”这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”。
可排除D项，故选B。
18.C（A项，结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；
且将来时态与前后文时态不符。
B项，将来时态与前后文时态不符。
D项，成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，常常导致句子缺少主语。
故选C。
）（3分）
19.A（高瞻远瞩：
站得高，看得远，比喻眼光远大。
远见卓识：
有远大的眼光和高明的见解。
二者都是有远见的意思，但侧重点和用法有差别。
高瞻远瞩侧重强调看问题的高度，常作状语和定语；
远见卓识侧重看问题的深度，常作主语、宾语。
故选“高瞻远瞩”。
摩拳擦掌：
形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
大展拳脚：
充分显露自己的本领，充分发挥自己的聪明才智。
摩拳擦掌将来时，侧重事前振奋状态；
大展拳脚进行时，侧重事中发挥才智，比较语境，故选“摩拳擦掌”。
初露雏形：
事物刚刚显露出初步的规模或形式，还未定型。
崭露头角：
比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。
根据使用对象，故选“初露雏形”。
雨后春笋：
春雨之后竹笋长得很多很快。
比喻新生事物大量地涌现出来。
常作状语、宾语。
褒义词。
星罗棋布：
像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。
形容数量多，分布广。
常作谓语、定语。
中性词。
根据语境含义，侧重好的，故选“雨后春笋”。
故选A。
20．①把“允许”改成“邀请”；
②把“拜读”改成“阅读”；
③把“请教”改成“咨询”；
④把“不吝赐教”改成“尽力解答”；
⑤把“务必”改成“请”。
（每点1分，共5分）
21.患者到院后，有卡患者直接到分诊台或在收费窗口充值挂号。
（2分）无卡患者，如果带着身份证，先到收费窗口办卡，然后充值挂号；
（2分）如果未带身份证，则先到导诊台填写办卡申请单，然后去收费窗口办卡，最后去收费窗口充值挂号。
（2分）（共6分。
意思答对即可，如果有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
四、写作（60分）
22.【立意探究】这是一道材料作文，材料中谈论的内容是对“英雄”的看法，审读材料时注意抓住关键词句“有人说，这是一个英雄辈出的时代；
还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代”两种说法即两种观点；
“当今的时代还有英雄吗？
对此，你有怎样的感触和思考？
限定作文谈论的对象是“当今时代的英雄”不是古代的英雄，不是历史上的英雄，不是泛泛而谈英雄。
由此可以立意为：
在时代的洪流中追寻英雄的价值与情怀，反思现实中对英雄的态度，在新时代传承英雄精神；
时代的英雄精神不应该由所谓的偶像明星来担当，主流价值观始终要回归到为国家社会时代发展做出贡献的人们。
行文中注意先明确自己的观点，然后论述，如选择第一种立意，可以分析当代英雄的特质、内涵到底是什么？
和平年代我们该怎样对待英雄？
新时代怎样继续传承和发扬英雄精神、英雄情怀？
可针对现实中的现象进行反思如：
偶像在聚光灯下接受万人崇拜，英雄却在民间默默无闻，时代发展不应该让英雄被遗忘，我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上。
【评分标准】具体评分标准参照2018年高考广西语文作文评分标准。
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