实验小学体育教研活动记录.docx

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实验小学体育教研活动记录

实验小学体育教研活动记录

（一）

活动时间:

2016年2月29日

活动地点：

办公室

参加人员：

苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将

活动过程：

主讲人：

孙丽娜

活动主题：

怎样有效地开展全校师生健身健康活动

孙丽娜：

长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。

体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展

苏秋平：

在学校定期开展体育比赛活动，建立单项奖，以班级为基础，学校老师进行指导，丰富学生的业余生活，同时也促进了师生健身的积极性，增强全体师生的身体素质。

杨新友：

在学校开展以班级为主题的课间操比赛，班级广播操做的比较好的年级进行全校展示，鼓励学生们更好地热爱体育健身活动。

夏少将：

积极参加上级部门要求的各种比赛，在比赛活动中增强热爱运动的积极性，让学生认识到体育活动给班级和个人带来的荣誉，增强集体和个人荣誉感，是健身活动更好地进行。

常艳华：

建立丰富多彩的体育活动，人学生们在有趣的活动中健身，在运动中健康成长。

张洪林：

建立可靠和可操作的长效机制，是学生认识到体育健身活动是必不可缺少的，是和学习一样重要的地位。

孙丽娜：

是啊，我们学校根据实际情况，建立一定的运动项目，是学生的课余活动更加丰富多彩，使教师在指导示范运动项目的过程中增加了自己本身的活动量，让我们学校的身体健康理念更强。

小学体育教研活动记录

（二）

活动时间:

2016年3月7日

活动地点：

办公室

参加人员：

苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将

活动过程：

主讲人：

孙丽娜

活动主题：

如何避免小学体育教学中的不安全因素

孙丽娜：

预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。

1做好卫生安全教育工作2充分掌握学生基本情况3传授技术动作要正确4组织教法要科学合理5注意场地器材的安全性总之，对于体育教学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。

杨新友：

小学体育教学中的不安全因素有很多，安全事故重在预防，首先体育老师在课前要一方面树立高度的安全意识，另一方面要全面了解学生，并且提前仔细的检查每一件器材，遇到破损的、有安全隐患的必须及时的清除和补充，以免不必要的事故发生。

其次在课堂上课堂常规常抓不懈，运动装备要穿好，准备活动充分、到位。

教学中技术动作要正确科学合理，示范正确、规范，技术动作练习保护措施到位，注意场地和规则。

再次在课堂结束时，放松活动要到位。

总之，时刻注重对学生的安全教育，加强体育课堂教学的管理，这样就能够减少很多的安全事故，使学生更安全、更开心的上体育课。

夏少将：

体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。

学生的特点是活泼好动,纪律性不强,这就更要求体育教师要经常进行安全教育,要让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果,使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次发生。

来增强学生的安全意识。

张洪林：

重视安全教育,树立良好的安全意识首先,体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。

教师不仅仅要关心学生的赛跑成绩，更要关心学生的组织纪律性。

有的学生很调皮，相互推撞对方，认为好玩，被推撞的学生就很容易摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时，给予适当的批评教育，不仅仅让学生明白这是错误的行为，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，极有可能引起不良的后果。

只有深刻认识，积极预防，才能减少伤害事故的发生.

晋艳芳：

重视安全教育,树立良好的安全意识首先,体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。

学生的特点是活泼好动,纪律性不强,这就更要求体育教师要经常进行安全教育。

如:

有的学生上课站队时相互推搡,他们根本不知道掌握力度和分寸,很容易因碰撞摔倒,造成身体损伤等安全事故,因此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育,要让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果,使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次发生。

其次,加强学生体育课活动的安全教育,以增强学生的安全意识,在日常教学过程中,有目的、有计划地实施安全教育,可计划在室内教学中安排运动安全的专题教育。

小学体育教研活动记录（三）

活动时间:

2016年3月14日

活动地点：

办公室

参加人员：

苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将

活动过程：

主讲人：

孙丽娜

活动主题：

如何培养小学生做操的好习惯

孙丽娜：

在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。

在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!

晋艳芳：

做广播操对大脑保健、纠正体姿、保护视力等方面都大有好处。

每一位学生都应该从每天的广播操做起，从身边点滴小事做起，既是个人成长的需要，同时也是一种社会责任心的体现。

常艳华：

学生轮流领操，习惯不是一朝一夕能养成的，要每天坚持做操，日积月累慢慢形成。

这就要求我们把握好学生的做操质量和时间，天天坚持提高学生做操动作质量，产生动作韵律协调愉悦感。

杨新友：

通过对做广播操对大脑保健，纠正体资，保护视力等方便都有很大好处，这就要求我们把握好学生的体操质量和时间，从而激发学生的体操兴趣。

夏少将：

通过教学使学生了解做操的好处，知道体育课简单的常规要求。

做操的好习可理解为两点：

首先是做操要好，一是动作质量要标准，另一个是做操时间要合适；其次是做操的习惯，习惯不是一朝一夕能养成的，要每天坚持做操，日积月累慢慢形成。

这就要求我们把握好学生的做操质量和时间，天天坚持以养成学生做操的好习惯.

小学体育教研活动记录（四）

活动时间:

2016年3月21日

活动地点：

办公室

参加人员：

苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将

活动过程：

主讲人：

孙丽娜

活动内容:

讨论如何提高广播操质量

活动过程记录：

经过讨论，结果如下：

提高学校课间操质量的六个"加强"

一、加强学校领导对课间操的重视

学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。

另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。

二、加强体育教师的管理和带头作用

体育教师是课间操的主要管理者和组织者。

首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。

另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。

如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。

三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量

班主任是一个班级的主要管理者，他（她）们的表率作用对本班学生有很大的影响。

体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同管理。

并且要求班主任也能够认真正确的与学生一起做课间操，这样，整个课间操大家一起活动起来。

将会产生良好的课间操的纪律，做操的质量也会明显提高。

四、加强各班体育委员的带操管理，让他们起到良好的表率作用

体育教师应对于各班的体委或带操员进行强化练习。

因为他们在做操时站在队伍的前面，和领操学生一样，对各班学生起着表率作用。

所以，必须先提高他们的做操质量，从动作上规范好，准确的完成每一节操的动作，给各班的学生起到良好的带头作用。

五、加强学生对课间操的认识，让学生积极主动的参与

体育教师应利用体育课特别是室内课的教学活动，将课间操的优点告诉学生，让学生从思想上重视课间操，了解课间操给个人身心等方面带来的许多好处，有力的调动学生的主观能动性，激发学生认真做操的积极性和主动性。

这时，学生在积极主动地做广播操了，做操质量也就会有相应的提高。

六、加强课间操的管理制度建设

建立健全课间操管理制度：

抽部分学生每天对各班课间操情况进行监督。

另外，每学期学校都应举办全校性的广播操比赛，通过会操，强化广播操的动作要求，为在平时课间操活动中保持良好的质量起到重要的作用

小学体育教研活动记录（五）

活动时间:

2016年3月28日

活动地点：

办公室

参加人员：

苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将

活动过程：

主讲人：

孙丽娜

活动内容:

炎热的夏天，该如何上好体育课

活动过程记录：

经过讨论，结果如下：

随着夏季气温的逐渐升高，室外白花花的阳光，照得人睁不开眼睛。

无风的夏天闷热一团，有风的夏天热浪袭面。

特别是下午第一节体育课，即使人静立于室外不动，也能感觉到紫外线刺激皮肤的灼热感，更不用说轻微运动一番所落得大汗淋淋，气喘吁吁。

学生在外部环境的作用下，内心的浮躁感蠢蠢欲动，心理影响行为，其学习状态迟迟难于进入。

为了保证孩子的体质，上好体育课，在这炎热的夏天，我觉得重点从以下几方面入手：

一、尽量减少学生在直射阳光下的活动时间

   长时间在阳光下停留，轻则灼伤皮肤，重则导致学生中暑，从身体上和心理上给学生造成双重伤害。

因此在上室外体育课时，要尽量安排学生到阴凉的地方进行教学活动，尽量减少紫外线对学生皮肤的伤害，以及热天盲目追求克娇、克苦所对学生造成的心理伤害等。

二、加强安全教育，避免安全事故

   夏季上体育课，学生着装能否适合体育课要求，也是避免安全事故的有效措施。

要严禁穿凉鞋、穿裙子等不适合体育课着装现象的出现，要防止由此导致运动不便所带来的跌伤、摔伤。

另外还要讲清当堂的注意事项，对于不安全、不合适的问题，要重点提示，避免安全事故的发生。

如不带尖锐物品上课，不合理使用器材，不私自离开本班活动区（洗手洗脸、喝水、回教室、上厕所）等。

三、合理安排内容，激起学习兴趣

   兴趣是学习最好的老师，学生只有对某项活动产生了浓厚的兴趣，才能全身心的投入。

所以在安排课的内容时，应抓住学生的特点，安排他们喜欢的项目，以此来激发他们的兴趣，从而起到锻炼的目的。

如：

打乒乓球、篮球、跳远、仰卧起坐、游戏跳房子等。

四、放开手脚，创设一种相对宽松、自由的教学环境

   体育课上让学生自己来开发教学内容，这样学生学的是他们自己的体育，相信他们一定会喜欢。

在课堂教学中，笔者让学生根据教学内容自己创编活动，只提出创编的要求，提供活动的器材。

正是因为他们尝试着自己设计的游戏，才不再出现心不在焉的学生，更没有人愿意到树阴下乘凉，这一切都源于他们在进行着自己喜欢的体育活动。

    总之，只要肯动脑筋，多换花样，即使天再炎热，学生在体育课上也会感到兴趣盎然！

小学体育教研活动记录（六）

活动时间:

2016年4月4日

活动地点：

办公室

参加人员：

苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将

活动过程：

主讲人：

孙丽娜

教研主题：

实施激发教学，有效抑制灰色情绪

教研内容：

一、教材分析

由于教学方法陈旧，内容枯燥，害怕受伤等因素，导致学生对体育课不感兴趣。

而激发教学是教师在教学过程中采用的一种有效教学手段，创设一种生动、活泼、和谐的教学氛围，激发学生兴趣，从而达到优质教学的良好效果。

二、教学目标