2基础部工作计划Word文档下载推荐.docx

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（2）加强班风班纪建设，各班建立考勤制度，加强对“双差”生的管理，对纪律涣散者采取一定措施，促其自觉学习，确保良好的班风和学风。

（3）班主任、科任教师要关注每位学生各科的学习情况和成绩变化。

每次考完后，分层次召开学生座谈会，安定情绪，鼓励士气。

4、注重基础，全面提高教学质量

各科老师要狠抓基础，依据《考试大纲》和《课程标准》，提高课堂复习效率，切实抓好复习效益。

各科要根据不同复习阶段的要求和特点，实施不同的计划。

在复习上，各科老师要把复习、练习、讲评有机结合，科学处理“讲、练、考、评”的关系，在全面复习的基础上，要有重难点的突破和专题的讲练，确保训练强度，同时注意“扶优补差”，对差生进行补缺查漏，力促平衡，把复习面向全体学生，达到全面积提高的目的。

参加普高类考试班级要注重和西安名校的对接和信息获取，注重归纳易错题型，提高解题能力，提高实战能力。

5、实行周考制度，以考促练

三年级实行双周模拟考试制度，统一命题、阅卷和反馈讲解，并全校对比成绩。

考试时间和科目以教务处的统一安排为准：

星期五晚自习

星期六上午

星期六下午

语文（6:

40-9:

10）

数学（7:

00-9:

00）

英语（9:

10-11:

综合、计算机基础

（1:

50-4:

20）

6、高考奖励方案

（1）数量奖（占50%）：

主导方向以奖励本科为主，划分分数段奖励。

（2）质量奖（占50%）：

依据实际完成本科指标与本届学生进校时的本科期望值（Q值）对比（百分比），进行质量排序，第1名系数1.2，第2名系数1.1，第3、4、5名系数1，第6名系数0.9，第7名系数0.8。

值量奖=总奖金数*本部上线人数/校总上线人数*系数。

二、加强教学常规管理，狠抓教风学风

1、严格规范教学行为。

继续坚持教学督查，成立学习部，做到每日一通报、每周一汇总、每月一兑现，重点检查晨读自习、课堂学风、教师出勤等。

严格控制教师请假，学期内累计请病（不含住院）事假3天以上，每超一天扣0.1分，封顶3分，计入教学档次。

进一步推进“周周清”，推行星期五午自习强制达标辅导。

积极配合教务处的“教风学风大比拼活动”，抓好各班课堂教学秩序和效果、晨读氛围、自习学风，通过比拼形成良好教风学风。

规范学分制管理，特别是规范教师在课堂、作业、收心考试、实训、社会实践等方面对学生奖励学分的认定，严格实施留级肄业制度。

专任教师上课每周不满8节（同头课不满10节）的星期六加班工资减半，每周不满6节的不予发放。

2、严格制订并执行教学工作计划。

教师根据本学科课程要求，认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

3、优化教学过程，规范教学行为。

（1）备课：

各科任教师要按时备写教案，不拖不超，认真规范，环节齐全，不得连备，体现教学反思，课时的四分之一可以上习题课，四分之一必须备写并使用导学案，剩余部分必须认真备写常规教案。

“导学案”编写要科学、实用、服务于高效课堂推行，“导学案”必须由学科年级组长负责组织集体备课产生、审核签字后方可投入使用，导学案统一装入文件夹待查。

教案备写要求年轻教师必须写详案，符合条件申请免写教案的教师必须在第二周内完成审批手续，批准免写教案的教师必须提供原教案并按课时认真完成习题集，在教案检查时交旧教案和习题集，同时要在旧教案中做好批注。

科任教师必须带教案上课，在教学检查和学校组织的教学督查中一经发现上课不带教案，本节课不予记工作量。

（2）上课：

推行候课制度，教师上课铃响之前1分钟须到教室门口候课，上课铃响后立即进入教室开始上课。

教师上课应以《上课“十条”》为标准，认真组织课堂教学，上课讲普通话，不得体罚学生，不得将学生站出教室外，发现学生在课堂睡觉要给上课教师及班级通报处理。

坚决杜绝学生上课迟到、乱走动。

各科任教师要勇于创新，结合实际，积极改进教学模式，按时上下课，不拖不迟。

坚决杜绝旷课和私自调课，对于私自调课的，一经查出按旷课处理并在下一年档次考核中实行降档处理。

除语文、英语课外原则上课堂不许放长时间的视频片。

科任教师应认真填写课堂记录表中所列各项，对于无假条又不知去向的学生，科任教师应及时与班主任联系，否则发生的一切事故科任教师负全部责任。

对于不填写记录表的教师不予计本节课的工作量。

严禁教师酒后进入课堂、上课抽烟、接打手机、随意中断课堂等行为，科任教师板书书写应规范，尽量用普通话教学，讲究教学方法、注重师生互动，认真组织教学，提高教学效果。

强化课堂管理力度，严禁学生上课睡觉、玩手机等行为。

实训课、体育课要提前整队上课，且上下课时科任教师必须认真清点人数。

在实训课体育课期间若有学生不在上课现场，扣除科任教师30元，班主任20元。

体育教师应认真组织课堂教学，前30分钟必须严格按照教学及考试安排组织教学，不得任由学生在操场乱跑、乱窜、无事可做。

若有不候课、迟到、旷课等行为，将根据教师考核制度作出严肃处理。

（3）作业：

作业布置应分为课内和课外作业，量要适中，题型要活，本学期要求各科任教师要适当增加作业量。

科任教师要根据学生层次不同布置不同层次的作业。

课内作业应认真及时批改（包括纠错痕迹、评语等），每次作业都要写批改日期；

课外作业可以是不同形式的，但必须在课堂上或辅导时检查督促。

建议学生整理错题本；

推行错题订正后的二次批改，提倡作业实行三色笔：

黑笔答题，红笔批改，蓝笔订正。

进一步建全并落实作业批改检查细则。

（4）辅导：

辅导要及时到位，按时完成，辅导达40分钟以上计一课时，辅导不足15分钟者不予计工作量，对于短缺辅导次数的除不计工作量外，还要扣除相应的课时数。

本学期将加强辅导的检查记录，对于没有按照辅导表辅导的教师将以旷辅导对待。

确有特殊事情需调换辅导时间的要提前向部办登记。

杜绝辅导走过场，走形式，应注重实效。

对于平时学生提出的问题，教师应耐心细致地解答。

对成绩差的学生，更要热情指导，重点帮助，促其提高。

4、加强教学质量监控，努力提高教学质量。

认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。

加强考风考纪教育，认真组织教师、学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。

做好各年级期中、期末及月考质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

本学期三年级模拟考试两周一次，一、二年级采取月考和“周周清”测验相结合。

（1）命题：

命题教师首先应认真分析教材，从学生现状出发，试题的难易适中，不得随意在资料中剪贴拼凑。

试题命好后交负责人审核，并填写试题审核表。

（2）监考：

监考教师必须严格执行学校的监考制度，履行好监考职责，违反监考纪律，要进行通报批评并处以经济处罚；

学生考试违纪，执行教务处管理制度，该科成绩记零，全校通报，并降为智育试读生。

（3）阅卷：

阅卷实行签字制度（包括阅卷、加分、涂卡），教师应认真对待学生的考试成绩，不得敷衍了事。

（4）讲评：

每次考试过后老师要认真做好试卷分析，并在课堂上进行试题讲评，带普遍性的问题详解。

（5）成绩：

每次考试后各科任教师要做好成绩对比分析，并按要求及时录入学生成绩；

严格按照过程考核记录输入平时成绩，严禁冒捏乱填。

为了提高周周清的实效，本学期，对考试的科目进行了调整，单周考英语，双周考数学。

从第二周开始，一、二年级开始“周周清”，周周清命题教师一定要在星期三早上把试题交给年级负责人，每周星期四午自习检测，考完试后科任教师一定要及时改卷，最迟于星期五早自习把成绩交给班主任，各班主任及时将本班学生成绩交年级主任，年级主任整理后最迟于星期六将成绩传回部办。

为抓落实、见成效，各科任教师自己辅导自己所带学生，时间为星期五午自习，辅导形式可以灵活多样。

各班主任配合科任教师对不过关的学生予以教育并扣除一定德育考核分。

对于学习态度不端正、一学期八次及以上不过关的学生降为试读生。

5、坚持学生评教活动，改革教师评价制度

继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，力争全面、公正、客观的评价教师工作。

评教结果及时通报给教师，有针对性的整改。

学校制定的新的考核方案如下：

1、质量系数考核项目的构成

1、对比科目：

学情调查35分，成绩30分，作业10分，教案5分，教研组5分，教务处5分，系部5分，业务奖励2分，考勤3分。

2、非对比科目：

学情调查35分，作业25分，教案20分，教研组5分，教务处5分，系部5分业务奖励2分，考勤3分。

2、新增项目操作说明：

1、关于业务奖励考核项目及办法：

（1）在本学期内，参加由行政或业务部门承办的在教育教学方面的赛教、教研（课题立项和结题记两次）、考试、技能大赛等评比中，教师获得各级各类一、二、三等奖的予以加分，赛教执行括号外标准，其他三项执行括号内标准。

具体操作如下：

校级0.5分（0.3）0.4分（0.2）0.3分（0.1）

县级1分（0.5）0.5分（0.4）0.4分（0.3）

市级1.5分（0.7）1分（0.6）0.5分（0.5）

省级1.8分（0.9）1.5分（0.8）1分（0.7）

国家级2分（1.1）1.8分

（1）1.5分（0.9）

若属于学会组织，经学校批准教师参加的，降一个级别执行，未评等级者按参赛级别中档执行。

若一个教师在一个学期参加同一类别多次，以最高一级记分，不累加。

（2）数据采集与管理

上面所有数据在评选结果公布后10天内由本人录入数字网内。

由相关部门领导和主管领导按相关文件、证件审核通过。

过期遗漏造成的后果由本人负责。

2、关于对比科目成绩的应用和对比与非对比科目的所占比例问题。

参与对比科目考核的教师，以系部按成绩高低顺序，取绝对成绩和进步成绩两项平均值，计入质量考核总成绩中。

最高分与最低分相差不超3分

在划定档次时，参与对比科目的教师比非对比科目教师多5个百分点，各部门总比例不发生变化。

3、关于考勤结果的应用

学期内请病事假天数累计满3天以上，每超一天扣0.1分，封顶3分；

调课一学期超过3次或者每一次两节，每次扣0.1分；

若出现旷课行为的直接扣3分。

以上三项数据，在第二个学期开学第二周分别由教务处、办公室、公示相关数据，并提交各部门按要求计入结构工资质量考核分数中，评定档次。

各部门对学校规定的质量系数考核项目及分数不得随意增减。

若需调整必须报学校批准后执行。

对于各部门的所占的考核分数尽量细化到具体项目数据之中，尽量做到定量给分，减少定性给分操作。

三、着力课堂改革，提高教师业务水平

1、优化学习小组建设，深入开展合作学习

科学构建学习小组，在班级内掀起“追赶超越”新浪潮，全面调动学习积极性。

分组要科学均衡，具体有以下几点要求：

要坚持学习能力均衡原则、以便于分组后展开平等竞争，注意按成绩和学科尖子得到合理配置；

要为学优生之间的交流创造条件；

要在人人参与的原则下合理配置小组管理团队，包括组长、副组长、学科责任人；

要每周评比奖励，学校将研究对在统一考试中优秀学习团队由班级和系部考核上报教务处后予以奖励、增设学习小组进步奖（每人2个学分），第6周专项检查19、18届学习小组构建。

班主任和科任教师要按照《基础部高效课堂学生考评办法》的要求，科学合理的对小组和学生进行评价。

评价结果作为学生补考、留级和肄业的依据。

这是学校对教学的新要求，各课任教师要认真对待此项工作。

2、坚定推进“有效教学”

根据教务处安排，本学期在各教研组内开展课堂教学大练兵活动，第13-14周作为“课堂教学大比拼周”，要求全体教师都要参加，希望每位教师认真准备，各教研组组织组内的赛前磨课和研课以及赛后的评课交流研讨活动，比赛以组予以奖励，比赛结果组内排序后作为参加校外赛教和评选、教研组打分、教务处打分以及系部打分的主要依据，同时教学成果打磨后作为教师“一师一优课”上报嗮课资源直接上传。

教师全力推行高效课堂。

充分利用奖杯、奖品调动学生积极性，每学期评选优秀学习小组予以奖励，并在19、18届两个年级中评选一名推行高效课堂突出的科任教师及班主任上报教务处后予以专项奖励。

3、推进媒体教学，充分利用交互式平板电脑。

借助交互式电脑推行《导学案》，减少打印量。

着力打磨精品课，积极参加微课制作信息化教学比赛活动。

4、加强教师业务学习，提升业务水平，努力营造教育读书年新风貌。

要求每位教师加强读书业务学习，要有一本读书笔记，学习内容以专家讲座，新的教育教学理念、教学方法、信息化课堂教学、有效课堂教学的内容及心得体会为主，学习笔记中期后以系部检查打分，教育局学期工作检查时要统一收缴。

5、继续实施每两年一轮的教师业务能力考试，本学期17周举行外语和文综两个科目的教师业务能力考试。

6、积极推选优秀教师参加各级赛教，学校根据教师获奖级别在结构工资档次考核中予以加分；

精心选派教师参加县、市、省级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师的赛教评选活动。

积极参加省教学设计、信息化课堂教学比赛；

参加省级及其以上骨干教师、双师型教师的培训，要及时完善业务学习培训档案，教务处要考核，希广大教师的高度重视。

加强不同层次教学交流研讨活动，充分发挥骨干教师和学科带头人在教学中的引领示范作用。

7、继续推进教师“六项技能”练兵活动，16周基础部组织说课过关验收考试，各位教师提前做好准备。

四、积极寻找创新德育途径，有效的开展德育工作

以“以人为本，德育为先”为育人理念，以强特色，细管理，抓学风，促班风为主题。

遵循“周周有主题，月月有汇总”的原则，开展“学风、班风和早操大比拼”活动，考核结果将直接兑现于每月的班主任量化。

主要完成以下任务：

1、用“三心四关系五意识”转变心态，提升素养。

2、完成“3512”德育课赛讲任务。

3、加强学生自我精细化管理。

4、依据《神木职教中心违纪学生处分条例》，从严管理，违纪必究。

5、以世界水日等9个法定节日为载体，开展各项主题班会，渗透环保、爱国、感恩、网络、法制等教育。

6、强化转悠管理，构建系部主任—值日班主任—值日班干部三位一体的转悠管理体系。

7、积极开展各项球类活动，丰富校园文化生活，推动班风学风建设。

8、积极备战神木职教中心第十届田径运动会。

（一）班主任队伍建设

1、继续开展“走出去，请进来，三平台一论坛”活动，提高班主任业务能力。

2、用“三心四关系五意识”转变心态，提升素养。

（1）强化责任心、同理心和外心。

（2）树立自保意识，示范意识，太极意识和基层意识。

（3）处理好与自我的关系，与家庭的关系，与家长和科任教师的关系。

3、营造公平公正评优环境

依据模范班主任评选方案和文明班级评选方案，公平公正评选出模范班主任和文明班级集体，以此调动班主任工作积极性。

4、从第6周开始继续实行正副班主任制度，切实减轻班主任工作负担。

5、严格出勤考核

凡是德育处和系部组织的每次班主任会议、礼仪值周移交会都要按学校考勤进行考勤，以点到为限，迟到扣20元，请会扣30元，旷会扣50元。

早操班主任要全程跟班，无故不跟班或中途脱岗，每次扣10元。

凡不能按时完成系部分配任务的班主任，系部都将给予相应的经济处罚。

（二）强化转悠管理，构建系部主任—值日班主任—值日班干部三位一体的转悠管理体系。

（三）制度育人，以违纪学生处分条例，强化学生常规管理。

打架、抽烟、谈恋爱。

严控打架特别是恶性打架，严抓抽烟学生，严管谈恋爱学生。

凡发现打架、抽烟、谈恋爱行为，都将视为重大违纪，依据《违纪条例》给予相应处分。

手机管理。

禁止学生在教学区域内使用手机，一经发现予以没收，由家长认领。

早操管理。

强化早操效果，督促各班级利用课余时间加强训练。

依据《神木职教中心早操七项标准》加大对班级早操考核力度，检查结果将纳入班主任量化。

卫生管理。

各班要按时打扫教室卫生和环境区卫生，不能影响正常教学，并做好保持工作。

班主任要教育学生养成“随手捡”的好习惯，杜绝“随手扔”陋习。

自习管理。

各班研究对策提高第三晚自习效率，继续抓好自习课的前十分钟和后十分钟，中间要加强巡查，及时了解和制止学生各种不良行为。

安全教育。

加强防火、防盗、防意外事故的安全工作，注意用电、楼道、运动、食品卫生、流行疾病等安全知识的普及；

晚自习后各班要关好教室的门窗，切断电源，严禁在教室使用手机充电器，以保证教室的财产安全。

（四）、活动育人，丰富学生校园文化生活，推动班风学风建设。

中期家长会。

家长会形式要创新，内容要更新，注重对家长的培训，提高家长会质量。

周会课。

围绕“三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）“三节”（节粮、节水、节电）、“七大主题”（社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育、诚信教育）确定主题班会内容，各班级开展主题活动不得少于6次，并要将活动图片、文字（50字左右）及时上传校园网，德育处进行登记、考核。

周会课要有主题教案，并上交系部备案。

球类比赛。

一二年级成立班级足球队（七人组）参加班级足球比赛，做好组队、训练、参赛等工作。

走进经典。

一年级各班与本班语文老师密切配合，积极筹备由德育处、团委、语文组联合举办迎五四中华经典吟诵比赛。

开展民俗历史体验活动。

组织19届全体学生远足大观园，参观神木县民俗博物馆。

三分教学，七分德育，教学水平的高低决定我们能否成为一个合格教师，而德育水平的高低、心态的好坏决定我们能否成为一名优秀教师，成为一名幸福的班主任。

五、其它工作

1、团工作：

团总支要有针对性的、创新性的开展工作，组织开展青年志愿者活动等；

各班级建立健全班级团支部，积极配合部团总支开展工作。

2、校园文化建设：

各班级要积极配合校园电视台、广播室、文学社，搞好班级的宣传工作，选拔部分文学爱好者参与文学写作，积极为校报、校广播室投稿，积极参加各项活动。

3、配合总务处认真贯彻各项后勤管理制度和住宿制度，坚决杜绝水、电的浪费，一经发现严肃处理。

4、班级、班主任办公室、组办的财产破损维修统一实行网报制度。

5、所有需要打印、复印的教师须开单打印，必须做到节省、高效、实用，如开单人员不在或急需打印可以先打印后开单，但开单时间必须在打印或复印两天内完成相关手续，逾期产生费用自付。

6、全体教师准时参加各项会议、升旗、校内外集会，自觉维护学校的声誉。

7、配合各处室做好相关工作。

基础部

2017年3月15日

附具体活动安排

周次

主要内容

负责人

第1-2周

1、排课、发放课表；

2、寒假作业检查通报；

3、出台辅导、课堂记录、平时成绩考核表；

4、组织收心考试；

5、18、19届“周周清”安排；

6、18、19届学生分流调整；

7、17届第一次模拟考试；

8、教风、学风大比拼活动；

9、18届、19届新胸卡的制定与检查；

10、班级铭牌的更新。

曹武孝马坤刘小凤班主任

第3-4周

1、组织补考、三年级清考及成绩录入；

2、17届第二次模拟考试；

3、出台部工作计划召开全体教师会议；

4、田径运动会工作布置；

5、文明班级申报；

6、模范班主任评选方案的制定；

7、学生公寓管理规定学习；

8、早操观摩评比。

第5-6周

1、17届第三次模拟考试及质量分析；

2、18、19届第一次月考及质量分析；

3、召开高考动员大会及三年级家长会；

4、落实“教师6项基本功比武练兵”；

5、18、19届学习小组构建督查；

6、“三爱”教育主题班会；

7、新一届学生会的成立；

8、全校卫生与安全检查；

9、第6届“德育杯”联赛的组织。

曹武孝马坤年级主任班主任

第7-8周

1、文明礼仪教育主题班会；

2、市统考学风动员；

3、正副班主任实施；

4、系学生干部培训会；

5、19届《弟子规》吟诵汇演布置；

6、宿舍安全检查；

7、宿舍文化建设评比；

8、第十届田径运动会的组织；

9、19届全体学生参观神木民俗博物馆；

10、班级自主管理创建经验介绍。

曹武孝马坤班主任

第9-10周

1、中期考试动员及组织；

2、新教师过关验收；

3、17届全市模拟考试；

4、系学生干部总结会；

5、团员档案的整理和发放；

6、安全教育主题班会；

7、班级活动汇总；

8、卫生专项整顿检查。

曹武孝马坤班主任

第11-12周

1、中期考试成绩分析；

2、作业教案检查；

3、家长会；

4、召开第十届田径运动会；

5、中期考试成绩录入；

6、中期总结；

7、各班学情调查；

8、系团总支钢笔字书法比赛；

9、班级活动经验交流。

第13-14周

1、课堂教学大比拼；

2、高效课堂成果奖评比奖励；

3、17届第五次模拟考试及质量分析；

4、三节教育主题班会；

5、手机专项检查；

6、家访活动布置；

7、早操观摩评比；

9、地震安全演练。

第15-16周

1、17届全真模拟考试及质量分析；

2、18、19届第二次月考及质量分析；

3、教师读书活动评比；

4、教师6项基本功过关考试；

5、毕业班工作安排；

6、高考考前动员及心理辅导；

7、社会主义核心价值观教育主题班会。

曹武孝马坤年级主任班主任

第17-18周

1、教师业务能力考试；

2、高考志愿填写辅导；

3、毕业班教师与二年级教师高考经验交流；

4、心理健康教育；

5、系学生会拔河比赛；

6、安全教育。

第19-20周

1、期末考试动员及组织；

2、学生档案完善；

3、作业教案检查；

4、各项工作总结、班务工作总结汇报；

5、