教育机构教师招聘流程及要点文档格式.docx

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需尊重应试者，具备亲切感，在轻松自然的交流氛围中充分获取应试者所具备的与应试职位相关的重要信息。

面试官需做出客观理智的判断，不能因应试者的出身、相貌、背景等因素而影响对应试者的客观评价。

三、面试时的话术

1、您好！

请问是.....吗？

我是能力风暴.....分校的....老师，很高兴认识你!

2、我先向您介绍一下我们这边的情况

3、您能做一个三分钟的自我介绍吗？

4、通过刚才您的自我介绍，我觉得您（表扬为主）。

5、我可以问您儿个问题吗？

（相互沟通）

6、我对您的....的工作比较感兴趣，我觉得蛮好的，可以简单的介绍一些你当

时都做什么吗？

你获得了什么？

7、很精彩，谢谢您！

8、那现在您对我们这边还有什么疑问吗？

9、如满意：

好的，我们会安排在近两天对您进行一次复试，具体时间我们再电话通知您好吗？

如不满意：

好的，我们这边再和领导商量一下，如可以复试，会在两天内给

予答复

10、好的，那我们今天就到这里，非常感谢您能来参加此次面试，谢谢您。

四、各项综合素质测评题库（适当选取部分问题，一次面试提问不宜超过5个问题）沟通技能

面试中，您有机会了解应聘者表达的思想是否具有说服力，概念描述得是否清楚，思路是否有条理，用词是否准确，是否能吸引听者的注意力等等。

下面一些问题主要用来测试应聘者的沟通技能：

1、请考虑一个这样的情形：

某人说话不清，但是您还必须听他的话，您怎样回答他的问题才好？

2、请说一下别人是怎样评价您的？

3、请您讲一下和一个有非常糟糕习惯的人在一起工作的经历，您是怎样使对方改变他的不良行为的？

4、我想知道您曾经遇到的最有挑战性的沟通方面的问题，您为什么认为那次经历对您最富有挑战性，您是怎样应对的？

（1）工作主动性

工作是否有主动性是要从应聘者那里了解的非常重要的事项之一。

工作积极主动的人往往具有不断探索新办法来解决问题的企业家精神。

在追求不断进步的过程中，他们会尽心尽力地追求富有创新性、想象性的新项LI。

下面的问题主要是考核应聘者这方面的素质的：

1.讲讲这样的一次经历：

在解决某一难题时，您独辟蹊径。

2.您最后一次违反规定是什么时候？

3.若您干这个工作的话，您怎样决定是否需要一些改变？

4.哪些经历对您的成长最有用？

您怎样确保在这儿也会有同样的经历？

5.为了做好您工作份外之事，您该怎样获得他人的支持和帮助？

（2）适应能力

每个分校都在不断变化发展的过程中，您当然希望您的员工也是这样。

您希望得到那些希望并欢迎变化的人，因为这些人明口，为了分校的发展，变化是分校日常生活中重要组成部分。

这样的员工往往很容易适应分校的变化，并会对变化做出积极的响应。

此外，他们遇到矛盾和问题时，也能泰然处之。

下面的问题能够考核应聘者这方面的能力。

1.请讲一下您曾经表现岀的灵活性的经历。

2.当某件事老是没有结果时，您该怎样做？

3.假如让您干一项工作，这个工作估计一周就能够完成。

干了儿天后，您发现，即使干上三周也没法完成这个任务。

您该怎样处理这种情形？

为什么？

4.讲一个这样的经历：

本来是您自己的工作，但别人却给您提供了很多帮助。

5.请讲述这样一个经历：

为了完成某项工作，您有很多需要学的东西，但是时间乂特别紧。

您用什么方法来学会这些东西并按时完成了这项丄作？

（3）自信心

有自信心的人善于对他们自己的决定和行为的后果承担责任。

此外，他们往往把冲突视为是发展的机会。

下面的问题可以看出应聘者在这方面的情况：

1.请讲一下去年您承担的最具有挑战性的任务之一。

您为什么认为那件事很具有挑战性？

2.讲这样一个故事：

您做出了一个决定，但事情的发展事与愿违。

您怎样弥补这种局面？

3.我想知道，工作中什么环境和事情对您的影响最大？

4.过去三年里，您对自己有了怎样的认识？

5.未来3年里，教育培训行业面临的最主要的问题是什么？

您自己准备如何应对未来的变化？

（4）继续学习能力

当今是知识和日新月异的时代，一个人已经掌握的技能可能很快就过时了。

那些主动自我学习的人，是那些想不断提高自己的人。

1.讲一个这样的经历：

发生一件对您来说很糟糕的事情，但后来证明，您从这个糟糕的事件中学到了很多。

2.我想知道，是什么时候或环境导致您决定学习一些全新的东西？

3.您认为这个行业未来3年面临的最主要的问题是什么？

您准备怎样应对未来的变化？

4.您近来接受的哪些教育经历有助于您干好这个工作？

5.为了干这个工作，您都做了哪些准备？

（5）服从意识

员工说他们能够独立工作并有很强的上进心，但他们的老板们却喜欢听话的人。

下面一些问题能够看出应聘者对上司的态度。

1.您喜欢被人管着吗？

2.为了把您想要做的事情做完，您是怎样获得他人的帮助的？

3.被管理的滋味中，哪些最令人讨厌？

4.据说，管别人是一种技术，而当下属是一种艺术。

您认为作为下属，最有挑战性的事情是什么？

（6）独立工作的能力

1.您怎么知道您什么时候做得不错而什么时候做得不好？

2.当您正干着一项工作时，领导乂让您干另一项工作，因为只有您具有相关

的专业知识。

在这种情况下，您是怎样处理笫一个项口的？

3.假如干某一项工作，您有很好的专业知识和技能，但是还是遇到一些问题。

您该怎样决定是否需要他人的帮助？

4.如果遇到您自己做不了的事，您该怎么办？

5.请说说在干体力活时，什么环境下劳动生产率最高？

（7）责任心

1•您是否认为值得做的事就一定要做好？

2.您是否总能收到别人的信赖？

3.您是否喜欢顺其自然的生活？

4.您偶尔有“凡事顺其自然”的倾向吗？

5.您是否难以胜任需要持续集中注意力的工作？

6.您是否从不食言，尽管诺言很难实现？

7.您收到来信或邮件后，是否立刻回信或回邮件？

8.当早上需要在某一钟点起来时，您上闹钟吗？

9•您是否认为选举主管时，选谁都无所谓？

五、复试环节

1、校方通知复试时间，请对方现场说课或展示机器人技能等；

2、复试现场，面试官问好，先发放复试题LI卷（见文档3《教师复试题|_|》）,给对方十分钟现场准备时间；

3、复试者展示复试题LI；

4、面试官与校区领导商议是否录用，填写《面试评价及录用表》的录用部分

（见附件2表格模板）；

5、如满意，可现场沟通岗前培训的事宜，准备入职手续。

如不满意，礼貌感谢。

教师招聘要求

招聘对象

能力风暴教师

招聘人数

工作地点

工资待遇

基本工资+课时费+奖金+福利

发布时间

有效期限

长期有效

招聘要求

学历要求：

专科及以上

专业要求：

师范类院校电子信息科学与技术专业、数学与应用数学、电子信息工程、软件工程、机械设计制造及其自动化、应用电子技术教育、学前教育等关专业建议校区老师团队的组建以师范类院校匸科类专业为主，搭配1-2位学前教育相关专业老师。

任职要求：

1、热爱教育事业，有责任心，有爱心，有耐心。

2、具有较强的动手能力、语言表达能力、逻辑思维能力。

3、会使用简单C语言编程优先。

零基础，总部可提供专业培训

能力素质要求：

1）热爱幼少儿教育事业，

2）沟通能力强，普通话标准

3）性格活泼，富有亲和力、有爱心和责任心；

4）喜爱小孩，通晓少儿心理，形象气质佳；

5）善于调动孩子的学习积极性。

6）授课条理清晰，重点突出，生动活泼，掌控课堂的能力突出；

7）人品端正，有团队意识，学习能力强。

工资标准：

3000-5000,基本工资+课时费+奖金+福利，

定期参加总部有偿的教师专业培训。

按照国家和地方规定，缴纳社会保险。

能力风暴教师复试题目

题一、请老师阅读以下文字，假设你在面对小朋友，用口己理解的感情表达出來。

（五分钟准备）

同学们大家好，欢迎來到能力风暴机器人课堂!

我是能力风暴机器人****活动中心的（）老师，大家以后可以叫我（）老

师！

老师很开心能在这里见到各位小朋友！

同学们开不开心呀？

我们今夭这节课的内容是什么呢？

先给大家讲一个故事，故事发生在陀螺王国，陀螺王国的国王要退休了，所以整个王国的人都在为寻找一个合适的国王而烦恼，但是什么样的陀螺才有资格当上国王呢？

也请同学们猜一猜，陀螺王国的国王需要具备怎样的能力？

为了找到一个称职的国王，他们举办了一个全国的选拔赛，只有转的最久转的最快乂稳的陀螺才会成为陀螺王国的国王。

同学们是不是也想拥有一个陀螺让他们参加陀螺王国的比赛呢？

【考核目标】通过此段阅读，充分观察应聘教师的感染力和表现力。

题二、请老师看以下的图，根据口己的理解（故事概耍仅供参考，可口由发挥），选择其中一张，即兴说一个完整的小故事。

（5-10分钟准备）

故事概要：

Simon、Heten和家人去户外过周末。

Simon提议：

明夭早上去看日出吧。

Hebn说：

不错的建议，可是看日出要很早起來，而11还不知道明夭会不会是阴夭呢?

Simon：

对哦，如果是阴夭，我们就不用早起了！

Hehn：

可是如果明夭太阳出來了，我们就必须起來看日出啊。

她们开始思考怎么办！

Helen：

要是有一个可以检测太阳是否出來的装置就好了？

！

你有什么想法可以解决他们的问题吗?

故事槪要：

天气很好，Simon和Helen起床后商昼带Robot去跑步，结果发现Robot不在窝里，很是吃惊。

仔细想了一下好像是昨天晚上忘记给Robot关门了，贪玩的Robot自己跑出去了。

他们决定一边跑步，一边找Robot,并商量给它装一个门锁，如果忘记关门可以发出提示音。

跑步结朿，他们带着Robot归来，并开始着手改装Robot的家，防止它再跑岀去。

测判标准

1、肢体动作是否夸张灵活；

2、脸部表情是否丰富生动；

3、声音表情是否清亮起伏；

4、创意能力，是否敢于调整故事，增加情节；

5、现场的即时反应能力。

【建议】1、活动中心如果对面试老师把握不准，可向总部申请复试。

1、请前来面试的老师准备五分钟后，模拟对孩子上课。

摄像画面必须包含头部及脚（全身），并注意录音清晰及光线明亮。

注意：

申请复试时必须包括老师简历+题一考核视频（录5分钟左右即可）。

全程摄像，完成后发至总部运营中心并填写复试申请表。