七年级生物上册第一单元测试题及答案Word文档格式.docx

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C、可以直接用肉眼观察D、可利用录音机等工具观察

7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（）

A、生物的生活需要营养B、生物能生长和繁殖

C、生物多由细胞构成D、生物能排出体内产生的废物

8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。

珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？

（）

A．呼吸B．取食C．生长D．繁殖

9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。

下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？

A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色

0、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）

A、记录数量最多的生物B、记录最珍贵的生物

C、记录自己最喜欢的生物D、记录看到的全部生物

1、金鱼按其形态结构特点，应归为（）

A、植物B、动物　　C、其它生物D、宠物

2．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要

A．一定的空间　　B．适宜的温度　　C．空气　　D．阳光

3．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：

湖泊、深的海中、深的海中，深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？

（　　）

A．甲　B．乙　C．丙　　D．丁

4．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（　　）

A．一只　　B．两只　　C．三只　　　D．十只

5．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（　　）

A．鱼类的季节性洄游　　B．仙人掌叶变成针刺状

C．蛾类的夜间活动　　D．养在小瓶中的鱼都浮向水面

6．下列探究活动的哪一步属于提出问题：

A．某同学发现池水中有一运动的白点　　　B．心想这是生物吗

C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察D．原来是草履虫

7．大气圈的空气主要含有（）等气体　　①氧气②二氧化碳③氮气④氢气⑤一氧化碳

A、①②③B、①⑤④　　　　C、②③④D、⑤④

8．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响

A、空气B、光照　　　　C、水D、土壤

9．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？

A、呼吸B、营养　　C排出体内废物D、生长和繁殖

0．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）

A、减少风的阻力B、便于吸收二氧化碳　C、有助于光合作用D、减少水分散失

1．下列不能说明生物对环境适应性的是（　　）

A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大　　　　　　B．鱼生活在水中，用鳍游泳

C．在干旱环境中生活的植物，根特别发达　　D．蚊子飞行时翅的振动发出声音

2．下列生物之间属于竞争关系的是（　　）

A．养鸡场中的人与鸡　　B．麦田中的小麦与杂草

C．草原上的儿狼与鹿　　D．花园中的蝴蝶与蛾

3．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。

这说明种子萌发所需的环境因素是（　　）

A．充足的水分　　B．充足的空气　　　C．适宜的温度　　　D．黑暗的环境

4．陆生生物的生活场所是（　　）

A．大气圈　B．水圈　　C．岩石圈　D．岩石圈以下

5．某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（）

A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法

6．调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是（）

A．对生物全面调查B．如同人口普查一样调查

C．选取一部分对象作为样本调查D．上述三种调查相结合

7．南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（）

A．阳光B．空气C．温度D．水分

8．在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（）

A.水、空气、阳光、土壤B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟

C.鸟、鼠、蛇、杂草D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等

9．地球上各种生物的生存场所是（　　）

A．大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部

B．大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部

C．大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面

D．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

0、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。

这个实例说明（　　）

A．生物能够对环境造成一定的影响　　B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境

C．生物对环境有依赖性　　　D．生物首先要适应环境

1．兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了（）

A．生物的生存依赖于一定的环境B．生物的生存发展不断适应环境

C．生物的形态结构与生存环境相适应D．生物影响和改变环境

2．小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。

根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（）

A阳光充足B阴暗潮湿C空气新鲜D高温干燥

3．长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征。

下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（）

A．具有发达的根系B．叶为针刺状C．具有厚的角质层D．叶宽大而扁平

4．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？

A．光　　B．温度　　C．水　D．空气

5．下列现象中，属于生物因素影响的是（　　）

A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好

B．作物在水、肥充足的土壤中生长良好

C．苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种

D．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争

6．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）

A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系

7．地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。

这一事实说明（）

A．生物能够适应自己所生活的环境B．生物能够影响其生活环境

C．生物依赖环境，又能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境

8．下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（）

A．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录

B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线

C．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线

D．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本

9．如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（）

A．用一只健康的鼠妇作实验材料B．统计的次数为一次，但一定要认真操作

C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样D．需分成黑暗和明亮两组作对照

0．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”造成这一差异的环境因素是（）

A．光B．水C．湿度D．温度

第Ⅱ卷

请把第Ⅰ卷的答案填写在下面的表格中：

二．简答题：

1.阅读并分析下列资料：

①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。

一只蝌蚪能发育成一只青蛙

②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物

③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。

上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　；

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（3）

2.现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的___________和生活方式。

这说明生物的适应性是_________。

3.科学探究的基本方法是__________,常用方法是调查以及________________

4．调查时首先要明确调查_______,制订合理的____________,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为________,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行__________和__________,有时要用__________方法进行统计.

5．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：

光对鼠妇生活的影响

问题：

假设：

　　　　　　　。

设计方案：

1）.材料用具：

20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

2）.实验装置：

在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

这样，在盒里就形成了 

和 

两种环境。

3）.方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______的鼠妇，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：

按照上述实验方案做实验。

实验过程中要仔细观察，认真

4）.实验记录：

不同时间，不同环境下的鼠妇数目

5）.：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

请问：

（1）这个实验的变量是什么？

_________

（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？

____________

6、回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：

（1）提出问题：

；

（2）作出假设：

植物类型和分布对有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，

的空气湿度最大，的空气湿度最小。

（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？

（4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。

这样做的理由是：

（5）该探究实验的结论是：

。

7、我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系。

我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。

问：

（1）这说明植物间存在关系，动物间存在和的关系。

（2）影响我校树木生长的环境因素有和两类。

8、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能；

蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能。

9、请把下列几种生物填写在对应的空格：

骆驼、珊瑚虫、雪莲、企鹅、亚洲象。

群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是。

生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是。

生活在海拔左右的雪线附近的大型草本植物是。

生活在热带森林、草原中的生物是。

2010—2011学年度第一学期第一单元检测试题答案

单项选择题：

（每小题1.5分，共60分）

（共9小题，每个空1分，生物术语写错不得分；

共40分）

1、

（1）生物能生长和繁殖；

（2）生物的生活需要营养；

（3）生物能对外界的刺激作出反应

2、形态结构普遍存在的

3、观察法收集和分析资料法

4、目的和调查对象调查方案样本整理分析数学

5、问题：

光会影响鼠妇的生活吗？

假设：

鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活2）明亮阴暗3）相同记录5）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活

（1）光照

（2）放回适合它生活的自然环境中

6、

（1）植物对空气湿度有影响吗？

（2）空气湿度茂密的灌木丛裸地（3）这三处的植物密度不同（4）减小误差，避免结果具有偶然性（5）植物对空气的湿度有影响新课标第一网

7、

（1）竞争合作关系竞争

（2）生物因素和非生物因素

8、适应环境影响环境

9、企鹅珊瑚虫雪莲亚洲象