幼儿园师德师风会议记录16篇Word格式文档下载.docx

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要善于从不同的科学领域撷取时代信息，提精计，合理运用乃至创造性地施为。

其五，教师还要乐于合作，善于合作。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。

　　综上所述，良好的师德具有多方面的价值。

它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。

所做为五幼人要以高标准的师德观念规范自身的行为。

记录人

张文弟

2016年3月11日

中三班

教师的爱心

教师的职责就是教书育人，培养祖国的未来，完成这一责任的根本就在于一个“爱”。

没有爱心，就没有教育。

作为教师，我们要爱自己的职业，爱自己的事业，爱自己的学生。

让学生们在爱的氛围中生活、学习、成长，也只有在爱中，学生才能成长为一个健康的、有责任心的、和谐的人。

由此，我们的社会才能健康、和谐、发展。

那么，什么是教师的爱呢？

爱就是关心。

冷漠，就像寒流，会扼杀一颗颗幼苗；

关心，就像一场甘霖，滋润一个个未来的希望。

爱就是宽容。

有容则大，教师就要有宽阔的胸襟，能包容学生的缺点和不足，并给予正确指导。

当然，宽容，绝不是迁就，而是用温暖融化坚冰，用爱心赢得信任。

爱就是理解、尊重。

理解、尊重学生的个性和思想，是我们教育的一部分。

只有做到理解尊重，才能因材施教。

理解尊重是润滑剂，帮你走向成功教育。

爱就是赞扬。

以赞扬的眼光看事物，事物会更美好；

以挑剔的眼光看事物，事物会更丑恶。

教师一个欣赏的眼神，一个会心的微笑，一个充满理解的鼓掌，会给学生人生难以磨灭的铭刻。

教师，要学会欣赏，运用欣赏。

当然，爱心还是平等，爱心还是耐心。

让我们以教师的职责，以博大的爱，来托起明天的太阳！

2016年3月18日

教师职业道德规范新六条解读

新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。

要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。

没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

“教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2016年3月25日

大二班

学习《教师法》

教师法中教师的职责是什么？

1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务。

2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

3、对学生进行思想文化教育和组织学生开展有益的社会活动。

4、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。

5、制止和批评有害于学生健康成长的行为和现象。

6、提高政治思想觉悟和教育教学业务水平的义务。

2016年4月1日

教师职业道德素养的基本内容

教师爱岗敬业。

教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容:

情感上——爱校爱教爱生

理念上——教书育人

态度上——认真负责

爱岗敬业，一般分为乐业、敬业、勤业，精业等不同状态。

教师的博爱，教师对学生的爱，简称为“师爱”。

师德是教师素质的灵魂，师爱是师德的灵魂，因此上说师爱是教师魂中之魂。

教师应该把整个心灵献给学生，而且要坚持一视同仁。

理性是师爱的方向。

没有爱就没有教育。

情感与理性的融合是师爱实现共同教育功能的保证。

即情理相融，严慈相济。

2016年4月8日

教师职业道德规范

强化教师职业道德有利于提高教师素质：

（1）教师的职业道德素质在诸素质中，具有特殊的地位和重要作用。

（2）强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具体、最现实的方式和手段。

（3）教师职业的根本职责是教书育人。

强化教师职业道德，是提高教师科学文化素质和能力素质所必须的。

（4）教师整体素质的提高，不是一个自然而然的过程，而是靠教师自身的不断努力。

（5）教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中，作为教师行为的评价之一，约束着教师的有关活动，履行教师职业道德义务，必然会促进教师素质的不断提高。

2016年4月20日

幼儿园教师礼仪常规培训

一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是：

具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。

一、举止文雅1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

二、仪表端庄1．仪表端庄典雅，潇洒大方。

2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

三、语言文明1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

四、礼貌待人1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾。

2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3．尊重幼

2016年4月25日

中一班

“德者，师之魂也”、“学高为师、身正为范”，作为人类灵魂工程师的人民教师，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重任。

教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。

。

一、增强认识，建立正确的行为规范。

中国古代教育家孔子提出：

“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

”因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。

我们要将师德内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

二、培养典型，树立良好的师德形象。

教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。

三、丰富载体，营造良好的师德氛围。

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。

因此，我园要开展各种师德活动，如学期末评选最美教师。

2016年5月9日

一、爱幼儿，先热爱教育事业

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。

要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。

把握时机做幼儿的引导者。

关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。

作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。

要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

2016年5月16日

提高教师自身的师德师风要从以下几个方面下手，要努力提高自身综合素质。

1、爱岗敬业。

首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。

选择了幼儿教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。

不求最好，但求更好。

只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

2、尊重每一个幼儿。

每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。

要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。

只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。

如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。

要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

4、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。

2016年5月23日

“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

2016年5月30日

学校及其他教育机构行使下列权利：

（一）按照章程自主管理；

（二）组织实施教育教学活动；

（三）招收学生或者其他受教育者；

（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；

（五）对受教育者颁发相应的学业证书；

（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；

（七）管理、使用本单位的设施和经费；

（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

（9）法律、法规规定的其他权利。

2016年6月3日

为什么说强化教师职业道德有利于提高教师素质：

2016年6月10日

2016年6月16日

小会议室

全体后勤人员

古语有云：

“师者，所以传道授业解惑者也。

”

作为幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。

陶行知先生说过：

“学高为师，德高为范。

”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。

优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。

我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。

孔子说得好：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。

乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

那就是教师对幼儿的爱，简称为师爱，是师德的核心。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中不好的习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

2016年6月21日

学校及其他教育机构应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受监督。

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