苏教版小学英语一年级Word格式文档下载.docx
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教学内容：
1A第十单元，单词red,yellow,green，句型Whatcolour?
It’s…
教学目标：
1、能听懂、会说red,yellow,green这三个单词，发音准确。
2、能听懂特殊疑问句Whatcolour?
，并能用It’s…作答。
3、能使用特殊疑问句Whatcolour?
向他人询问颜色，语音语调正确。
教学重点：
正确掌握单词red,yellow,blue的发音；
正确运用句型Whatcolour?
及其回答。
教学难点：
区别red,yellow,green三种颜色；
灵活运用句型Whatcolour?
及其回答。
准备教具：
PPT课件，一些实物
教学过程：
Step1Revision
1、师生打招呼。
2、唱歌曲：
HappyNewYear！
3、Freetalk:
HappyNewYear!
A…foryou!
Thankyou.
Step2Presentations
1、教学单词red：
（1）出示一只红包：
T:
Look!
What’sthis?
S:
It’saredpacket.
Yes.Theredpacketisred.
Learntosay:
red
（2）Chant:
red,red,aredpacket/apple/bag…
（3）Learntosay:
red,red,aredpacket
2、教学单词yellow：
（1）出示一只香蕉：
It’sabanana.
Yes.It’sayellowbanana.
yellow
（2）找颜色，快速说话：
yellow,yellow,it’syellow.
3、教学单词green：
（1）藏图片，学生猜颜色：
Whatcolour?
S:
It’sred/It’syellow.
（2）出示绿色，T:
It’sgreen.
green
（3）传颜色，循环回答：
A:
B:
4、齐读单词：
red,yellow,green
小组竞赛问答：
It’sred/yellow/green.
Step3Singasong
1、学唱歌曲，师生问答唱：
T:
red,red,wholikesred？
red,red,Ilikered.（喜欢红色的学生站起来接唱）
yellow,yellow,wholikesyellow?
yellow,yellow,Ilikeyellow.（喜欢黄色的学生站起来接唱）
2、说话：
Ilike…
Step4Consolidation
1、看红绿灯，指认颜色：
扮演交通警察，演一演。
2、涂色：
在老师发的图片上涂色，
Apple,apple,standup.Colouritred.（师示范）
Banana,banana,standup.Colourityellow.
Pencil,pencil,standup.Colouritgreen.
学生涂色完成后，师生问答：
S1:
3、总结，读题：
Step5Homework
1、认读单词red和yellow。
2、用Whatcolour?
It’s…与父母或同学对话。
板书：
Unit10Whatcolour?
red（红色纸）
It’syellow（黄色纸）
green（绿色纸）
教学反思：
Unit10Whatcolour（Period2）
Unit10PartAandB
二、教学目标：
1、能听懂，会说表示颜色的单词：
green,brown发音准确。
并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。
向他人询问物品的颜色，语音语调正确。
4、培养学生热爱大自然的情感，了解大自然中不同的颜色。
三、教学重点：
单词green,brown的正确认读。
四、教学难点：
1、brown的正确发音。
2、Whatcolour?
的正确应答It’s…与It’sa…的区别。
五、教学过程：
Step1Warming–up
（课前播放歌曲，营造课堂氛围）Singsomesongs:
Hello/Goodmorning…
1Freetalk:
Hi,xxx./Hello,xxx,I’mMissPu./Goodmorning,xxx.Thisisxxx
Goodmorning,xxx,what’sthis?
2Listentoasong:
Colours
T（指课件Flash画面）Look,here’resomecoloursinthesong.Todaylet’slearnsomecolours.Read:
colour（Passandsay）
3Review:
red,blue,yellow.
Step2Presentation
1Magicshow（Learngreen,brown）
1）Teach:
green（师将装蓝色和黄色的矿泉水混到一起，引导学生看变化）学颜色green
读单词：
A升降调读B高低声读
2）（准备几个装矿泉水的瓶子）Theteachertakesoneofthebottles,shaking.Thecolourofthewaterchangesintobrown.（学生一定会觉得很奇怪，吸引他们的注意力）学习单词brown.（师在摇的时候引导学生说：
Magic,magic,go,go,go.制造气氛。
）
读单词：
APassandsayBMagicstickread.
2Readthenewwords.
1）Listentothetape,readafterthetape.
2）Lookattheteacher’smouth,saythewords.
3）Playagame:
What’scoming?
（将游戏What’smissing反过来玩）
4）快速认读五种颜色卡,学生人手一份彩纸，T:
Boysandgirls,pleaseshowmeyourcolours.带学生读Red,red,it’red.
5）师用调色板板画颜色，反复渗透Whatcolour?
3Playgame2
（师出示一个用纸包着的pencil）
T：
What’sthis?
Ss:
It’sa…
Guess.（师把该生拉至身边悄悄地告诉他，再让下面的学生问他T:
Whocanask）操练句子：
Step3Consolidation
1Playgame3小转盘
巩固操练：
（设置幸运奖，如果猜的和转得一样，奖励两颗星）
2学生两人小组玩转盘游戏。
3读课文
3用不同物品操练Whatcolour?
It’s…（准备一些实物图片，色彩鲜艳）
4请学生找朋友，放一放板书
5指板书说Chant.
5Listenanddo.
Step4Assignhomework:
在我们的生活中，处处都有颜色，请小朋友寻找生活中的颜色，以及有关颜色的知识。
Boarddesign:
It’sred/green/yellow/green.
Unit10（3rd）
一、Teachingcontent:
<
FunwithEnglish>
Book1AUnit10PartC
二、Teachingaims:
.
1.能熟练地听说读颜色单词redgreenblueyellowbrown，发音准确。
2.能听懂、会说颜色单词orange,white,black,语音语调正确。
3.能熟练运用日常交际用语Whatcolour?
It’s…
4.能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
5.会说歌谣Acatandadog.
三、Mainanddifficultpoints:
1.能听懂、会说颜色单词orange,white,black,语音语调正确。
2.能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
3.会说歌谣Acatandadog.
四、Teachingaids:
Multimedia,teachingcards,teachingobjects
五、Teachingprocedure:
Step1:
Freetalkandrevision.
1.Greetingsandfreetalk.
2.Sayarhyme:
<
Iamacow>
3.Let’schant:
Blue,blue,it’sblue.
Green,green,it’sgreen.
Red,red,it’sred.
Yellow,yellow,it’syellow.
Brown,brown,it’sbrown.
4.Review:
（运用教室及周边环境各种物体的颜色资源）
A:
It’s…（yellow,green,blue,red,brown）（师生，生生，组与组，连锁问答等形式）
Step2:
Presentationandpractice
1.
（1）T:
Look,thisisafarm.Therearelotsoffruittrees.
（Differentfruits.）
It’sorange.Whatcolour?
（It’sorange.）Learn:
orange.
（2）T:
（Acat/dog.）Whatcolour?
（It’swhite/black.）
Learn:
white,black
Let’sintroduce.
Thisisawhitecat.
Thisisablackdog.
2.Sayarhyme.
（1）Watchthecartoon.
（2）Listenandrepeat.
（3）Saytherhymeindifferentways
Step3:
Consolidation
1.（Showsomepictures）
2.（Showsomeanimalsandfruit）Askandanswer
Let’sintroduce.Thisisa（colour）（noun）.
Step4:
Homework
1.听录音，熟读C部分歌谣5遍。
2.和同学相互用Whatcolour?
询问生活中物品的颜色。
Design
Unit10Whatcolour?
A:
It’s…orangeblue
whitered
blackbrown
Unit10（4th）
Book1AUnit10PartD
1.能熟练地听说读颜色单词red,green,blue,yellow,brown,orange,white,black,发音准确。
2.能用所学的日常交际用语进行交流。
3能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
4.指导学生完成活动手册，培养学生的听说能力。
1.能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
2.指导学生完成活动手册，培养学生的听说能力。
Acatandadog>
3.Review:
（1）Sayachant:
Colour,colour,whatcolour?
Whocanmakeachantlikethis?
（2）（Showsomepictures）
（3）看水彩笔，说颜色。
It’s….
（4）Listenanddraw.（根据教师提供的纸上图画，让学生听并涂色）
1.Playagame.
1）这是个转盘游戏。
转盘的外围是物品（无色），内圈是表示五种颜色的色块。
游戏时，转动转盘。
当转盘停下，外圈物品指向什么色块，就给物品涂什么颜色，并用英语说一说。
（示范）What’sthis?
It’sabag.
It’sred.
2）Playthisgametogether.（组与组，男女生问答）
3）Playthisgameingroupsandact.
1.完成《活动手册》：
PartA.Listenandcolour.
PartB.Colour,listenandrespond.
PartC.Colourandsay.
1.利用转盘和同学一起做游戏，询问颜色并回答。
Unit10（5th）
1.能熟练地听说读颜色单词red,green,blue,yellow,brown,orange,white,black.
4.指导学生完成同步练，培养学生的听说能力。
2.指导学生完成同步练，培养学生的听说能力。
Revisionandpractice
1.（Showsomepictures）
2.Lookandsay.
It’sa…
Thisisa（colour）（noun）.
1.完成《同步练》：
（1）PartA：
Listenandcolour.
教师先请学生看图，用英语说一说每幅图中所讲的内容。
Thisisa…
（2）PartB：
Colour,listenandrespond.
教师先请学生看图，用英语What’sthis?
It’sa…介绍图片。
（3）PartC：
Think,colourandnumber.
教师带领学生朗读方框中的句子并让学生理解意思，并PPT出示奥运五环，让学生快速记忆颜色，然后选择填空。
B.Look,findandcircle.教师带领学生一起做题。
C.Goodtoknow.
1.Listentothetape,readPartABCfivetimes.
2.鼓励学生用所学的日常交际用语进行交流。
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