苏教版小学英语一年级Word格式文档下载.docx
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教学内容:
1A第十单元,单词red,yellow,green,句型Whatcolour?
It’s…
教学目标:
1、能听懂、会说red,yellow,green这三个单词,发音准确。
2、能听懂特殊疑问句Whatcolour?
,并能用It’s…作答。
3、能使用特殊疑问句Whatcolour?
向他人询问颜色,语音语调正确。
教学重点:
正确掌握单词red,yellow,blue的发音;
正确运用句型Whatcolour?
及其回答。
教学难点:
区别red,yellow,green三种颜色;
灵活运用句型Whatcolour?
及其回答。
准备教具:
PPT课件,一些实物
教学过程:
Step1Revision
1、师生打招呼。
2、唱歌曲:
HappyNewYear!
3、Freetalk:
HappyNewYear!
A…foryou!
Thankyou.
Step2Presentations
1、教学单词red:
(1)出示一只红包:
T:
Look!
What’sthis?
S:
It’saredpacket.
Yes.Theredpacketisred.
Learntosay:
red
(2)Chant:
red,red,aredpacket/apple/bag…
(3)Learntosay:
red,red,aredpacket
2、教学单词yellow:
(1)出示一只香蕉:
It’sabanana.
Yes.It’sayellowbanana.
yellow
(2)找颜色,快速说话:
yellow,yellow,it’syellow.
3、教学单词green:
(1)藏图片,学生猜颜色:
Whatcolour?
S:
It’sred/It’syellow.
(2)出示绿色,T:
It’sgreen.
green
(3)传颜色,循环回答:
A:
B:
4、齐读单词:
red,yellow,green
小组竞赛问答:
It’sred/yellow/green.
Step3Singasong
1、学唱歌曲,师生问答唱:
T:
red,red,wholikesred?
red,red,Ilikered.(喜欢红色的学生站起来接唱)
yellow,yellow,wholikesyellow?
yellow,yellow,Ilikeyellow.(喜欢黄色的学生站起来接唱)
2、说话:
Ilike…
Step4Consolidation
1、看红绿灯,指认颜色:
扮演交通警察,演一演。
2、涂色:
在老师发的图片上涂色,
Apple,apple,standup.Colouritred.(师示范)
Banana,banana,standup.Colourityellow.
Pencil,pencil,standup.Colouritgreen.
学生涂色完成后,师生问答:
S1:
3、总结,读题:
Step5Homework
1、认读单词red和yellow。
2、用Whatcolour?
It’s…与父母或同学对话。
板书:
Unit10Whatcolour?
red(红色纸)
It’syellow(黄色纸)
green(绿色纸)
教学反思:
Unit10Whatcolour(Period2)
Unit10PartAandB
二、教学目标:
1、能听懂,会说表示颜色的单词:
green,brown发音准确。
并能根据情况用It’s…回答,语音语调正确。
向他人询问物品的颜色,语音语调正确。
4、培养学生热爱大自然的情感,了解大自然中不同的颜色。
三、教学重点:
单词green,brown的正确认读。
四、教学难点:
1、brown的正确发音。
2、Whatcolour?
的正确应答It’s…与It’sa…的区别。
五、教学过程:
Step1Warming–up
(课前播放歌曲,营造课堂氛围)Singsomesongs:
Hello/Goodmorning…
1Freetalk:
Hi,xxx./Hello,xxx,I’mMissPu./Goodmorning,xxx.Thisisxxx
Goodmorning,xxx,what’sthis?
2Listentoasong:
Colours
T(指课件Flash画面)Look,here’resomecoloursinthesong.Todaylet’slearnsomecolours.Read:
colour(Passandsay)
3Review:
red,blue,yellow.
Step2Presentation
1Magicshow(Learngreen,brown)
1)Teach:
green(师将装蓝色和黄色的矿泉水混到一起,引导学生看变化)学颜色green
读单词:
A升降调读B高低声读
2)(准备几个装矿泉水的瓶子)Theteachertakesoneofthebottles,shaking.Thecolourofthewaterchangesintobrown.(学生一定会觉得很奇怪,吸引他们的注意力)学习单词brown.(师在摇的时候引导学生说:
Magic,magic,go,go,go.制造气氛。
)
读单词:
APassandsayBMagicstickread.
2Readthenewwords.
1)Listentothetape,readafterthetape.
2)Lookattheteacher’smouth,saythewords.
3)Playagame:
What’scoming?
(将游戏What’smissing反过来玩)
4)快速认读五种颜色卡,学生人手一份彩纸,T:
Boysandgirls,pleaseshowmeyourcolours.带学生读Red,red,it’red.
5)师用调色板板画颜色,反复渗透Whatcolour?
3Playgame2
(师出示一个用纸包着的pencil)
T:
What’sthis?
Ss:
It’sa…
Guess.(师把该生拉至身边悄悄地告诉他,再让下面的学生问他T:
Whocanask)操练句子:
Step3Consolidation
1Playgame3小转盘
巩固操练:
(设置幸运奖,如果猜的和转得一样,奖励两颗星)
2学生两人小组玩转盘游戏。
3读课文
3用不同物品操练Whatcolour?
It’s…(准备一些实物图片,色彩鲜艳)
4请学生找朋友,放一放板书
5指板书说Chant.
5Listenanddo.
Step4Assignhomework:
在我们的生活中,处处都有颜色,请小朋友寻找生活中的颜色,以及有关颜色的知识。
Boarddesign:
It’sred/green/yellow/green.
Unit10(3rd)
一、Teachingcontent:
<
FunwithEnglish>
Book1AUnit10PartC
二、Teachingaims:
.
1.能熟练地听说读颜色单词redgreenblueyellowbrown,发音准确。
2.能听懂、会说颜色单词orange,white,black,语音语调正确。
3.能熟练运用日常交际用语Whatcolour?
It’s…
4.能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
5.会说歌谣Acatandadog.
三、Mainanddifficultpoints:
1.能听懂、会说颜色单词orange,white,black,语音语调正确。
2.能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
3.会说歌谣Acatandadog.
四、Teachingaids:
Multimedia,teachingcards,teachingobjects
五、Teachingprocedure:
Step1:
Freetalkandrevision.
1.Greetingsandfreetalk.
2.Sayarhyme:
<
Iamacow>
3.Let’schant:
Blue,blue,it’sblue.
Green,green,it’sgreen.
Red,red,it’sred.
Yellow,yellow,it’syellow.
Brown,brown,it’sbrown.
4.Review:
(运用教室及周边环境各种物体的颜色资源)
A:
It’s…(yellow,green,blue,red,brown)(师生,生生,组与组,连锁问答等形式)
Step2:
Presentationandpractice
1.
(1)T:
Look,thisisafarm.Therearelotsoffruittrees.
(Differentfruits.)
It’sorange.Whatcolour?
(It’sorange.)Learn:
orange.
(2)T:
(Acat/dog.)Whatcolour?
(It’swhite/black.)
Learn:
white,black
Let’sintroduce.
Thisisawhitecat.
Thisisablackdog.
2.Sayarhyme.
(1)Watchthecartoon.
(2)Listenandrepeat.
(3)Saytherhymeindifferentways
Step3:
Consolidation
1.(Showsomepictures)
2.(Showsomeanimalsandfruit)Askandanswer
Let’sintroduce.Thisisa(colour)(noun).
Step4:
Homework
1.听录音,熟读C部分歌谣5遍。
2.和同学相互用Whatcolour?
询问生活中物品的颜色。
Design
Unit10Whatcolour?
A:
It’s…orangeblue
whitered
blackbrown
Unit10(4th)
Book1AUnit10PartD
1.能熟练地听说读颜色单词red,green,blue,yellow,brown,orange,white,black,发音准确。
2.能用所学的日常交际用语进行交流。
3能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
4.指导学生完成活动手册,培养学生的听说能力。
1.能用所学的颜色简单描述所学的物品等。
2.指导学生完成活动手册,培养学生的听说能力。
Acatandadog>
3.Review:
(1)Sayachant:
Colour,colour,whatcolour?
Whocanmakeachantlikethis?
(2)(Showsomepictures)
(3)看水彩笔,说颜色。
It’s….
(4)Listenanddraw.(根据教师提供的纸上图画,让学生听并涂色)
1.Playagame.
1)这是个转盘游戏。
转盘的外围是物品(无色),内圈是表示五种颜色的色块。
游戏时,转动转盘。
当转盘停下,外圈物品指向什么色块,就给物品涂什么颜色,并用英语说一说。
(示范)What’sthis?
It’sabag.
It’sred.
2)Playthisgametogether.(组与组,男女生问答)
3)Playthisgameingroupsandact.
1.完成《活动手册》:
PartA.Listenandcolour.
PartB.Colour,listenandrespond.
PartC.Colourandsay.
1.利用转盘和同学一起做游戏,询问颜色并回答。
Unit10(5th)
1.能熟练地听说读颜色单词red,green,blue,yellow,brown,orange,white,black.
4.指导学生完成同步练,培养学生的听说能力。
2.指导学生完成同步练,培养学生的听说能力。
Revisionandpractice
1.(Showsomepictures)
2.Lookandsay.
It’sa…
Thisisa(colour)(noun).
1.完成《同步练》:
(1)PartA:
Listenandcolour.
教师先请学生看图,用英语说一说每幅图中所讲的内容。
Thisisa…
(2)PartB:
Colour,listenandrespond.
教师先请学生看图,用英语What’sthis?
It’sa…介绍图片。
(3)PartC:
Think,colourandnumber.
教师带领学生朗读方框中的句子并让学生理解意思,并PPT出示奥运五环,让学生快速记忆颜色,然后选择填空。
B.Look,findandcircle.教师带领学生一起做题。
C.Goodtoknow.
1.Listentothetape,readPartABCfivetimes.
2.鼓励学生用所学的日常交际用语进行交流。