教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习带答案解析556Word格式文档下载.docx
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举一反三、触类旁通、闻一知十
乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以挺直迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
同学学会写“牛〞这个字，有助于学习写“犇〞字
6、单项选择题学习迁移产生的客观必要条件是_____。
同学的智力程度
学习的理解和稳固程度
学习对象之间的共同要素
学习的方法
7、单项选择题在自然条件下，老师有目的、有方案地对所要讨论的现象或行为进展观看、记录和评价的讨论方法是_____。
调查法
试验法
个案讨论法
观看法
8、单项选择题德育过程是对同学知、情、意、行的培育和进步过程，其施行挨次是_____。
以“知〞为开端，知、情、意、行依次进展
以“情〞为开端，情、知、意、行依次进展
以“行〞为开端，行、知、情、意依次进展
视详细状况，可有多种开端和挨次
9、多项选择题制造性思维训练的常用方法有_____。
头脑风暴训练
自我设计训练
推想与假设训练
发散思维训练
E:
直觉思维训练
10、简答题智力超常儿童是指智商超过____的儿童。
11、简答题为什么说德育过程是同学知情意行的进展过程？
12、单项选择题《幼儿园训练指导纲要（试行）》中指出要合理支配幼儿一日生活，保证幼儿每天有_____户外体育活动时间。
2小时
1小时
3小时
4小时
13、单项选择题“同学在课堂上一边做笔记，一边思索〞描绘的是_____。
留意的分散
留意的分化
留意的转移
留意的安排
14、单项选择题老师胜任教学工作的根底性要求是必需具有_____。
训练专业素养
学科专业素养
品德专业素养
职业道德素养
15、简答题试阐述教学过程的根本特点。
16、填空题____是施行学前儿童德育的最根本的途径。
17、单项选择题古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发觉浮力定律，解决了“王冠之谜〞。
这种思维是（.A）。
直觉思维
常规思维
分析思维
抽象思维
18、单项选择题一般认为，看法与品德形成过程经受三个阶段：
依从、认同和_____。
外化
内化
行为
从众
19、多项选择题对同学的评价方式主要有_____。
相对性评价
肯定性评价
个体差异性评价
形成性评价
20、单项选择题“建国君民，教学为先〞，这句话提醒了训练的重要性和_____。
训练与政治的关系
训练与人的关系
训练与经济的关系
训练与社区的关系
21、简答题为什么说学校训练在人的身心进展中起主导作用？
22、推断题训练目的应当反映社会要求，应与人自身进展需要辩证统一。
_____
23、单项选择题打算训练领导权的是_____。
生产力
科学技术
政治经济制度
文化
24、单项选择题关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派，即“老师中心论〞和“儿童中心论〞，其中“老师中心论〞的代表人物是_____。
赫尔巴特
卢梭
杜威
洛克
25、单项选择题第斯多惠说：
“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师那么教人发觉真理。
〞这一观点表达了教学的_____原那么。
稳固性
启发性
循序渐进
系统性
26、填空题____是理解句子所表达的根本语义关系，如理解“施事一动作一受动〞、“物体一方位〞等语义关系等，从而理解现实中各种事物和互相作用的关系。
27、单项选择题幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆布物体而产生和进展的。
这种思维方式是_____。
阅历思维
抽象规律思维
直观动作思维
详细形象思维
28、填空题从教学与讨论的关系看。
新课程要请教师应当是训练教学的____。
29、单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去〞的训练信条，表达了老师的_____素养。
崇高的职业道德
文化学科学问
过硬的教学根本功
训练理论学问
30、单项选择题_____打算了老师需要终身学习。
老师劳动特点
同学成长特点
老师职业特点
社会进展特点
31、单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去〞的训练信条表达了_____。
文化科学学问
32、推断题教学具有训练性，所以教学中永久有德育。
33、单项选择题在《中华人民共和国义务训练法》中，国家鼓舞高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏老师的学校任教，其身份是_____。
志愿者
实习者
兼职者
见习者
34、单项选择题同化是在思想、情感、看法和行为上主动承受别人的影响，使自己的看法和行为_____。
与别人根本一样
与大家保持全都
被别人认可
与别人相接近
35、单项选择题依法执教的要求不包括_____
有法可依
依法执政
违法必究
执法必严
36、单项选择题综合理论活动的指定领域内容不包括_____。
课堂教学
社区效劳与社会理论
劳动与技术训练
信息技术训练
37、推断题身强体壮，没有疾病，就是安康。
38、简答题木着“为了每一位同学的进展〞的新课稈的核心理念.老师必需敬重每一位同学的尊严与价值。
尤其要敬重哪几种同学？
39、单项选择题以下属于训练行政处分的是_____。
记过
罚款
没收违法所得
拘留
40、推断题老师享有按时猎取工资酬劳、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
41、简答题简述学习训练学原理的理论意义。
42、填空题心情、情感在幼儿心理进展中的作用主要有：
____、组织作用、信号作用和感染作用。
43、推断题在认知风格中场独立要比场依存好些。
44、简答题由新老师成长为专家老师，会经受一段困难甚至于苦痛的转折，在这一时期，老师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，假如不能得到很好的化解，可能会出现老师心情低落、缺乏意义感、跳槽等。
请以“老师职业倦怠对策〞为话题写作，题目自拟，体裁不限〔诗歌除外）。
45、简答题简述多元文化对训练的影响。
46、简答题有一个四年级的班级，是学校出名的乱班，打架成风，一些同学动辄舞棍弄棒，乱打一气。
课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些同学的嗜好。
曾有一青年老师上课时被同学乱哄气哭了，宣誓再也不上这班的课。
曾刚是班上一个有名的“淘气大王〞，打架时，只要他一挥手，其别人就会蜂拥而上。
而曾刚家长对他唯一的方法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织力量。
班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学盼望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级十部脆弱无力。
班级学习成果差，是同年级中平均成果最差的班级。
请结合案例，试分析假如你担当这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进展工作，转变这个班的而貌？
47、单项选择题1989年11月结合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是_____。
《义务训练法》
《未成年人爱护法》
《儿童权利公约》
《幼儿园工作规程》
48、单项选择题大学英语等级考试是一种_____测验。
常模参照性
标准参照性
总结性
进展性
49、推断题人本主义的兴起被称为其次次革命。
50、单项选择题对无行为力量的未成年人的信件由_____开拆外，任何组织或个人不得开拆。
其班主任教师代
其父母或者其监护人
未成年人自己
同学或伴侣
参考答案:
B
此题说明:
参考答案：
B。
参考解析：
训练目的对整个训练工作的指导意义主要有导向作用、鼓励作用和评价作用。
D
D。
BD
B,D。
合理复习是指复习方法要合理，这样才会事半功倍。
常用的方法有：
〔1〕分散复习比集中复习要好；
〔2〕复习时向同学供应减缩而概括的材料；
〔3〕复习的方式多样化；
〔4〕让多种感官参加复习活动。
A
A。
【答案】A。
解析：
班级管理对于班级活动的顺当进展，对于同学的安康成长和全面进展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目的，进步教学效率，以利于更有效地施行教学活动。
CD
【答案】CD。
C
C。
【答案】C。
此题考察的是影响迁移的主要因素。
其中，学习对象之间的相像性是迁移产生的客观必要条件，同学原有的认知构造是迁移产生的根本前提条件。
另外，影响迁移的还包括学习心向与定势等。
【答案】D。
观看法是在自然条件下，老师有目的、有方案地对所要讨论的现象或行为进展观看、记录和评价的讨论方法。
【答案】D解析：
德育的施行挨次要根据个人特点和需求进展，因此，可视详细状况，实行切合实际的方法。
ABCD
【答案】A,B,C,D解析：
A、B、C、D项均为训练制造性思维的方法。
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同学的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
同学思想品德的形成与进展，即这四个心理因素的形成与进展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培育过程。
知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此根底上形成的品德观念，包括品德学问和品德推断两个方面。
情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶推断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的看法。
意即品德意志，是人们为实现肯定的品德行为目的所做出的自觉而坚强的努力的过程。
行即品德行为，它是通过理论或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。
品德行为是衡量品德程度的重要标记，是衡量少年儿童认识与修养程度凹凸的重要标记。
《幼儿园工作规程》指出：
“要保证幼儿有充分的户外活动和嬉戏时间。
整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每天1小时的户外体育活动。
〞
【命题立意】考察幼儿每天的户外体育活动时间。
【错因分析】对《幼儿园工作规程》的相关学问的记忆不精确。
留意的分散是指留意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；
留意的安排指在同一时间内把留意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性；
留意的转移指人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。
依据以上定义，一边做笔记一边思索应属于留意的安排。
应选D。
B[解析]老师的学科专业素养是老师胜任教学工作的根底性要求，包括精通所教学科的根底性学问和技能；
理解与该学科相关的学问，包括学科间的相关点、相关性质、规律关系等；
理解学科的进展脉络；
理解该学科领域的思维方式和方法论。
教学过程内部的各种因素互相依存、互相作用，形成了一些稳定的、必定的联络。
教学过程主要具有以下几个根本特点：
〔1〕挺直阅历与间接阅历相结合
挺直阅历是同学通过亲自活动，探究获得的阅历；
间接阅历，是指别人的认识成果，主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本学问，此外还包括以各种现代技术形式表现的学问与信息。
间接阅历与挺直阅历相结合，反映教学中传授系统的科学文化学问与丰富同学感性学问的关系，理论与理论的关系，知与行的关系。
①同学认识的主要任务是学习间接阅历。
②同学学习间接阅历要以挺直阅历为根底。
〔2〕把握学问与进展智力相统一
把握学问和进展智力互相依存，互相促进，两者统一在同一教学活动中。
①把握学问是进展智力的根底。
同学认识力量的进展有赖于学问的把握。
智力进展是把握学问的重要条件。
②防止单纯抓学问教学或只重力量进展的片面性。
〔3〕把握学问和进步思想相结合
①同学思想的进步以学问为根底。
②同学思想的进步又推动他们主动地学习学问。
③在教学中要防止两种偏向。
〔4〕老师主导作用与同学主动性结合
教学活动是老师的教与同学的学组成的双边活动。
现代教学论强调教与学两者的辩证关系，教学是老师教同学去学，同学这个学习主体是老师组织的教学活动中的学习主体，老师对同学的学习起主导作用。
①成认老师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥老师的主导作用。
②成认同学作为学习主体的地位，充分发挥同学参加教学的主体能动性。
③建立合作、友爱、民主公平的师生交往关系。
日常生活
直觉思维是未经逐步分析就快速对问题答案作出合理的猜想、设想或突然领悟的思维。
阿基米德未经规律推导，突然发觉浮力定律，是一种直觉思维。
一般认为，看法与品德形成过程经受三个阶段：
依从、认同和内化。
内化指在思想观点上与别人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完好的价值体系。
所以此题选B。
A,B,C,D。
对同学的评价方式主要有：
诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及肯定评价、相对评价与个体内差异评价法。
【答案】A解析：
我国古代思想家、训练家把训练看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先〞，主见通过培育统治人才和化民成俗的工作，到达“治国〞“平天下〞的目的。
〔1〕学校训练是有目的、有方案、有组织地培育人的活动；
〔2〕学校有特地负责训练工作的老师，相对而言效果较好；
〔3〕学校训练能有效地掌握和协调影响同学进展的各种因素。
正确
对。
政治经济制度打算训练的领导权。
在人类社会中，谁把握了生产资料的全部权，把握了国家政权，谁就可以掌握精神产品的生产，谁就能掌握学校训练的领导权，并且通过对训练方针、政策的公布，训练目的的制定，训练经费的安排，训练内容特殊是意识形态训练内容的规定，老师和训练行政人员的任命聘用等，实现对训练领导权的掌握。
赫尔巴特是传统训练学的代表人物，提出了“老师中心、教材中心、课堂中心〞传统三中心论：
杜威是进步主义的代表人物，提出了“儿童中心、活动中心、阅历中心〞新三中心论。
教学的启发性原那么是依据教学过程中老师教的主导作用和同学学的主动性相统一的规律提出来的。
该原那么是指在教学中老师要充分调动同学学习的主动性，引导他们独立思索，主动探究，生动活泼地学习，自觉地把握学问和技能，并进展自己的力量。
第斯多惠的这一名言，正是表达了教学的启发性原那么。
词汇语义
【答案】词汇语义
【答案】C解析：
直观动作
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