有意义的小故事适合幼儿园小朋友Word格式文档下载.docx
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1.知道微笑是一种美。
2.懂得要爱护花。
（周末带孩子去公园看花）
可设置一些问题让幼儿讨论：
1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？
2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？
3.外婆为什么说：
天天也是一朵爱笑的小花？
让幼儿明白：
微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。
想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：
世界真大呀！
这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：
要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象爬到树上学飞，"
哎哟"
一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：
小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我会在树上睡觉。
狮子说：
我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。
老虎说：
我不会飞，可是，我会游泳。
爸爸妈妈对小象说：
我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
大家都喜欢他。
我是小象真幸福。
1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2.学习动词：
爬、摔、钩、搬。
3.学说完整句：
我不会×
，可是我会×
×
。
4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。
与幼儿讨论：
1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？
哪一种动物会爬？
哪一种会游泳？
2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？
小象一开始为什么总是羡慕别人？
他是怎样变得看得起自己，而且感到"
我是小象真幸福"
的？
学习并运用句式"
请幼儿说一说：
我也能做×
事，我是妈妈的孩子真幸福。
老爷爷的帽子
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。
有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：
这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。
小鸟对老爷爷说：
风把我们的窝给走了，我们没有家了。
老爷爷说：
别着急，我来帮你们想办法。
老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。
它们非常感谢老爷爷。
以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了。
小鸟想：
一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。
小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。
老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。
这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》这则童话以"
老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"
这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。
现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。
而未来社会需要幼儿从小"
学会生活，学会关心"
目的：
1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。
一条小鱼游过来，小荷花说：
小鱼弟弟，咱们一起玩吧。
小鱼说：
不行，我还要去参加游泳比赛呢。
说完，小鱼就游走了。
一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：
青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。
小青蛙说：
不行，不行，我还要练唱歌呢！
天渐渐黑了，小荷花很伤心。
月亮看见了，问小荷花：
荷花妹妹，你为什么不高兴呢？
小荷花说：
因为我没有朋友和我玩。
月亮说：
那我和你做朋友吧。
小荷花看了看月亮说：
可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？
不要紧，我可以陪你说话呀！
可以唱歌、讲故事给你听呀！
于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。
幼儿讨论：
1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？
2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？
它们怎么说？
3.小荷花最后找到朋友了吗？
小猪和靴子
清晨，小猪去树林里玩。
忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：
咦，这是什么？
好像是个皮袋子，是谁丢的呢？
小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：
谁丢了袋子，谁丢了袋子？
树上的八哥听见了，"
叽叽喳喳"
地说：
小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！
噢，不是袋子是帽子。
小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"
谁丢了帽子，谁丢了帽子？
狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：
小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！
嗯，这瓶子真不错。
小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
谁丢了瓶子？
小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。
他知道了这事，对小猪说：
没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！
小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。
小熊一看，高兴地跳起来：
哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！
小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
目标：
1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。
2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。
引导幼儿讨论：
你喜欢故事中的小猪吗？
（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］
可组织幼儿围绕"
我丢了东西以后"
为主题进行谈话。
例如：
你丢过东西吗？
心里怎么样？
如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？
如果你捡到了东西会怎么做？
学习量词的不同用法：
一样、一顶、一只、一双。
借你一把伞（童话）
下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：
借你一把伞。
娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：
青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说：
兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着"
芋头叶"
给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？
撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。
大熊拿着大大的荷叶过来说：
大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来，说：
啊，那就是娜娜的伞嘛！
下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？
探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。
故事中出现了哪些动物？
它们拿了哪些伞？
人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？
学习句式：
拿着×
说：
'
借你一把伞'
启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。
小猴穿鞋
有一只小猴跑到山下去，看见人们都穿着鞋走路，感到很好玩。
他悄悄地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。
他穿上鞋后，很得意地走来走去，伙伴们见了都笑话它。
这时来了一只凶猛的老虎，猴子们一见纷纷爬上了树。
小猴穿着鞋怎么也爬不上树。
猴妈妈叫他把鞋扔掉。
小猴扔掉鞋很快爬上了树，从此再也不乱模仿别人了。
（让孩子想像）
小猴在山下玩时看到什么，它脸上的是什么样的？
小猴怎样溜到别人家里去，它干什么，又怎样想的呢？
小猴怎样跑回山上，它脸上的表情是什么样的，说明了什么？
伙伴们看见小猴穿上了鞋，感到怎样？
可能对它说什么？
老虎来了，猴子们心里怎么想？
小猴被妈妈救上了树，脸上的表情是什么样的，说明它心里怎么样的？
小猴最后怎样扔掉了鞋子？
小猴的妈妈对它说了些什么？
穿鞋的猴子是什么样的小猴？
猪大妈请客（幽默故事）
小动物们要到猪大妈家做客。
可是，猪大妈做事总是笨手笨脚的，她早早地将米、菜、肉和各种调料都放到锅里，还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。
做完这些事情，猪大妈将锅放到煤气灶上。
她哼着小调，十分得意地走来走去，逢人就说：
今天我请客，我一定让大家饱餐一顿。
一会儿，小兔、山羊、小狗、小马都来了。
他们围着锅馋得直流口水，好不容易等到打开锅，一看，锅里的食物全都是生的。
猪大妈愣住了，小动物们都哈哈大笑起来。
猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。
小兔笑得前仰后合，对猪大妈说：
你根本没点火呀！
奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。
他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。
突然，
小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：
“多大多亮的镜子
啊！
”小鱼想：
“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！
”想着想着，小鱼轻轻
地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。
小鱼心里难过极了。
但是，
不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。
“青蛙弟弟，我找到了一面又大又
圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？
”小青蛙一口答应了。
小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔
住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。
小鱼和小青蛙都很难过。
但是，不一会儿，那
“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。
“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬
回家好吗？
”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。
河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜
子，可“镜子”又碎了。
小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。
但是，很快那“镜子”又圆了起
来。
小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。
“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请
你帮我抬回家好吗？
”螃蟹一口答应了。
他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是
“镜子”又碎了，成了一块快的小片儿。
大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回
事呢？
这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：
“傻孩子，这哪是镜
子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。
”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。
大家看
看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。
1.启发幼儿说一说谁找到一面“镜子”，后来请哪些好朋友来帮忙呢？
2.小鱼最后把镜子搬回家了吗？
为什么拿不动这面“镜子”呢？
会打喷嚏的帽子
魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。
他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果……
“嗨！
把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！
”
这话谁说的？
嗯，是几只耗子说的。
晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。
老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。
在哪里呢？
就盖在老爷爷的脸上。
“好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。
”大耗子挤挤小眼睛说。
“吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！
我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人！
可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。
大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；
叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；
反正叫谁去偷，谁都说“不敢”。
大耗子生气了，摸摸长胡子说：
“好啦！
好啦！
都是胆小鬼，你们不去，我去。
等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。
话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。
也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。
这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀！
它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿……快！
快！
它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来……咦，这是怎么啦？
尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！
“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：
“快跑，快跑！
耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。
它们问大耗子：
“这是怎么回事啦？
你偷来的帽子呢？
大耗子说：
“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。
你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。
感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。
老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢？
当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一样什么呢?
最后他偷到帽子了吗？
爱笑的小蚕豆
有颗小蚕豆，特别爱笑。
一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边，红通通的小屁股露在外面，就像小脸蛋，小蚕豆见了“哈哈”地笑个不停。
小男孩连忙用手捂住了小屁股说：
“不许偷看！
”小蚕豆把小嘴一翘说：
“哼，我早就看见了，有什么好看的。
”小男孩红着脸跑了，小蚕豆在他身后一边笑一边唱：
“小男孩，羞羞羞，屁股露在裤外头。
小蚕豆来到河边，把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。
小蚕豆见了又“哈哈”大笑，一边笑一边唱：
“小青蛙，胆子小，见了蚕豆就要跑。
”小青蛙生气了，从荷叶上一个跟斗跳进水里，找自己的同伴去了。
而小蚕豆还在岸上笑个不停。
小蚕豆一直笑，一直笑，突然怎么也停不下来，终于笑破了肚皮，这下它再也笑不出来了，“哇哇”地哭了起来。
河里的小青蛙听见了，跑去找穿开裆裤的小男孩。
小男孩一听，又把戴眼镜的老奶奶拉来。
老奶奶拿出针线，仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。
小蚕豆不哭了，它又开始笑了。
它对小男孩、小青蛙和老奶奶说：
“谢谢你们，我以后再也不取笑别人了。
从此，小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。
小朋友们如果不相信，可以去看看，那道疤痕到现在
桃树下的小白兔
远远的，滚来一个雪球。
哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来．
老桃树摇着树枝，说：
“小白兔，你就住在我这儿吧！
这儿美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。
”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西？
小白兔抬头一望，啊，原来是一树桃花。
暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪．
小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。
“我要把这些花瓣寄给我的朋友。
小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣。
再把信往天上一撒，说：
“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去。
老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。
“啊，这是一张书签哪！
往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀！
小猫望着天空，她在想心思：
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。
小白兔来信了，那是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来：
“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！
小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说；
“这是一把小扇子吗？
真好，真好！
妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候．我给你扇凉风。
小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣．
他们春游去。
这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿；
你和我，都变得更美丽了．
“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候，小白兔来信了。
金龟子妈妈看见那片花瓣，说：
“这是小宝贝的摇篮呀！
小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。
他说：
“这是一只小船呀！
我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。
粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。
一天早晨，一支有趣的队伍来到小溪边。
老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签．
小猫戴着一只粉红色的发夹。
小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。
小松鼠拿着一把粉红色的扇子．
金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺着她的小宝贝。
啊，小溪里还漂来一只粉红色的小船，小船上乘坐着很多蚂蚁。
这是到哪里去春游啊？
他们说：
“我们要去小白兔的家！
大家围着小白兔说：
“谢谢你寄给我们礼物！
小白兔笑了，说：
“哎呀，我给你们寄去的。
是桃花瓣呀！
可是你们，嘻嘻，真逗！
桃花？
什么叫桃花呀？
难道这不是书签么？
难道这不是小船么？
难道……
小白兔说：
“你们没见过桃花吗？
就是这棵树开出的花。
可是，现在谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树．
小白兔的礼物，原来是桃花呀！
老桃树落完了粉红色的花；
现在，又长出了绿色的叶子。
在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子！
那些小桃子，是老桃树的孩子吗？
那些绿叶子，是桃子盖的被子吗？
大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。
“明年春天，我们都要来看桃花！
”大家说。
“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美！
活动目标：
1．启发幼儿理解故事内容，懂得美好的东西应该与大家一起分享。
2．让幼儿充分发挥想象力，围绕主题进行讲述。
3．让幼儿理解词语：
书签、友谊。
1．老山羊用花瓣做什么？
（帮助幼儿理解：
书签）小猫、小松鼠……用花
瓣做什么？
2．老山羊、小猫、小松鼠……收到花瓣时心情怎么样？
3．请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心情、动作，让幼儿进一步理解小动物的心情及花瓣的用途。
4.这个故事主要讲了什么？
（幼儿自由交流）
5.启发幼儿发挥想象，飘落的花瓣还可以做什么
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