三年级上册语文16《金色的草地》类文阅读含答案Word文件下载.docx

三年级上册语文16《金色的草地》类文阅读含答案Word文件下载.docx

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鸟儿问女孩:

“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?

小女孩回答说:

“火柴已经用光了。

可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完歌儿,鸟儿以又对着灯火看了一会儿,飞走了。

1.这个文段选自课文《》。

2.在第8自然段空白的地方加上标点。

3.文中有哪些让你感动的句子,请用线划下来,并说说为什么感动?

4.鸟儿两次看着灯火,它会想些什么呢,先想像一下,然后写出来。

5.你喜欢故事中的鸟儿和树吗?

你有什么话想对它们说?

6.学了这篇童话,我明白了我们要的道理。

（二）雨中的树林

雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在树叶上,蜘蛛吐丝给你一串一串的项链。

落花铺成的地德又软又香,还有青蛙跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛萆萆的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满了一身运回了家。

连那小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。

1.读诗讲究“诗眼”,诗眼就是一首诗中最关键的一个词或一句诗。

这首诗的诗眼是哪一句话？

（）

A.雨中的树林是个童话世界 

B.每棵树都送给你很多喜悦

C.你还会发现很多新奇的事情 

D.连那小雨点儿都会变魔术

2.诗中写了哪些动物在活动？

请你一一记下来,语言要筒洁。

①蜘蛛在吐丝

② 

③ 

④ 

⑤ 

3.想一想,小雨点真的会变魔术吗？

它落在地上真的变成蘑菇了吗？

（三）草原野花

当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。

哪里都不是路,但哪里又都可以走；

哪里都不是床,但哪里又都可以躺。

规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。

面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。

野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。

淡紫的摇对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。

一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。

这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。

我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。

过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。

过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。

我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。

尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。

1.在文中找出两个表示看的词语,再写出一个这样的词语。

________ 

________

2.初到草原时,作者有怎样的感受？

3.文中说“我犯了一个错误”,这个错误指的是（ 

）

A.“我”来到草原旅游。

B.“我”折了一枝花,以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。

C.“我”爱美,折花插在我的手提袋上作为装饰。

D.“我”不听同事劝告折花。

4.文中画“____”的句子采用了怎样的修辞手法？

你觉得这样写有什么好处？

5.你对文中“我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它”这句话是怎样理解的？

（四）野菊花

野菊花!

野菊花开在山野里。

有谁见过这般豪放壮烈的花云?

有谁闻过这么沉郁凝重的药香?

那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!

花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅（氅,外套）,只把灰褐的脊背袒露世间;

曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸襟;

紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。

多少墨客骚人吟咏酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;

唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。

宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩--这就是野菊花!

野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

她不禁锢自己。

有花就尽情地开,有香就尽情地放。

这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸来就开了,从茎项,从肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。

白天盯住太阳,夜晚盯住星星月亮。

那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候。

她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

她不固守现状。

匍匐的枝条看似软弱,却从不攀缘依附。

这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰翼翮（翮,翅膀）,拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽想往,活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》,从大别山巅垂挂到淮河水沿。

当霜雪卷藏这轮宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,循时以蹿发。

今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;

今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成圃。

星散的,要汇集;

成块的,要连片。

然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右窜:

向着四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。

不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。

哦,野菊花,这野性的精灵!

这野性的勇敢和进取!

想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。

你根本辖制不住她,她也从不约束自己。

西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（纛,古代军队的大旗）,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。

这是一种怎样野性的美啊!

而这野性美又以烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心……

1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的?

请概括回答。

2.从全文看,野菊花的野性主要表现在哪些方面?

3.④⑤两段运用了衬托的写法,请具体分析并说明其作用。

4.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质,请从中找出一个你最喜爱的句子,并分析其表达效果。

__________________________________________________________

5.读完全文,结合你对生命意义和价值的理解,谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示?

参考答案

（一）1.去年的树

2.:

“。

,。

3.因为写出了鸟儿十分重友情。

4.鸟儿第一看想:

树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌。

鸟儿第二个看想:

树朋友,我唱的歌你听见了吗?

再见了。

5.我想对鸟儿说:

你真是一只诚实守信的小鸟。

我想对树说:

你也是一棵重友情的树。

6.做人要遵守诺言

（二）1.A

2.②青蛙在跳舞③鸟儿在唱歌④松鼠摇着尾巴听歌⑤刺猬扎满浆果回了家

3.小雨点不会变魔术,雨滴落在地上,溅起一朵朵漂亮的小水花,就像草地上长出的小蘑菇一样。

（三）1.眺望 

端详 

打量 

2.初到草原时,作者目光所及是一片辽阔,所以感到有些茫然。

3.B 

4.拟人 

这样描写,能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动。

5.对待真爱,我们要学会放手,学会尊重,学会珍惜。

（四）1.生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色

2.①不任人摆布;

②不禁锢自己;

③不固守现状。

3.第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢和进取;

第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

（意对即可）

4.如:

西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。

理由:

本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法,刻画出野菊花胜者的豪放形象,语言节奏感强,富有感染力。

（不唯一）

5.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;

要在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我。