南开17秋学期《人力资源开发》在线作业满分答案3Word文件下载.docx

南开17秋学期《人力资源开发》在线作业满分答案3Word文件下载.docx

《南开17秋学期《人力资源开发》在线作业满分答案3Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南开17秋学期《人力资源开发》在线作业满分答案3Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

正确答案:

A

2.言语信息也称作（）,包括名称、事实及知识体系。

言语信息是员工工作所需的特定知识。

A.战略性知识

B.程序性知识

C.陈述性知识

D.显性知识

C

3.分析员工现有状况和应有状况之间的差距,进而明确培训的内容。

这是属于人力资源开发需求评估中的。

（）

A.组织分析

B.员工分析

C.任务分析

D.岗位分析

B

4.通过计算机及网络对处于不同地点的受训者进行培训的技术称作（）。

A.网络培训

B.远程学习

C.智能化辅导系统

D.多媒体教学

5.胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。

A.工作任务

B.工作人员

C.工作岗位

D.工作能力

6.最早系统地探讨了培训问题,并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等,该书是（）

A.心理学与工业效率

B.科学管理原理

C.培训精要

D.工商业的培训

D

7.以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段,属于勒温提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。

A.解冻阶段

B.干预阶段

C.改变阶段

D.再冻结阶段

8.认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件,以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（）。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结-认知主义

9.布鲁姆将学习分为三类,即（）、情感学习和心因动作学习。

A.知识学习

B.认知学习

C.动作学习

D.技能学习

10.教学内容设计是指在需求分析的基础上,确定（）和教学具体目标,在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。

A.教学策略

B.学习目标

C.学习方法

D.教学方法

11.学习不只是自然出现的现象,它在很大程度上依赖于个体和与之发生相互作用的环境。

下列不属于学习的内在条件的是（）。

A.经验背景

B.自信

C.#自我效能

D.反馈与强化

12.诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有（）。

A.关注短期效果

B.缺乏自我概念

C.缺乏内容学习动机

D.学习导向是以生活为中心的

13.我国最早开设商科教育的大学是（）。

A.京师大学堂

B.清华大学

C.南洋工学

D.南开大学

14.传统的需求评估主要侧重对员工（）,确定员工之间存在的技能差距,最后设计培训方案。

A.绩效差距的分析

B.技能分析

C.态度分析

D.工作经验分析

15.专业技能是由知识、经验和（）等三个要素构成的综合体。

A.解决问题的方法

B.思维模式

C.认知结构

D.动机

16.在组织中,人力资源开发的核心内容是（）。

A.学习

B.绩效

C.培训

D.开发员工潜能

17.学习过程很重要的一项内容不仅是应能准确重复学过的内容,而且要能在类似的环境中应用所学内容,这被称作（）。

A.推广

B.记忆

C.应用

D.存储

18.绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和（）等子系统构成。

A.绩效总结

B.绩效反馈

C.绩效改进

D.绩效标准

19.在培训需求分析中,人员分析是对员工（）的分析。

A.数量

B.质量

C.经验

D.KSAs

20.勒温将组织变革概括分为（）、变革、再冻结三个步骤,用以解释和指导如何发动、管理和稳定组织变革过程。

A.准备

B.解冻

C.分析

D.需求评估

二、多选题（共20道试题,共40分）

1.讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。

这种方法是人们最为熟悉的方法,应用最为普通,也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的一种培训方法。

A.最简便

B.最灵活

C.最有效

D.成本最低

ACD

2.部门经理在培训过程中的职责越来越重要,相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。

部门经理在人力资源开发中的主要职责有（）

A.制定培训计划

B.参与确定员工开发需求

C.承担培训有效性的责任

D.参与培训过程

BCD

3.自我学习理论模式的理论意义在于。

A.提高了学习积极性

B.促进学习者自我开发

C.促进个人发展与组织发展结合

D.加大终身学习的可能性