部编语文七年级下 第一单元基础检测卷+答案文档格式.docx
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2.下列词语的字形全对的一项是(3分)( )
A.元勋 暑名 迭起 声振天地
B.典藉 轻捷 草率 一反即往
C.选骋 凝结 调羹 心会神凝
D.埋葬 谣言 安顿 群蚁排衙
3.下列句中加点的词语运用恰当的一项是(3分)( )
A.有些人对骑车带人不以为然
獉獉獉獉,他们认为,这样
既方便了自己,又没有妨碍别人。
B.今年以来,中国股市气冲斗牛
獉獉獉獉,广场舞大妈纷
纷转移战场,杀入股市。
C.《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代
表作,是一部家喻户晓獉獉獉獉的名著。
D.李老师作画,看似心不在焉獉獉獉獉,可不一会儿,一只奔腾的骏马就跃然纸上。
4.下列各句中没有语病的一项是(3分)( )
A.街头不法分子多以中老年人为目标,因此,您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。
B.由于一至七号“神舟”飞船的成功返回,使中国加入了航天开发强国的行列,这也是中国
国防力量日渐强大的标志。
C.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,
经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
D.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是从大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克
服困难的信心。
5.把下面的句子填到横线上,最恰当的一项是(3分)( )
绝境是强者的进步之阶,弱者的无底之渊。
什么事情,都是成也在人败也在人。
。
可是在绝境中,成功者比失败者多坚持了一分
钟,多走了一步路, 。
①成功者不一定处处都比失败者强
②失败者天生就一定比成功者差吗
③多思考了一个问题
④多思考了一些问题
A.②③B.②④C.①④D.①③
6.下列对词语的词性判断正确的一项是(3分)( )
青年 凌乱 佩服 初五
A.形容词 名词 动词 数词
B.名词 形容词 动词 数词
C.代词 动词 形容词 数词
D.名词 动词 形容词 数词
7.仿写。
(2分)
人生是什么?
有人说,人生是一场赛跑,人
人都在追赶着自己的目标;
人生是一个舞台,人人都在表演着自己的角色;
,
。
8.综合性学习。
(8分)
中华民族传统文化博大精深、源远流长。
对
联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。
请运用相关知识,完成下列各题。
(1)这是一位同学游览湿地公园后题写的对联,请你补充下联。
上联:
脉脉清风千翠柳
下联:
(2)下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联,请判断上下联各是哪句?
只写序号。
A.凉都人气上,上台个个精神
B.大剧院门开,开幕连连好戏
( )
( )
(3)同学们在讨论凉都大剧院这副对联,有的说写得好,有的说写得不怎么样。
你怎么看?
请发表你的观点,并说明理由。
(4)下面是一份《对联问卷调查表》,请用一句简洁的话表述你的探究结果。
年龄段12~25岁(100人)30~45岁(100人)45岁以上(100人)
喜欢对联的人数比
18%40%65%
二、古诗文阅读(16分)
(一)阅读下面这首诗,回答问题。
小 园
宋·
陆游
小园烟草接邻家,桑柘阴阴一径斜。
卧读陶诗
①未终卷,又乘微雨去锄瓜。
【注释】①陶诗:
陶渊明的诗。
9.这首诗描绘了一幅怎样的乡村景色?
请用自己的话概括。
10.将末句中的“锄瓜”改为“赏花”好不好,为什么?
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
(12分)
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
11.解释下列句子中加点的词。
(1)权谓獉吕蒙曰 ( )
(2)但獉当涉猎 ( )
(3)及獉鲁肃过寻阳 ( )
(4)与蒙论议獉獉 ( )
12.下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是(2分)( )
A.蒙辞以獉军中多务 非学无以獉广才
B.孤岂欲卿治经为獉博士邪为獉人谋而不忠乎
C.蒙乃獉始就学乃獉悟前狼假寐
D.大兄何见事之獉晚乎又有忧彼之獉所忧者
13.用现代汉语翻译下列句子。
(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(2)士别三日,即更刮目相待。
14.文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”有何作用?
(2分
单元检测卷单元检测卷·
参考答案及解析
第一单元 基础检测卷
1.(4分)(1)dià
njī (2)zhì
xù
(3)zhāohu(4)fù
rú
jiēzhī
2.(3分)D 【解析】A项中“暑名”应写作“署名”,
“声振天地”应写作“声震天地”;
B项中“典藉”应写作“典籍”,“一反即往”应写作“一反既往”;
C项中“选骋”应写作“选聘”;
D项的字形全对。
故选D项。
3.(3分)C 【解析】A项“不以为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻视意),此处应用“不以为意”;
B项“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄,用在此处不符合语境;
D项“心不在焉”的意思是心思不在这里,指不专心,精神不集中,用法不当。
故选C项。
4.(3分)D 【解析】A项,介词使用不当,应将“与”删掉;
B项,缺少主语,应删去“由于”或“使”;
C项,语意重复,应删去“至少”或“以上”。
故选D项。
5.(3分)D 【解析】第一空横线后写的是成功者怎
么对待绝境的,故横线上填的句子应从成功者切入,应填①。
第二空根据前面的“一分钟”“一步路”,可知应填③。
6.(3分)B 【解析】“青年”为名词,“凌乱”为形容
词,“佩服”为动词,“初五”为“数词”。
故选B项。
7.(2分)示例一:
人生是一次登山 人人都在进行着艰苦的攀登
示例二:
人生是一盘棋局 人人都在规划着自己的棋路
8.(8分)(1)(2分)示例:
潺潺流水百青松(2)(2分)B A
(3)(2分)示例一:
写得好。
上下联对仗工整,且分别由“上”“开”相连,既使意思连贯,又显出对联的巧妙。
写得不好。
“凉都人气上”,“上”字用在这里有点奇怪,像是为了凑字勉强为之,显得别扭。
而且这五个字与“大剧院门开”停顿节奏不一致,有些拗口。
(4)(2分)示例:
喜欢对联的人数比随着年龄段的增长而增加。
(一)(4分)9.(2分)描写了庭院绿草萋萋,远处桑柘枝叶茂盛,诗人趁着一场小雨锄瓜的仲夏时节恬静的景象。
10.(2分)不好。
全诗写了诗人亦耕亦读的场景,“锄瓜”与整首诗的意境相统一,而“赏花”不能体现诗人耕作的场景,故用在此处不妥。
(二)(12分)11.(4分)(1)对……说 (2)只,只是 (3)到,等到 (4)讨论,议事
12.(2分)C 【解析】A项中的“以”,两者都是介词,前者译为“用”,后者译为“拿来”;
B项中的“为”,前者是动词,译为“当,担任”,后者是介词,译为“替”;
C项中的“乃”,两者都是副词,译为“才”;
D项中的“之”,两者都是助词,前者用
在主谓之间,取消句子独立性,不译,后者用在定语和中心语之间,译为“的”。
13.(4分)(1)以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
(2)和有志气的人分别了数日后,就要用新的眼光看待他。
14.(2分)表现了鲁肃敬才爱才也从侧面表现了吕蒙的惊人长进.