中班健康饮食教案20篇Word格式.docx

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　　[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

　　三、出示课件,幼儿观察讨论

　　1、整体观察讨论

　　[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。

仔细观察,哪一家快餐店比拟好呢?

等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论）。

　　2、比拟观察讨论

　　引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

　　①两个快餐店的老板有什么不同?

（动作、表情、穿戴等）

　　②两个快餐店的卫生有什么不同?

（帘子）

　　③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

　　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?

（如:

肚子疼）

　　[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?

（肚子疼）对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

　　4、小结

　　夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。

垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

　　四、布置快餐店

　　出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

　　[师]:

魔术棒,变变变,变出柜台,

柜台是用来做什么的?

（放置事物的）

变变变,这是什么?

（垃圾篓）

垃圾篓可以用来做什么?

（放垃圾）

魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。

（依次出示各种蔬菜）

　　五、角色游戏:

购置食物

　　1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?

（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。

　　2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

刚刚老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?

菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?

（找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。

）其他的小朋友扮演顾客,排好队。

这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要保护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

　　活动延伸

　　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

　　活动反思

　　我这次执教的内容是:

中班生活与健康活动?

夏日饮食卫生?

。

在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。

根据?

纲要?

要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要表达了以下三个特点。

一是和谐倾听的气氛;

二是师幼、幼幼有效的探索和互动;

三是幼儿与幼儿交往能力的培养。

　　首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。

紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比拟的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。

紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自由购置食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的时机,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。

　　自始至终我利用魔术棒的“神奇变化〞参与活动,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。

同是我还根据幼儿的问题、根据反应信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置方案。

　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比拟有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　4、初步养成良好的卫生习惯。

　　1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　1、幼儿进行谈话活动：

　　1〕教师：

你喜欢吃什么食品？

为什么？

　　2〕教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1〕看图说说：

图上的小朋友在做什么？

想一想这样做对吗？

　　2〕观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦？

他们为什么会生病？

例如：

观察拉肚子的小朋友，说说：

为什么他会拉肚子？

〔吃蔬果不清洗，也没有洗手。

〕……观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖？

〔他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……〕

　　3、引导幼儿参与讨论：

吃什么食品比拟好？

什么样的食品要少吃，为什么？

　　4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品〞和“垃圾食品〞的称号。

　　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

水果、蔬菜。

　　幼儿：

绿色食品；

　　2〕教师：

薯片、妙脆角、炸鸡腿。

垃圾食品。

　　……

　　6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏?

蹲一蹲?

玩法：

分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：

有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

〞青菜听到后，立即接上来说：

“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

〞然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　　?

细那么?

中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的开展创造良好的条件。

〞本活动利用家长资源使活动开展的更加深人。

在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　1）教师：

你喜欢吃什么食品?

为什么?

　　2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　1）看图说说：

图上的小朋友在做什么?

想一想这样做对吗?

　　2）观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦?

他们为什么会生病?

　　例如：

为什么他会拉肚子?

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖?

（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

吃什么食品比拟好?

什么样的食品要少吃，为什么?

幼儿：

绿色食品;

　　2）教师：

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、了解健康的小常识。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"

绿色食品"

和"

垃圾食品"

的称号。

"

黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

青菜听到后，立即接上来说：

青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　　活动目标：

　　1、了解故事内容及其意义。

　　2、知道吃饭时要细嚼慢咽。

　　3、培养良好的用餐习惯。

　　5、解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　活动准备：

　　1、幼儿用的餐具或玩具餐具。

　　2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。

　　活动过程：

午餐时间?

故事内容；

　　午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今天的饭里有他最讨厌的红萝卜，所以，当其他小动物都专心快乐地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。

　　过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具准备出去散步了。

小熊看到了很着急，一直嚷着：

“不要留下我一个人，等等我！

〞但是，小兔提醒他说：

“老师说要把饭菜都吃完，才可以离开。

〞小熊连忙对小狗、小兔说：

“等等我一下，我马上就吃完了。

〞小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。

然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。

　　美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：

“我的肚子好痛哦！

我的肚子好痛哦！

〞大家都害怕了，不知道小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找老师求救了。

　　〔一〕、教师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形〔上午那么回忆前一日中午的用餐情形〕，以引导幼儿进入“午餐时间〞的学习情境。

　　〔二〕、教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。

　　〔三〕、教师提问并讨论：

　　1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？

〔此问题是引导幼儿回想故事情节中特别的局部——如小熊没有好好吃饭。

〕

　　2、你认为小熊为什么会肚子痛呢？

　　3、吃饭的时候应该要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢？

　　〔四〕教师总结：

教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同讨论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提醒。

　　1、定时定量。

　　2、细嚼慢咽。

　　3、不挑食、不偏食。

　　4、要专心用餐，不边吃边玩。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、让幼儿乐意吃一些比拟有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏比赛。

　　1、一些和饮食卫生有关的PPT图片假设干。

　　2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。

　　1、由谈话活动，引出主题。

　　2〕教师播放PPT图片，让幼儿认识食品3）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　活动反思：

　　幼儿园中班健康教案：

注意饮食卫生

中班健康活动教案：

走教案（附教学反思）?

：

中班健康活动走教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣，培养幼儿创造力和合作能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看走教案吧。

我长大了教案（附教学反思）?

中班健康活动我长大了教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，观察自己的变化，激发对自身的认识，增进对父母的亲情，举更多的例子来充分说明，让幼儿明了自己一天天的长大，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看我长大了教案吧。

天天来刷牙教案?

中班健康活动天天来刷牙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动分析，活动过程等内容，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯，培养幼儿的认知观察力和初步的自我效劳能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看天天来刷牙教案吧。