鲁教版学年九年级化学上册第五单元第1节 第1课时质量守恒定律课时练习新版D卷Word文档下载推荐.docx

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B.NO2 

C.N2O 

D.H2 

3.（2分）一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应．下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的图象是（）

A.

B.

C.

D.

4.（2分）工业上在一定条件下制取一氧化氮的化学方程式为：

4X+5O2=4NO+6H2O；

则X的化学式是（）

B.HNO2 

C.NH3 

D.N2O5 

5.（2分）（2013•淮安）催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图为：

下列从图示所获得的信息中，正确的是（）

A.图中有三种不同的氧化物 

B.反应前后分子的数目不变 

C.反应过程中没有单质生成 

D.反应前后各元素化合价不变 

6.（2分）（2015•泉州）如图是某个化学反应的微观示意图．下列从图中获得的有关信息正确的是（）

A.反应物含3种元素 

B.生成了2种物质 

C.反应前后元素种类不变 

D.反应前后分子个数不变 

7.（2分）氨基钠（NaNH2）是合成维生素A的原料．工业上将钠于97～100℃熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨（NH3），再加热至350～360℃生成氨基钠和氢气．下列说法中，不正确的是（）

A.钠可能与水反应 

B.钠的熔点比铁的熔点低 

C.维生素A中一定含有钠元素 

D.反应的化学方程式为：

2Na+2NH3

2NaNH2+H2↑ 

8.（2分）没有科学性错误的是（）

A.本饮料中绝对不含化学物质 

B.水与油可以互变 

C.没有水就没有生命 

D.气功可以使铝变成铁 

9.（2分）下列关于氧气和水的说法中，正确的是（）

A.水和氧气在一定条件下能够相互转化，都是化学变化

B.制取氧气的反应物中不一定含有氧元素

C.收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性

D.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水

10.（2分）某纯净物X在空气在完全燃烧，反应的化学方程式为X+2O2

CO2+ 

2H2O，则X的化学式为（）

A.CH2 

B.CH4 

C.CH4O 

D.CO 

11.（2分）甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：

根据以上微观示意图得出的结论中．正确的是（）

A.该反应属于置换反应 

B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气 

C.该反应中含氢元素的化合物有3种 

D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：

1 

12.（2分）配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是看等号两边（）

A.化学式前后计量数之和是否相等 

B.化学式前后各种元素的种类是否相同 

C.化学式前后各种物质的状态是否相同 

D.化学式前后各种元素的原子总数是否相等 

二、综合题（共5题；

共31分）

13.（6分）（2015•娄底）亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成．这种淡黄色固体是什么呢？

亮亮在老师的指导下进行有关实验探究．

【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中．

【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生．

【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2，生成的气体为NH3；

反应过程中没有任何元素化合价的改变．

【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和________元素，判断的依据是________；

若该物质仅由两种元素组成，其化学式为________ 

，此物质与水反应的化学方程式为________ 

．

【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为________ 

，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是________．

14.（3分）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。

近年来，一些城市空气中出现可吸入悬浮颗粒物与雾形成“雾霾”天气。

粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物（PM2.5）富含大量有毒、有害物质。

（1）下列行为可能会导致“雾霾”加重的是________（填标号）。

a．燃煤脱硫 

b.植树造林 

c.静电除尘 

d.燃放鞭炮

（2）为了减少雾霾、降低大气中有害气体含量，研究机动车尾气中CO、NOx及CxHy的排放意义重大。

机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）的变化关系如图所示。

①利用氨气可将汽车尾气中的氮氧化物（NOx）在一定条件下转化为对空气无污染的物质。

请将该反应的化学方程式补充完整：

4xNH3＋6NOx

（2x＋3）N2＋________。

②随“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量减少的原因是________。

15.（10分）下图是某药厂生产的一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物）的说明书的部分内容．阅读后回答下列问题．

说明书

主要成分：

碳酸氢钠（NaHCO3）

适应症：

用于缓解胃酸（含有

盐酸）过多引起的胃痛

用　 

法：

嚼碎后服用

规 

格：

2.5g/片

注意事项：

胃溃疡患者慎服

现取4片药片碾碎后，加到烧杯中，再往烧杯中加入60g稀盐酸，完全反应后，烧杯中物质的总质量为65.6g，（药品的其它成分不溶于水，也不参加反应），求：

（1）生成二氧化碳的质量．

（2）此药片中碳酸氢钠的质量分数．

16.（4分）同学们用下图所示实验验证质量守恒定律。

（1）实验一中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，当观察到________时，进行第二次称量，指针位置保持不变。

（2）实验二中，反应前后天平不平衡，用化学方程式解释其原因：

________。

（3）实验三中，称量镁条和石棉网的质量后，点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，产生大量白烟。

反应结束，将所得物质与石棉网一起再次称量，发现质量与第一次称量时相同。

①镁条与氧气反应的化学方程式是________。

②该实验不能验证质量守恒定律，其理由是________。

17.（8分）人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．

【提出问题】蚁酸的成分是什么？

它有什么性质？

【查阅资料】I．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH．

Ⅱ．蚁酸在隔绝空气条件下加热会分解生成两种氧化物．

【实验探究】

（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到石蕊试液颜色变成

________色，说明蚁酸溶液显酸性．

（2）小芳同学根据蚁酸中含有________元素，推测出乙酸热分解的一种生成物是水．

（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：

①猜想I：

该气体是CO2；

猜想II：

该气体是________．

他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置：

②实验时装置A中无明显变化，则猜想I________（填“成立”或“不成立”）．

若猜想Ⅱ成立，则实验时装置C中的现象是________．

（4）

【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是________．

（5）

【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是 

．

A.碳酸氢钠溶液 

B.肥皂水 

C.食醋 

D.稀氨水． 

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

14-2、

15-1、

15-2、

16-1、

16-2、

16-3、

17-1、

17-2、

17-3、

17-4、

17-5、