《小屁孩日记》读后感通用25篇Word格式.docx
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不就是个鸡蛋吗？
真是大惊小怪。
也许看完了这个片段，你会惊讶的觉得格雷的妈妈很不尊重格雷，其实这种事在生活中有很多。
比如：
有的家长遇到一些不顺心的事，总爱在孩子身上发无名火，孩子禁不住害怕的哭起来。
大多家长在面对这种情况时往往都会骂道：
你哭什么哭？
我就不明白你哪儿受了委屈了，有什么好哭的？
这时，小孩就会认为家长不分青红皂白。
如果在这个时候，家长能从孩子的角度出发，安慰一下孩子，小孩就不会这样想了。
大人们总说他们是最懂小孩子的，因为大人是从这时候过来的。
但是其实最懂小孩子的不是大人，而是孩子自己。
孩子的心理，不一定所有的家长都能理解，而能处处摸透孩子心理，真正走进孩子内心的家长，就更是寥寥无几了。
童心在呼唤，它呼唤着大人和孩子相互的理解和尊重。
《小屁孩日记》表达了千千万万孩子的心声，解答了许多让孩子疑惑不解的问题，让我与爸爸妈妈能更好的沟通，彼此更好的理解，我更喜欢这本书了。
《小屁孩日记》读后感篇2
人们总是认为找得出好处的东西就是好的，没有好处或者便利的东西就是坏的。
本书的主人公格雷，狡黠，机趣，自恋，胆小，爱出风头但又聪明，喜欢懒散的男孩，在人们眼里这并不是一个懂事上进的好男孩，奇怪的是这个“坏”男孩让我总是忍不住喜欢他。
格雷的伙伴罗利在网上贴出了一组自已的狂欢照片，格雷的哥哥罗德里克随后又在网上贴出了自己的一组乐队照片，格雷看到后，也想在网上贴出自已狂欢的照片，于是他用数码相机给自己拍了一些照片，有在网上找到了一些别人狂欢的场景，再用修图软件把自己放在狂欢的场景内。
他把自己放在沙滩女排的场景上，游泳池等……这样自恋的事，在格雷身上很多次地发生了，难道就因为他做的这些事而给他贴上一个“坏”的标签吗？
难道我们就不自恋吗？
在生活中，我也是一个非常自恋的人，自恋不能盲目地自恋，只要做好自己的本分，让我的自恋有资本。
“坏小孩”小屁孩他一定有自恋的资本，机灵，聪明，想法新颖，拥有创造性，开放性的思维，这时坏孩子吗？
不是。
生活中的好与坏不是在于这件事或者这个人的表面，而是要深入内在再判断，不要随便给任何人和事物随便贴上标签。
《小屁孩日记》读后感篇3
米多上小学之前很纳闷人为什么要上学，我那时候可没这么多疑问，只知道我已经八岁了，不能不去上学了，记得妈妈倒是挺盼望我上学的，她说那是我长大了的标志。
刚上学的米多的很多经历，跟我和我的同学们挺像的，我那会也不会打扫卫生，不会记作业，可是还好没象他一样尿裤子，也没有被老师罚站过。
米多不喜欢放假，我跟他可不一样，放假多好啊！
虽然见不到老师和同学们，我也想念他们，但是天天去奶奶、姥姥家玩真是太好了。
有小伙伴跟我一起玩，我挺高兴，没有小伙伴我自己玩，捉个蜻蜓、逮个蚂蚱什么的，也挺高兴。
有一次，爸爸还捉到了一只飞到奶奶家里的小麻雀呢，虽然我只是摸了摸它的后背、翅膀还有它的小脚爪，就把它放飞了。
因为爸爸说，它是有益的鸟儿，关在笼子里会死掉的，我不能伤害它。
看到米多坐客车去春游时，我有点羡慕他，什么时候我也能“尝尝”春游的滋味呢？
带那么一堆好吃的去玩，多幸福啊！
米多的日记写的太好了，我很喜欢看。
妈妈说，她看了也觉得挺有意思的。
她还说：
看人家米多写的日记，把天气情况描述的多生动啊！
要我向米多学习呢！
唉！
我其实也觉得写作挺有意思的，可是我写不了米多那么好，我继续努力吧！
《小屁孩日记》读后感篇4
这是一个美国男孩的日记。
他在老妈的要求下写日记，幻想着自己成名后，拿日记本应付蜂拥而至的记者，他为自己的瘦小个子而苦恼，老是会担心被同班的大块头欺负，回想“为什么分班的时候不按个头分而是按年龄分”。
这是他心里的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜儿比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，却老想着自己偷懒。
他会特意在分班时装得不会念书，好让自己被分进基础班，打的注意是“尽可能降低别人对你的期望值，这样即使最后你可能几乎什么都不用干，也总能给他们带来惊喜”。
他喜欢玩电子游戏，可是他爸爸尝尝把他赶出家去，好让他多活动一下。
结果他跑到朋友家里继续打游戏，然后在回家的路上用别人家的喷水管淋湿身子，扮成一身大汗淋漓的样子。
他眼红自己的好朋友，手受伤以后得到女生的百般呵护，就故意用绷带把自己的手掌缠的严严实实装伤员，没找来女生的关注反惹来自己不想搭理的人。
这个狡诈、机趣、自恋、胆小、爱出风头、喜欢懒散的男孩，一点都做不到人们心目中的那种董事上进的孩子形象，奇怪的是这个缺点不少的男孩子让我忍不住喜欢他。
人们总想对生活中的一切事情贴上个“好”或“坏”的标签。
一件事要是找不出它的“好”处，那它一定是“坏”事。
单纯的“有趣”，让我们增添几分好感和热爱，这难道不是比读书、学习、考试重要得多的事情吗？
！
生活就像一个蜜糖罐的孩子，我们是趴在桌子边踮高脚尖伸出手，眼巴巴地瞅着罐子的孩子。
有趣不就是蜂蜜的滋味吗？
这本书看了后我爱不释手，这本书给我每天带来一些欢声笑语。
《小屁孩日记》读后感篇5
1、格雷：
本书男主角，想当作家，喜欢玩电子游戏；
2、格雷老妈：
一家之主；
3、格雷老爸：
护着格雷的弟弟，不喜欢让格雷在家玩电子游戏；
4、罗德里克——格雷哥哥：
常常欺负格雷，喜欢乐器；
5、曼尼—格雷弟弟，他做什么事情爸妈都护着他；
6、罗利—格雷死党：
和格雷是最好的朋友。
主要内容：
到了圣诞节，爸爸妈妈都让我们写愿望贴在任何地方，罗德里克的愿望是：
1、新鼓，2、新的小货车，3、变小的脑袋
曼尼的愿望是一个玩具杂志目录上的全部东西，连巨型马达小汽车之类贵的要命的东西都圈起来。
我的愿望就是这个叫“古怪法师”的电子游戏光盘。
我看见有一大堆礼物在圣诞树下，我开始寻找，可找不到我的礼物，可曼尼的礼物就像打劫过后的强盗一样非常的多。
我又去了了罗利家，他送我一辆“大轮子”，我想到一个用罗利送我的大轮子找乐子的办法了，我一个人从山坡上骑下来，另一个人千方百计用球砸中对方，他从车上摔下来。
罗利做下山第一人，我来做投球手，要击中目标比我想象中大的多，再说我也没有怎么练习，每次罗利冲下山后，要花十分钟推车上坡，罗利不断吵着投球手要换人，让我来做骑手，我可不笨，那玩意儿时速35英里，而且没有刹车踏板。
不管怎样，今天我一次也没有砸中罗利，但我总得找点活干，打发掉假期。
读小屁孩日记，我明白了，做什么事情要三思而后行。
《小屁孩日记》读后感篇6
《小屁孩日记——好孩子不撒谎》作者是美国作家杰夫·
金尼。
这本书写了不少有趣、读起来令人发笑的事：
格雷在妈妈的要求下写日记，幻想着自己成名之后拿日记对付蜂拥而至的记者；
他还在分班时故意装的自己不会读书，想分进基础班，希望能降低别人对自己的期望，到最后不劳而获，给别人带来惊喜；
格雷喜欢打游戏机，所以爸爸常常把他“赶”出家门，让他到外面活动一下。
结果他跑到朋友家继续打游戏，然后就在回家的路上，用别人的喷水器弄湿衣服，装一副满身大汗的样子；
还有他古灵精怪，用“隐身”的方法整蛊、并号召全班的同学装作看不见齐拉格（格雷的朋友）。
但尽管格雷很聪明，在家里，他照样被哥哥罗德里克耍得团团转；
而在上幼儿园的弟弟曼尼总是被爸妈护着，也让格雷无可奈何。
读到这种种的趣事我都被弄得哈哈大笑。
这些纯真、简单的`童年生活更值得我们珍惜。
这本书主要塑造了格雷这个“小屁孩”的形象：
活泼、自恋、胆小、爱出风头、机趣、爱偷懒。
他虽然不符合大家心目中的好孩子形象，但我们还是忍不住喜欢他。
这能说是一本有趣的书，更是好玩的书。
它使我们重返童年，这里写的趣事，在小时候我们都能体验、更懂得其中的感受。
读完这本书，我最想表达的两个字就是“好玩”！
这本书还有对应的英语，都没有乏味的感觉。
这当中的故事都可能在我们身边发生，让人身临其境！
我们现在也在童年里，要是把身边的趣事记一记！
又何乐而不为呢？
长大读一读，也是别具一番趣味！
快读一下这本好书吧！
它能让你感到快乐！
《小屁孩日记》读后感篇7
他经常想捉弄人反被人捉弄；
他常常想做好事却弄巧成拙；
他经常想捉弄人反被人捉弄；
他屡屡身陷尴尬境遇竟逢“凶”化吉。
他不是好孩子，也不是坏孩子，就只是普通的孩子；
他有点自私，但重要关头也会挺身保护朋友……总之，那些十几岁孩子常遇到的麻烦事他都毫无例外地遇上了：
他的父母不让他打电子游戏，他的哥哥罗德里克欺负他，他的弟弟曼尼总给他惹麻烦，而他学校的女生则认为他不过是浪费她们的时间；
他和死党罗利分分合合…
我合上了这本书，捧腹大笑，想到：
小屁孩（格雷）真倒霉呀，在学校受别的大块头欺负，在家受哥哥罗德里克、弟弟曼尼欺负。
他爱打游戏不爱出去运动，被爸爸妈妈给赶出去运动，结果又到死党家去打游戏。
但是，在生活中，没有几个爸爸妈妈让孩子出去运动，把它们关在家里，希望他们永远都在学习之中，不允许他们玩耍，干什么都得让他们知道，没有私人的空间，因此，他们一点也不快乐，他们的快乐就这样的被父母扼杀了，可他们的父母还以为自己的孩子很快乐，这样的想法大错特错，没有快乐的孩子，童年可能是灰暗的，没有乐趣。
小屁孩日记，给我了很大的收获，我以后要多读小屁孩日记！
《小屁孩日记》读后感篇8
《小屁孩日记》是由杰夫Kinney，主角包含Heffleies罗利。
我不能概括其中的主要因素，因为说来话长。
这是关于格雷格中学的整个学校生活。
在这篇文章中，我将主要谈谈我的观点。
首先，如果你读过这本书，你将注意到一个非常有趣的角色——曼尼。
他在书中只有三四岁。
顺便说一下，我认为这本书最大的问题是人物的年龄。
似乎每个人的年龄，都没有变。
让我们回到正题上来。
因为曼尼是最小的，他得到了最好的治疗。
曼尼的父母几乎什么都给了他所以基本上他可以做任何他想做的事。
我认为这绝对是错误的！
这种现象是可悲的。
如果发生这种情况，大一点的孩子会失去信心，会嫉妒。
否则，最小的孩子会很骄傲，产生一种无名的虚假的优越感，但实际上他们没有自以为的优秀。
这种认知将对孩子造成很大的伤害。
我们往下讲，格雷格的父母是大家学习如何为人父母的一个很好的榜样。
最终，这是一个糟糕的例子。
在故事中，他的父母就像局外人一样，因为他们太容易生气了。
他们从来不关心孩子们的意见，除了曼尼。
这是一场灾难！
想象地球上的每个人都只关心他或她自己。
世界将会是什么样子？
我肯定不会好起来的。
希望如此，他们很快就会改变自己的性格。
格雷格有个好朋友叫罗利。
罗利是个相当不错的人。
他有点傻，但他善良、天真、诚实。
我认为他们之间的羁绊非常珍贵。
我没有深入解析主角格雷格·
赫夫利，因为他实际上没有个性。
我只是为他感到难过，因为他的处境。
（姜心聚）
《小屁孩日记》读后感篇9
书中的主人公格雷是一个上了中学，还没发育完成的“小屁孩”。
在学校他经常受着大孩子的欺负，在家里也逃不过哥哥“罗德里克”的捉弄。
但是格雷的脑子却有着很多好玩的“鬼点子”，使他总能在陷入困境的时候化险为夷。
但有时候也因为“鬼点子”太多而遭到麻烦比如有一次：
格雷落入了他哥哥罗德里克的魔掌中一般，怎么也逃脱不了厄运：
他在老妈的威逼利诱下跟罗德里克学爵士鼓，却只能在一旁干看罗德里克自娱自乐；
与好友罗利一起偷看罗德里克窝藏的鬼片，却不幸玩过火害罗利受伤，为此格雷不得不付出惨重的代价——代替罗利在全校晚会上表演魔术——而他的全部表演内容就是为一个一年级的小朋友递魔术道具。
更大的悲剧还在后面，他不惜花“重金”购买罗德里克的旧作业想要蒙混过关，却不幸买到了份不及格的作业。
。
像这样的趣事还很多。
读了这本书后，我的脑海里总是浮现出格雷捣蛋时的情景，让我忍不住开怀大笑，这个狡诈、机趣、自恋、胆小、爱出风头、喜欢懒散的男孩，一点都做不到人们心目中的那种董事上进的孩子形象，奇怪的是这个缺点不少的男孩子让我忍不住喜欢他。
我觉得这是一本真正写给孩子的书。
每个人的小时候都和格雷一样有着快乐的时光；
每个人每天都有着一些小事和烦恼；
每个人都会因为调皮而被责骂；
其实每个人小时候都是一样可爱的。
这本书让我更加珍惜童年的幸福、快乐时光。
《小屁孩日记》读后感篇10
书中这样的事不断，有关格雷的朋友的，他的同学的还有他哥哥弟弟以及他老妈老爸的。
《小屁孩日记》记录了格雷成长历程的点点滴滴，同时让小孩们哈哈大笑，让家长们重温快乐的童年时光。
而且书的后面还有未经翻译的英文版，我们在被这本书逗得大笑时，还能学习英文呢！
于是，我参照《小屁孩日记》，画了一本独一无二的《小豆丁漫画系列》，给家里的每一个人都起了个绰号：
我叫“小豆丁”；
爸爸叫“老豆”；
爱穿黑衣服的妈妈叫“黑豆”；
阿姨姓叶，所以叫“叶子”。
《小豆丁漫画系列》记录了平日我们家的搞笑事件，每篇后面还附有“后记”，有模有样。
比如：
我问阿姨“釜底抽薪”是什么意思，叶子阿姨听成了“虎底抽身”，她回答说：
“就是从老虎身下把身子抽出来”，我听后笑得前仰后合……我把《小豆丁漫画系列》拿给全家看，没想到收获了与看了《小屁孩日记》后的笑声相差无几！
我非常有成就感，因为《小豆丁漫画系列》毕竟是我自己创作的、绝无仅有的“佳作”！
我敬佩作者那幽默的风格，他的《小屁孩日记》带给了我们无尽的欢乐。
我还要感谢他启发了我的灵感，我的《小豆丁漫画系列》让爸爸妈妈在紧张繁忙的工作之余，开心地大笑了一场，放松了心情！
《小屁孩日记》读后感篇11
书中的人物形象都栩栩如生，仿佛每一个人都是生活中的自己或朋友；
每一个小故事都丰富多彩，好像写的就是我们和同学们之间的真实生活。
没有读这本书之前，我觉得一二年级的生活就是像乐多多老师写的“忙忙碌碌”、“酸酸甜甜”，非常有趣。
读了这本书，居然发现，我们一二年级小孩子的生活居然可以叫做“屁事”。
想想也是啊，第一次考试不知道什么是检查，有了蛀牙不敢看牙医；
“第一次打架”“第一次尿裤子”“第一次罚站”……哈哈，都是屁大点儿的事！
不过，三至六年级的生活却是精彩极了！
三年级怪事多！
女生越来越讨厌男生，男生也越来越讨厌女生。
这是为什么呢？
因为男生建立了“黑手联盟”。
四年级是乐事多！
几个调皮又捣蛋的孩子，建立了又好又快的作业公司，搞得全班一半同学的作业都一样，结果被老师惩罚：
拿作业回家让家长签字！
五年级烦事多！
考试越来越多，体检时害怕抽血，相当画家却被妈妈教训。
不过亲子运动会真是一件高兴的事，原本没有信心的我们，最后赢得了比赛。
六年级妙事多！
“大手牵小手”活动，让六年级的大同学帮助一年级的小同学做事；
女生做事情喜欢齐心协力，男生总是不团结，为了一起对抗女生，建立男生联盟。
读完这本书，我越发盼望赶快开学，赶快上完二年级，然后升入三年级，看看以后的学习生活是不是真的像书中写得那样精彩，或者比书中描写的更好玩！
《小屁孩日记》读后感篇12
书中讲述了他如何驾驭充满冒险的中学生活，如何巧妙逃脱学校歌唱比赛，最重要的是如何不让任何人发现他得秘密。
他经常想捉弄别人反被人捉弄；
他屡屡深陷尴尬境遇竟逢“凶”化吉。
他不是好孩子，也不是坏孩子，就只是个普通的孩子；
他用点自私，但重要关头也会挺身而出保护朋友。
小屁孩米多在这些烦恼事中一天天成长着。
他很可爱，也很淘气，他很聪明，也很调皮。
读完那些一个个、一串串令我发笑的小故事，我感悟到：
成长需要智慧，需要感恩，需要爱心，需要快乐，需要想象力，更需要一颗单纯的童心。
这些小屁孩米多都有，在本书中我似乎找到了与他的很多共鸣之处。
这本书生动有趣，语言搞笑幽默。
真是开心有理，快乐无敌啊！
读完此书也让我明白了“快乐读日记，轻松写作文”这句话的意义。
同时，也祝愿全天下的小孩都成为快乐的小屁孩，拥有一个快乐的童年。
就是这样的方式，配上有趣夸张的漫画给我们展现了少年儿童有趣的真实生活。
无论男女老少读着读着，你便会不经意的“浸泡”在轻松愉快的书海里面。
你会哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！
格雷每天是那么快乐，自由自在呀！
这让我有些羡慕他了。
我也想当一个“小屁孩”要珍惜我们的童年生活。
童年是快乐的！
童年时自由的！
让我们都变成“小屁孩”吧！
《小屁孩日记》读后感篇13
《小屁孩日记》讲述的是主人公米多从一年级到六年级的成长故事，描述了校园生活的精彩、有趣、好玩、神秘和烦恼，让人又爱又恨，又讨厌又留恋。
《一年级屁事多》、《二年级趣事多》、《三年级怪事多》，那里有唠唠叨叨的妈妈，有笑起来含糖量很高但最擅长罚站的甜老师，有“跟屁虫”朱奇奇，有“告状精”王天天，有“打不死的小强”刘坚强，还有让人又恨又怕的班长卜一萌，他们个性突出，让人印象深刻。
《小屁孩日记》里有一篇《面包总动员》，说米多按老师的吩咐帮妈妈做家务和面粉，“稠了加水，稀了加粉”，结果整整做了一大洗澡盆。
妈妈没办法，只好把它们都烤了，一共一百二十二个，只好上顿下顿都吃面包，以致最后看到面包就反胃想吐。
还有一篇《校长室里的秘密》，因为老师都怕校长，所以米多认为校长室一定有法宝，决定和金刚、朱奇奇一探究竟，他们三个叠罗汉，终于米多抓住了校长室的窗栏杆，但下面两个“罗汉”却不见了，他像一只风筝挂在那儿喊救命。
米多因此“出了名”，同学们都找他了解校长室的秘密，他编了很多故事，换来了十袋牛肉干、五根棒棒糖、一只小水枪、六支铅笔和两块橡皮。
其实校长室里什么都没有，谁叫他们就是不相信……
《小屁孩日记》还有很多这样的日记，透过聪明可爱、调皮捣蛋的小屁孩，我感受到天真无邪、童言无忌的童年，也慢慢明白了尊敬师长、友爱同学等道理。
或许，很多年之后我会说，我就是曾经的那个小屁孩！
《小屁孩日记》读后感篇14
从分班为了能轻松点，想耍小聪明分到基础班，到半夜听歌忘记插耳机插头；
从他爸爸让他出去活动他却拿水龙头将自己淋湿来假装出汗，到“虫子事件”事发后嫁祸于他的好朋友——罗利，我感觉他不像是一个好孩子。
当然，他的以上种种行为结局就俩字儿：
不成。
但就是这个不懂事的初中生，让我理解了对待生活的一种态度。
在我们的生活中，经常有不如意之事。
比如有一次我三年级的时候，考试只考了70多分。
卷子发下来的时候，我发现每道题答案都对，可就是只写了答案，没写答，没写单位名称，甚至连算式都没写。
我找老师评理，当然，要我有理那是不可能的。
倒是我回家之后就干了一件事：
哭，一直哭到7点才开始写作业。
可是哭并不能解决办法，我就改正了错误，再有一次考试中考了100分。
还有一次，是我的品社书丢了。
我到处找都找不着，就这样折腾了一个星期，我的科学书又弄丢了。
我感觉很失落，怎么好端端的就弄丢两本课本了呢？
我暂时放弃了寻找。
可就在第二天一次偶然的机会，我在书架的夹层中发现了这两本课本。
对这些生活中不如意的事情，我就从这本书中学到了一种生活态度，那就是一种轻松的态度。
我们在生活中也可以拥有这种态度，对生活乐观，积极的态度，不失望的态度。
像书中的主人公格雷一样，即使调皮，但对待生活永远是乐观的。
《小屁孩日记》读后感篇15
看着格雷在学校干的那些事，我不禁想起自己当初干的事儿。
但《小屁孩日记》不像普通的读物，格雷就像一个导游，不仅带著我游历了他的童年，偶尔我也会想想自己那个可爱、无忧的童年。
当看到格雷的父亲用沟通来教导他时，我想起了自己曾经那不堪回首的，“爱的管教”。
说实话格雷的父母和我的父母挺像的，这是我很感恩的地方，他们虽然会让孩子去尝试更多的东西，但学不会，他们也不会硬逼著让孩子去学。
看到格雷和他弟弟曼尼的关係，原来不只有我会嫌弃自己的弟弟带不出门啊。
在和弟弟相处的方式、方法中，格雷有我要学习的地方。
虽然他看起来并没有我聪明。
我小的时候很调皮，脑子里常常在想恶作剧和怎麽吹牛才会有更多人信。
周围的家长都不让它们的孩子跟我玩。
格雷跟我挺像的，都想在人前出风头吸引别人的注意力，但一般只存留在想象中。
这可能是他比较搞笑的原因之一吧。
在格雷身上我能看到自己的影子。
他不是特别聪明的那种，也不是傻瓜。
就是这样一个平凡普通的人，透过他的小心思，找到彼此的共同点。
这应该也是怎麽多人都喜欢他的原因吧——透过格雷看到自己的曾经。
可能有时他不正经，搞笑。
但谁没有年少轻狂的时候呢？
我会持续关注他的，期望格雷能在成长的道路上坚持那份淳朴、童真的心。
《小屁孩日记》读后感篇16
书里搞笑的故事很多。
其中就有“第一有什么了不起”。
朱尔多说“他自己的耳朵第一大，谁让我叫猪耳朵呢？
肯定我和猪耳朵有什么亲戚！
鼻子第一灵，不信你可以去问朱古力豆，他藏在屁股底下的巧克力我都能闻到。
打哈欠打的第一多，只要看看我脸上的鼻涕眼泪就知道了。
吃巧克力吃的第一块，不行给我十块巧克力试试？
——”可我一点都不骄傲。
还有一个讲“长和短，高和矮”的故事也很搞笑。
有一天朱尔多和他的爸爸妈妈去公园玩本来是和开心的事情。
可是，坐公共汽车的时候，朱尔多一点也不高兴。
就因为那条画在车门上的白杠杠，妈妈说朱尔多太小还没到一米一的线，所以不用买票。
朱尔多不同意，第二天朱尔多心想，昨天我还小今天也许就长高了，我站在那条白杠杠下面偷偷的踮起脚。
可是售货员阿姨还是笑呵呵的说朱尔多不够高，朱尔多生气的嘟起嘴巴说，为什么不让我买票？
这对一个小孩来说太不公平了，我长的太短了？
爸爸长的就很长。
妈妈说：
形容身高不应该用长和短，应该用高和矮。
朱尔多觉得都一样，反正我长的又矮又短。
还有很多这样的搞笑故事，我的读后感是：
不买车票不是更好吗？
因为朱尔多还小，所以个子肯定矮。
《小屁孩日记》可真搞笑，大家也可以买回来看看，看完后保证让你哈哈大笑。
《小屁孩日记》读后感篇17
它可以替我保存下那些有趣的，快乐的，有意义的事情，就象我的一个知心朋友，我有什么心里话都可以对它说出来，有什么高兴的事都可以与它分享。
比如考试得了满分；
节日里朋友聚会的快乐时光，比如整人啦，游戏啦，旅游啦；
还可以记录我学到的本领……我决心也要象小屁孩一样坚持每天记日记，努力去发现并且记录生活中的趣事妙闻，等到有一天我上了大学的时候，再翻开小时候的日记本，呀，
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