响水小学教师招聘考试真题及答案解析1Word格式.docx

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A、因材施教原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

9：

班级管理的根本目标是（　　）。

A、形成凝聚力

B、形成良好学习氛围

C、实现教育目标

D、加强班主任的主导地位

10：

内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　　）

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

11：

在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　）原则。

A、统一要求与从实际出发相结合

B、对学生严格要求与尊重信任相结合

C、正面教育与纪律约束相结合

D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

12：

非测验的评价技术主要包括（　　）

A、案卷分析、观察、情感评价

B、案卷分析、观察、认知评价

C、实验、日记分析、技能评价

D、实验、日记分析、认知评价

13：

教学过程是指教学进程的基本阶段。

14：

“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。

”这是（　　）的观点。

A、成熟论

B、外铄论

C、内发论

D、多因素相互作用论

15：

在Excel中图表的大多数图表项（　　）。

A、可被移动或调整大小

B、不能被移动或调整大小

C、固定不动

D、可被移动、但不能调整大小

16：

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（　　）策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

17：

课堂教学要紧密联系学生的（　），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

A、生活环境

B、社会环境

C、实际问题

D、现实问题

18：

下列关于学生权利保护的说法正确的一项是（　）。

A、贫困家庭学生可以优先入学

B、有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育

C、残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育

D、对品行有缺点、学习有困难的学生，学校不得随意开除

19：

一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（　　）认知风格。

A、场依存型

B、场独立型

C、沉思型

D、冲动型

20：

心理评估的功能只是进行心理诊断。

21：

唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

22：

个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（　　）。

A、关键期

B、机能期

C、发展期

D、差异期

23：

陈老师是五年级

（2）班的班主任。

作为班主任，其工作的中心环节应当是（　　）。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、统一多方面的教育力量

D、做好个别学生的教育工作

24：

汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（　　）

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

25：

“拔苗助长”违背了人发展的（　　）。

A、平衡性

B、顺序性

C、互补性

D、个别差异性

26：

下列学校中属于高等教育范畴的有（　　）

A、专科学校

B、研究生院

C、电视大学

D、大学

E、职工大学

27：

小学教育在义务教育中的地位主要表现在（　　）。

A、强制性发展性基础性

B、普及性基础性发展性

C、强制性发展性普及性

D、普及性基础性强制性

28：

维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（　　）

A、能力高低

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

29：

古代的学校教学组织形式一般都是（　　）。

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

30：

有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（　　）。

A、调查法

B、观察法

C、行动研究法

D、个案分析法

31：

教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　　）。

A、教学情境有关问题

B、自我生存有关问题

C、学生发展有关问题

D、自我实现有关问题

32：

有一位学生在课堂上问老师：

“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?

”这位教师很不满意地说：

“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!

今后不能这样。

”这位学生听后心里鼓着气坐下了。

这位教师违背了（　　）的教学原则。

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

33：

学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。

34：

在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（　　）

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、监控策略

35：

要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（　　）。

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

36：

教师生存的基石是（　　）。

A、教学能力

B、知识

C、才华

D、兴趣

37：

教育心理学的性质（　　）

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

38：

根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　　）。

A、记忆知识

B、直观知识

C、理性知识

D、应用知识

39：

书目数据库主要提供的是（　）次文献。

A、一

B、二

C、三

D、零

40：

爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（　　）。

A、热爱教育。

热爱学校

B、尽职尽责，教书育人

C、认真工作，不敷衍塞责

D、注意培养学生的良好思想品德

E、不传播有害学生身心健康的思想言论

41：

一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（　　）。

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

42：

短时记忆中的容量单位是（　　）。

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

43：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，要积极发展学前教育，到2020年，有条件的地区普及（　　）。

A、学前一年教育

B、学前两年教育

C、学前两年半教育

D、学前三年教育

44：

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

A、阶段性

C、不平衡性

45：

澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　　）。

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、虚拟直观

46：

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。

是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）

A、决定性因素

B、辅助因素

C、影响因素

D、引导性因素

47：

研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。

这种教育研究方法被称为（　　）。

A、实验研究

B、调查研究

C、叙事研究

D、行动研究

48：

Word中，当同时打开多个文档窗口时，那么活动窗口（　）。

A、可以有多个窗口

B、只能是固定的窗口

C、是没有被其他窗口盖住的窗口

D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口

49：

教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。

待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（　　）

A、参与式领导

B、监督式领导

C、民主式领导

D、放纵式领导

50：

在发掘一处西汉晚期墓葬时，考古人员发现了一个“异象”，一般这一时期的墓葬随葬陶器都在7件以上，而该墓葬的随葬陶器只有2件，且没有钱币、铜镜等物。

考古人员推测，有可能是凶杀、暴毙一类的意外身亡导致墓主人的葬礼匆忙而简单。

以下哪项如果为真，最能支持上述推测?

（　）

A、考古人员同时发现，该墓室墙壁也比同时期的其他墓葬的墓室墙壁薄

B、在古代，如果不是皇室成员或者王公贵族，葬礼都十分简单

C、被刺身亡的埃及法老图坦卡蒙的墓葬规格小于其他自然死亡的法老的墓葬规格

D、据史料记载，自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统

51：

最早研究群体动力的是心理学家（）。

A、阿尔波特

B、布鲁纳

C、勒温

D、艾宾浩斯

52：

孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（　　）。

A、理论联系实际原则

53：

心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。

A、观察法

B、调查法

C、会谈法

D、自述法

54：

开烟酒店的张某经常向小学生出售香娴。

张某的行为（　　）。

A、合法，学生可以自愿购买

B、合法，商家有自主经营权

C、不合法，家长没委托小学生购买香烟

D、不合法，张某不能向小学生出售香烟

55：

常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。

（　　）

56：

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（　　）。

A、条件性知识

B、本体性知识

C、实践性知识

D、一般性知识

57：

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。

A、学生只有机械记忆的能力

B、教师的知识、能力是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

58：

课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）

A、皮亚杰

C、布鲁姆

D、泰勒

59：

义务教育的实施，使小学教育具有了（　　）的特征。

A、广泛性

B、普遍性

C、强制性

D、全民性

60：

处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?

A、反射

B、客体永恒性

C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物

D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

查看答案1：

答案A,B,D

解析教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。

2：

答案C

解析

3：

答案A

4：

答案B

5：

解析伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

6：

解析苛勒的完形一顿悟说。

苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

7：

答案错误

解析信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

8：

解析循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展的规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。

“不陵节而施”体现了循序渐进原则。

9：

解析班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。

这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

10：

答案D

解析考查内化的定义，应识记。

11：

12：

解析非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。

（本解析由张恩凯提供）

13：

答案正确

解析略。

14：

解析题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。

15：

解析Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。

16：

17：

解析【参考答案】A【名师点睛】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。

18：

解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第九条规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会；

第三十六条规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

A项说法错误。

《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

B项错误。

该法第十九条第二款规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

C项错误。

19：

20：

解析心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。

21：

解析学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

22：

解析见关键期的定义。

23：

解析班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

24：

25：

解析拔苗助长故事的寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。

26：

27：

28：

解析从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。

29：

解析在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。

30：

31：

解析教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：

关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。

其中，新教师最关注自我生存有关问题。

32：

33：

34：

解析C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构，包括画示意图。

35：

36：

解析知识是教师生存的基石。

没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。

37：

答案A,B

38：

解析根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。

39：

解析【参考答案】B【名师点睛】二次文献又称二级次文献，是对一次文献进行加工整理后的产物，即对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录，或将其内容压缩成简介、提要或文摘，并按照一定的学科或专业加以有序化而形成的文献形式，如目录、文摘杂志（包括简介式检索刊物）等。

40：

答案A,B,C,D,E

41：

解析根据对小学阶段的规定可知。

42：

解析短时记忆的容量是7±

2，短时记忆中的容量单位是组块（信息的组织或再编码）。

组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。

43：

解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前上年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

重视0至3岁婴幼儿教育。

44：

45：

解析直观教具可分为两类：

一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；

二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。

46：

47：

解析根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。

48：

解析【参考答案】D【名师点睛】Word中可以同时打开多个文档，但只有一个文档窗口处于活动状态，这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口，因此本题正确答案为D选项。

49：

解析系统暂无解析

50：

解析【参考答案】D【名师点睛】题干的推测是：

意外身亡导致葬礼匆忙而简单。

A项说明墓室墙壁的厚度比较小，增加了一个葬礼简单的论据．但没有解释与意外身亡的联系，不能支持推测。

B项指出古代平民的葬礼都十分简单，与死亡原因没有关系，削弱了论证。

C项列举埃及法老的例子，增加了一个样本，有一定的支持作用，但中国和埃及属于不同地域，丧葬习俗有很大的差异，故支持力度有限。

D项指出自西周以来我国民间就有非正常死亡丧事从简的传统，从而推出西汉时期意外身亡的人葬礼会从简．支持了推测。

故本题选D。

51：

解析最早研究群体动力的是心理学家勒温。

52：

解析孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。

53：

54：

解析《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定：

禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；

对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

题干中张某的行为不合法，他不能向小学生出售烟酒。

55：

解析二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是创造性的。

56：

解析条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等。

57：

解析循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

58：

59：

解析义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而具有强制性。

60：

答案C,D

解析感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供）