英国的制度创新教学设计 岳麓版Word文档格式.docx

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英国君主立宪制的特点

教学方法

概要讲述法，问题探究法，史料解析法，讲练结合法

教具

多媒体辅助教学

流程

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

新

课

英国女王伊丽莎白一世的图片和伊丽莎白二世的照片。

同为英国女王，伊丽莎白一世权力至高无上，伊丽莎白二世则统而不治、没有实权，造成这种差异的原因是什么？

要想解决这个问题，就要了解英国近代政治体制的演变，今天我们就来学习第三单元第课《渐进的制度创新》（板书）

观察图片、回答问题、思考。

增强有意注意，产生较强的求知欲。

单元概述

单元概述：

从古代希腊到近代欧美，西方哲人一直在探索：

权力应当如何行使才能至善而合乎正义？

漫长的探索取得两大主要成果：

一是直接民主制，一是代议制。

第三单元主要以英美法德四个国家为例介绍了欧美代议制的确立和发展。

倾听，领会

对本单元有个宏观的把握

破题.

明确考点

破题：

渐进的制度创新。

“制度”是指君主立宪制。

解释君主立宪制的含义:

君主立宪制是一种现代政体，这种政体以君主（国王、皇帝）为世袭元首，但君主权力受到宪法和议会不同程度的限制。

“渐进”和“创新”是英国君主立宪制确立过程中呈现的特点。

展示考点目标：

明确这节课学习的主要内容

倾听

阅读教材页阅读框领会

标记

．通过破题、展示考点目标、使得学生能够心中有“谱”，知道这节课的学习目标，要掌握哪些内容。

．掌握君主立宪制这个重要概念

一、从《大宪章》到《权利法案》

、《大宪章》——宪法的雏形

年，英国贵族迫使约翰王签署《大宪章》。

通过语言及展示图片，再现情景。

请同学们思考问题

①《大宪章》维护的是谁的利益？

②《大宪章》的诞生有什么意义？

思考，作答

理解英国的《大宪章》是英国自由的奠基石，虽然它本身没有多少民主内容，但它给王权设定了界限，是英国宪法的雏形。

、大会议——议会的雏形

年，孟福尔召开大会议，创立了英国议会的雏形，孟福尔也被认为是英国议会的创始人，于是英国逐渐形成了召开议会决定重大事宜的制度。

英国的议会有着悠久的传统，也被誉为“议会之母”

了解英国悠久的议会传统

一、从《大宪章》到《权利法案》

、英国资产阶级革命（－）

年，英国爆发了资产阶级革命，经过今半个世纪的反复斗争，资产阶级和新贵族终于在年通过“光荣革命”，夺取了政权。

解释“光荣革命”：

年，议会赶了斯图亚特王朝的詹姆士二世，邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉继承英国王位。

这是一场不流血的政变，史称“光荣革命”。

解释“光荣革命”这一重要历史事件，增强趣味性，丰富知识。

使学生了解到现在英国仍规定天主教徒不能担任英国国王。

、《权利法案》

年，《权利法案》颁布，这个法案标志着英国君主立宪制政体的确立。

现在就让我们回眸历史，把目光转向英国历史上这份重要文件、至今仍是英国宪法重要组成部分之一的《权利法案》。

展示《权利法案》原文，请同学们阅读材料，思考问题：

①《权利法案》的哪些条款限制了国王的什么权力？

②保证了议会的哪些权力和自由。

③《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想？

④《权利法案》起到了什么样的作用。

阅读史料

分组讨论

代表回答

．培养学生从材料中获取有效信息的能力，培养学生“史论结合”的观念；

．掌握英国重要文件《权利法案》的内容和作用；

．调动学生积极性，培养学生的合作意识。

、课堂练习

思考做答

巩固知识，

提高解题能力。

二、责任内阁制的形成

.由来：

内阁的英文是,原意是密室，光荣革命前,由国王主持，是国王的咨询、顾问机构。

.形成:

光荣革命后，国王逐渐退出内阁，成为“统而不治”的国家元首。

在这个过程中，有两个重要人物：

乔治一世：

出生于英国，岁继承英国王位，不懂英语，对英国事务不感兴趣，开创了国王不参加内阁会议的先例。

罗伯特·

沃波尔——英国首任首相

展示唐宁街十号的图片

由于内阁制的形成线索不是很清，主要由教师讲述，学生通过倾听领会内阁制的形成。

在讲述的过程中，穿插乔治一世和罗伯特·

沃波尔的故事、图片，增强趣味性。

.特点（运行原则）：

提供切入点，引导学生自主解决。

①掌握行政权②集体责任制

③与议会的关系：

对议会负责

阅读教材，思考回答

使学生能够明确内阁的职责、内阁与议会、首相的关系，为知识的应用提供条件。

.发展与完善（19c中期以来）

①选举权的扩大

选举权的扩大实际上是英国民主化程度逐步加深的过程。

最初由大贵族垄断选举，年议会改革使工业资产阶级进入议会，世纪妇女获得选举权，直至今日，英国年满岁的公民都有选举权。

②两党制

设问：

现在的两党又是什么？

英国目前的执政党是什么党？

英国最初的两党是什么？

展示伏尔泰《巴比伦公主》的一段话“这两党互相监督着；

……他们都爱国家——这是两个醋气熏天的情夫在争献殷勤地侍奉同一个情妇。

”使学生理解两党制的作用。

回答问题

使学生了解到英国的责任内阁制经历了一个不段发展、完善的过程。

启蒙思想家伏尔泰的论述形象、有趣，增加学生兴趣。

．练习

选择题（略）

知识迁移，学以致用

英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。

你认为：

（）内阁成员大体上是赞同还是反对？

为什么？

（）女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会为此而撤兵？

（）议会中大多数极力反对，结果又会如何？

思考回答问题

通过“学以致用，知识迁移”感受英国政治的运行机制。

巩固对英国责任内阁制特点的认识。

三、英国君主立宪制的特点

、展示表格，让学生讨论完成

、展示英国君主立宪制特点示意图（附表）精解。

指出英国的权力中心在议会，故英国的君主立宪制是议会制君主立宪制

英国整个政治制度是以代议制民主为基础的。

介绍概念：

代议制。

讨论完成表格

观察图示，进一步理解

阅读教材页小字部分，理解“代议制”的含义，并做标记。

一目了然，便于理解

理解英国君主立宪制的特点。

理解代议制概念。

课堂小结

结合板书小结：

年《权利法案》的颁布标志英国君主立宪制的确立，随着责任内阁制的形成逐渐发展完善。

（强调本课的两个重点）

英国君主立宪制的确立和发展实际上是国王权力逐渐丧失的过程：

（国王——国王、议会——议会、内阁）

英国君主立宪制在确立的过程中呈现出连续性、渐进性、创新性的特点。

英国是个保守但不僵化的民族，他们创造出了适合自己国情的政治制度，发展了自己，影响了世界。

回忆思考倾听

让学生对本节所学有整体把握

认识到英国政治制度的发展具有创新性、连续性、渐进性的特点，体味到政治民主化历程具有长期性、艰巨性、开创性的特征。

课后探究

第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：

“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。

而另外一方面，我从不为内阁所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。

”英美两国一贯关系密切，文化和传统上更是同根同源，但在政治制度上却有许多相异之处，预习第课《北美大陆上的新体制》，试以“英美政治制度之比较”为题设计表格。

预习新课进行比较

预习新课，横向比较，培养学生比较分析问题的能力，同时加深对英国君主立宪制的理解。

【板书设计】

第三单元近代西方资本主义政体的建立

第课渐进的制度创新

、《大宪章》

、孟福尔：

大会议

、英国资产阶级革命

、由来

、形成

、特点

、发展

三、英国君主立宪制的特点（图示

第课英国的制度创新

【课标要求】

了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【学习目标】

.学习从世纪《大宪章》、议会雏形到世纪资产阶级革命，体会英国民主政治传统。

.通过对《权利法案》的内容分析，掌握《权利法案》的意义。

.通过材料深化对责任内阁制的学习，掌握责任内阁制的形成及发展，培养分析、利用材料的能力。

.熟悉英国君主立宪制下国家权力机构的运作，掌握英国君主立宪制的特点。

.通过学习英国民主政治的争取、建立、完善的过程，体会英国近代化民主逐渐发展、完善的历程。

.重温民主体会英国的制度创新对我国社会主义民主政治建设的借鉴作用。

【重难点】

重点：

《权利法案》和责任内阁制的特点

难点：

．理解英国君主立宪制的特点。

．国王、议会、内阁之间的关系。

【知识梳理】

一、争取民主

．《大宪章》——限制王权的开端

（）原因：

中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据、加强中央集权。

（）时间：

（）意义：

以后逐渐形成决定重大事宜的制度。

探究：

《大宪章》的历史价值是什么？

．资产阶级革命（）

进入，英国王权与议会的矛盾尖锐。

①资产阶级和新贵族日益强大，在议会中捍卫自己的权利。

②国王詹姆士一世和查理一世标榜。

（）过程：

①爆发：

。

②结束：

，标志着长达半个世纪的英国资产阶级革命结束，也宣告了资产阶级和新贵族的统治确立。

二、建立民主——《权利法案》

.内容：

阅读《权利法案》的条款，思考：

（）下列三条从哪些方面限制了王权？

未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的实行。

凡未经议会批准，国王不能征税。

未经议会同意，国王不能再和平时期维持常备军。

（）下列条文保障了议会的哪些权利？

第八条议会之选举应是自由的。

第九条议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应……受到弹劾或询问。

第十三条为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。

．意义

（）主权归属：

确立了，限制了。

（）政体：

建立了。

（）统治方式：

有人说：

“光荣革命前，议会是国王的议会；

光荣革命后，国王是议会的国王。

”通过《权利法案》国王与议会的权利和地位发生了什么变化？

三、完善民主

．责任内阁制

（）过程

①光荣革命前：

②光荣革命后：

③年：

（正式形成）

（）原则或特点

①。

（集体负责制）

②议会与内阁关系：

课堂练习（活学活用）

假如叙利亚战争爆发后，英国首相卡梅伦追随美国。

（）内阁成员大体是赞同还是反对，为什么？

赞同。

集体负责，共同进退。

（）女王伊丽莎白二世如果反对，卡梅伦会不会为此而撤兵？

不会。

首相掌握行政权，不对国王负责。

（）议会如果不同意，会怎样？

要么内阁下台，或者解散议会。

成为英国首相，需要具备什么条件？

．政党政治

①世纪初，英国国王还有可能按照自己的意愿选任首相和内阁大臣。

②世纪中期，随着选举权的逐步扩大和两党制的发展，议会选举成为两党之间的

权利角逐。

大选中获胜的多数党上台组阁。

（根据英国君主立宪制，由国王任命在下议院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，送交国王批准，组成形式上对国王负责、实际上对议会负责的责任内阁。

）

英国的两党制

（）两党的演变：

辉格党自由党—工党

托利党保守党

（）“我时常感到可爱滑稽，人间万事是这样离奇：

降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩，要么是一个小自由党人，要么是一名“小托利”。

年，英国著名歌剧《劳兰斯》

这段歌剧《劳兰斯》反映了英国世纪下半叶政治生活的什么状况？

．年议会改革

（）背景：

随着工业革命的深入发展，资产阶级的力量迅速壮大。

（）内容：

新兴工业资产阶级获得更多席位。

确保了和。

君主立宪制的特点：

产生方式

权力地位

国王

首相

议会

基础：

核心：

君主立宪制的影响：

材料一到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种

环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种的新的文明。

——钱乘旦《英国通史》

材料二当今世界实行君主立宪制的国家：

欧洲：

英国、瑞典、荷兰、西班牙等国。

亚洲：

日本、泰国等国。

非洲：

毛里求斯

美洲：

加拿大等国。

大洋洲：

澳大利亚等国。

【学以致用】

.英国君主立宪制下的责任内阁运行的基本原则有（）

①内阁由下院多数党领袖组织

②内阁实行集体负责，与首相共进退

③内阁必须得到议会的信任否则就要辞职或解散议会，重新选举

④内阁名义上对议会负责，实际上对国王负责，由国王任命

．①②③④．①②③．②③．①④

．英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：

“我无法领导你们作战，我不能赋予你

们法律或司法，但我可以做其他一些事情。

”她能做的事情有（）

①代表国家对外宣战、媾和②形式任命议会中的多数党领袖

③决定英国的重大政策④任免内阁大臣和高级文官

.①②.②④.②③④.①②③④

.大型电视纪录片《大国崛起》中有这样的镜头：

英国议会上，外交大臣巴麦尊提

出出兵进攻中国，议会以票对票的微弱多数通过了侵华战争拨款。

英国维多利亚女王最终同意华宣战。

对上述材料理解不正确的是（）

．英王是虚位元首，议会掌握国家权力

．英王形式上有对外宣战的权力

．英王是国家元首，议会对英王负责

．议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议

．年，英国议员约翰·

威尔克斯主持的《苏格兰人报》刊出谴责政府对外政

策并攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员资格。

英王的做法（）

．受到社会各届的普遍支持．违背了《权利法案》规定

．正当行使了英王的权力．维护了英国政府的权威

．年月，英国民众万多人在网上联名请愿，要求首相布朗下台。

布朗最

终是否下台，关键是要看（）

．布朗所在执政党工党的民意支持率．英国国王的态度

．议会对布朗政府的信任程度．在野党保守党的态度

．有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡

宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。

”这里“转折点”指的是（）

．通过《权利法案》结束了国王的权力．国家权力重心由国王转移至议会

．议会与国王在国家权力上实现了平衡．英国君主立宪制确立

.“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理……工业和商业的利益却几乎全

无代表！

”英国的这种情形被根本改变是在（）

.君主立宪制开始形成时期.责任内阁制形成时期

.工业革命时期的议会改革.第二次工业革命时期的议会改革

．某思想家说“（英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断

的努力，终于建立了合理的政府；

在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了。

”下列各项中，能够说明这一观点的史实依据是英国（）

．议会的出现．议会通过《权利法案》

．资产阶级革命的爆发．克伦威尔就任“护国主”

．年月日晚，英国保守党和自由民主党宣布组成联合政府，保守党领袖

卡梅伦成为年以来首个“无多数议会”下联合政府的首相，他上台执政的经历依序应该是（）

①觐见女王，获得授权②党内竞选

③领导保守党参加议会下院选举，获得多数议席④正式出任首相

．②→③→①→④．②→①→④→③

．①→②→③→④．②→③→④→①

．汤因比曾这样评价一件史事“顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不至于引起旧瓶

的爆炸”并认为“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。

汤因比所评价的是（）

．美国联邦共和国的确立．法国共和制度战胜君主制度

．近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制．英国君主立宪制的确立

答案

一、．议会

．世纪君权神授年年光荣革命

二、．议会主权国王权力君主立宪政体从人治转向法治

三、．（）①国王挑选内阁成员。

②国王退出内阁，成为统而不治的国家元首。

③年罗伯特•波尔成为第一位内阁首相。

（）集体负责制

②如果议会通过了对内阁的不信任案，内个就要下台，或者宣布解散机会，重新进行选举。

．工业资产阶级整体的稳定资本主义经济迅速发展

【问题探究】

运用法律手段限制王权。

（）从立法权、司法权、财政权、军事权等方面限制了王权。

（）保障了议会的选举自由、言论自由、集会自由。

成为英国首相，需要具备三个条件：

是一个政党的领袖、所在政党在议会竞选胜利成为多数党、经过国王形式任命。

这段歌剧《劳兰斯》反映了英国世纪下半叶英国已经形成两党制，政党对英国影响巨大。

世袭

国家元首

议会下院选举

国家最高决策者和领导者

选民选举

国家权力中心

代议制

责任内阁制

．．