届高三语文上册第二次练兵考试题Word格式.docx
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B．“官场小说”是由“反腐”题材作品脱胎而来，以所谓“官场’’为舞台、官员为主角，描写当下干部体制的矛盾与领导层面的生存状态。
C．现在的“官场小说”作品尽管以编织生活化故事为主，但更带有相当的纪实性成分，能反映一定的社会生活，具有一定的现实作用与意义。
D．因为“官场小说”切合了一种更实用、更功利的需求，所以现在很受欢迎，乃至畅销不衰，成为了一些人求职的“指南”与工作的“宝典”。
2．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）（
A．现在“官场小说”广受欢迎，与其被对位分类与对应推荐有关，并非凭借真正意义上的文学造诣取胜。
B．由于“官本位”意识的深刻影响以及公务员成为求职中的热门，因此“官场小说，颇受一些人的青睐。
C．“官场小说”在揭示令人深省的社会问题时叩问了人情、人性，具有更为深广的社会意义与相当的文学意义。
D．王晓方的《公务员笔记》和王跃文的《苍黄》都属于“官场小说”中的亮点，富有新意，确实值得关注。
3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）（
A．“官场小说”大多没有走出摹写现实的窠臼，没有写出事象背后的生活肌理和不同人物的鲜明性情，没有反思意识和批判精神。
B．把“官场小说”放在文学的层面上加以考量，当属可看可不看，因此其销售和阅读之间构成了较大反差。
C．有关“官场小说”的评论，存在着明显地缺失和缺席，根源在于一些比较流行“官场小说”缺乏应有的“文学气韵”。
D．“官场小说”作为直面现实的写作，要达到现实主义艺术的已有深度与高度，还有较大的进步距离与很大的提升空间。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4~6题。
高仙芝，高丽人。
年二十余，以父功补游击将军。
数年，父子并班。
仙芝美姿质，善骑射，父犹以其儒缓忧之。
初事节度使田仁琬、盖嘉运等，不甚知名。
后事夫蒙灵察，乃善遇之。
开元末，表为安西副都护、四镇都知兵马使。
小勃律①，其王为吐蕃所诱，妻以女，故西北二十余国皆羁属吐蕃。
自仁琬以来三讨之，皆无功。
天宝六载，诏仙芝以步骑一万出讨。
是时步兵皆有私马自随，仙芝乃自安西过拨换城，入握瑟德②，经疏勒③，登葱岭，涉播密川④，遂顿特勒满川⑤，行凡百日。
特勒满川，即五识匿国也。
仙芝乃分军为三，使疏勒赵崇玼自北谷道、拨换贾崇瓘祐自赤佛道、仙芝与监军边令诚自护蜜俱入，约会连云堡。
堡有兵千余。
城南因山为栅，兵九千守之。
城下据婆勒川。
会川涨，不得度，仙芝杀牲祭川，命士人赍三日粮集水涯，士不甚信。
既涉，旗不沾，鞯不濡。
兵已成列，仙芝喜，告令诚曰：
“向吾方涉，贼击我，我无类矣。
今既济而阵，天以贼赐我也。
”遂登山挑战，日未中，破之。
拔其城，斩五千级，生禽千人，马千余匹，衣资器甲数万计。
仙芝欲遂深入，令诚惧，不肯行。
仙芝留羸弱三千使守，遂引师行。
三日，过坦驹岭，岭峻绝，下四十里。
仙芝恐士惮险不敢进，乃潜遣二十骑，衣阿弩越胡服来迎，先语部校曰：
“阿弩越胡来迎，我无虑矣。
”既至，士不肯下，曰：
“公驱我何去？
”会二十人至，曰：
“阿弩越胡来迎，已断娑夷桥矣。
”仙芝即阳喜，令士尽下。
娑夷河，弱水也。
既行三日，越胡来迎。
明日，至阿弩越城。
遣将军席元庆以精骑一千先往，谓小勃律王曰：
“不窥若城，吾假道趋大勃律耳。
”城中大酋领皆吐蕃腹心，仙芝密令元庆曰：
“若酋领逃者，第出诏书呼之，赐以缯彩，至皆缚以待我。
”元庆如言，仙芝至悉斩之。
王及妻逃山穴，不可得，仙芝招喻，乃出降，因平其国。
急遣元庆断娑夷桥，其暮，吐蕃至，不克度。
桥长度一箭所及者，功一岁乃成。
八月，仙芝以小勃律王及妻自赤佛道还连云堡，与令诚俱班师。
于是诸胡七十二国皆震慑降附。
[注]①国名。
②③④⑤均为地名。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（）
A.行凡百日凡:
大约
B.会川涨,不得度会:
恰好
C.仙芝至,悉斩之悉:
全部
D.吐蕃至,不克度克:
能够
5.下列各组句子中,分别能表现高仙芝“机智善战”和“威严威慑”的一组是（）
A.①仙芝美姿质,善骑射
②仙芝招喻,乃出降
B.①乃潜遣二十骑,衣阿弩越胡服来迎
②于是诸胡七十二国皆震慑降附
C.①拨其城,斩五千级,生禽千人
②既至,士不肯下
D.①仙芝至,悉斩之
②仙芝留羸弱三千使守,遂引师行
6.下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是（）
A.高仙芝容貌俊美,擅长骑射,起初不太知名,后来受夫蒙灵詧提携,才担当重任。
B.小勃律国的国王被吐蕃诱惑,进而唐王朝的二十多个附属国都依附了吐蕃,唐王朝多次征讨吐蕃,却都无功而反。
C.高仙芝在形势非常不利的情况下,果敢进兵,大败敌军,一举攻克了连云堡。
D.高仙芝与边令城击破小勃律国后,又招降了小勃律国的国王,随后从连云堡班师回朝。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）向吾方涉，贼击我，我无类矣。
（2）遣将军席元庆以精骑一千先往，谓小勃律王曰：
”
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
途中见杏花
吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。
【注】①帝乡，此指长安。
长安多杏树。
8.请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。
（5分）
9.这首诗中流露出诗人的哪些情感？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名句中的空缺部分。
（任选6句）
（1）亦余心之所善兮，。
（屈原《离骚》）
（2）及其所之既倦，，感慨系之矣。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）三岁为妇，靡室劳矣。
，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
（4）时维九月，序属三秋。
，烟光凝而暮山紫。
（王勃《滕王阁序》）
（5） ，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
（6）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，。
（李密《陈情表》）
（7）非淡泊无以明志，____________________。
（诸葛亮《诫子书》）
（8）挟飞仙以邀游，
。
（苏轼《赤壁赋》）
（9），非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（《荀子·
劝学》）[
（10）开荒南野际，。
（陶渊明《归园田居》）
三、文学类文本阅读。
（25分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
看护父亲的孩子
（意大利）
亚米契斯
一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。
看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。
看着病人的样子，孩子哭起来。
病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。
呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。
孩子叫着：
“父亲!
父亲!
认得我吗?
我是西西洛!
母亲不能来，叫我来照顾你。
请看看我，跟我说句话吧!
病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。
你怎么了?
我是你的儿子西西洛啊!
正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。
“不要担心，他脸上发丹毒了。
虽然病情很厉害，但还有希望。
你要细心照顾他!
你在这里真是再好不过了。
”
从此，西西洛就细心照顾起父亲。
病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。
当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。
有一次嘴唇微动，好像要说什么。
他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。
西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：
“护士小姐!
再见!
这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。
一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。
西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲”!
那人回头一看，也叫起来：
“西西洛!
”箭似的跑到他身旁：
“啊!
西西洛，这是怎么回事?
你认错人了!
你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了!
西西洛!
怎么这样憔悴?
我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?
我正要出院!
天呀!
竟有这样阴差阳错的事!
西西洛想说家里的情况，可说不出话来。
“走吧!
我们今晚还能赶到家。
”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。
病人也睁大眼睛注视着西西洛。
西西洛从心里流出这样的话来：
“别急，父亲!
请等一等!
我现在不能回去。
我在这里住了5天，已经把他当作你了。
我那么爱他，你看他看我的眼神!
他不能没有我。
请暂时让我留在这里吧!
父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：
“他是谁?
“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。
进来的时候不省人事，话也不能说了。
家里人好像不在附近。
他准是把你的儿子当成自己的儿子了。
病人仍看着西西洛。
“那么你留在这里吧，善良的孩子。
我先回去让你母亲放心。
这几块钱你当作零用。
”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。
西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。
西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。
“他去了!
”西西洛叫着。
“回去吧，善良的孩子。
神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧!
护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：
“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧!
“谢谢!
”西西洛收下花，擦着眼泪。
“但是我要走远路，花会白白枯萎的。
”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧!
谢谢医生和护士小姐!
谢谢大家!
”又对着死者说：
“再见!
忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：
“再见，父亲!
”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。
外面天亮了。
11．小说首尾都有一段精短的景物描写，说说它们在文中的作用。
12．明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?
请结合全文谈谈你的理解。
13．这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。
（7分）
14．文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：
①“有一次嘴唇微动，好像要说什么。
”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。
”病人到底要说什么?
试作探究。
（6）
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（20分）
15．下列各句中，划线的成语使用最恰当的一句是（3分）（）
A．中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是明哲保身之举，因为那里常年有大量中国商船驶过。
B．由于金融危机的影响,今年圣诞节,过惯了大大咧咧生活的欧美人也开始捂紧钱袋子,只给孩子购买礼品,自己则能省则省。
C．2010年7月30日清晨,平易近人、一尘不染的中国力学家、教育家、上海大学教授钱伟长老先生在上海与世长辞,享年98岁。
D．经济学家认为,在当前经济回暖的情况下，假如过早地退出庞大的经济刺激计划，可能会让已经取得的成果化为泡影，进而恶化就业形势。
16．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．电信业内人士报料，“高额吸费电话”之所以能大行其道，是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。
B．在华盛顿核安全峰会上，与会的国家首脑以防止“核恐怖”为中心话题，进行了积极的讨论和磋商，提出了一些基本共识。
C．上海世博会吉祥物是主题演绎的形象载体和视觉标识，与历届世博会吉祥物形象相比，在主题表现、造型设计等方面有明显区别。
D．后金融危机时代，欧洲一些国家如希腊，由于债务危机已经导致债务负担出现不断加剧的趋势，使国家主权风险迅速提高。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
诗歌难于解读，。
①诗歌的语言是高度个性化的，比一般语言更含蓄，它的表达往往是非直陈式的、反常化的。
②鉴于此，在品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙。
③非直陈式的，是指诗歌语言多通过比喻、通感、双关、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧、双关。
④诗歌的语言不同于一般记叙描写性语言，更不同于一般的议论说明性语言。
⑤反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其他文体那样连贯、符合语法规范与逻辑思维规律。
⑥首先含蓄在意象上，其次含蓄在语言上。
A．⑥①③⑤②④B．⑥④①⑤②③
C．⑥①②④③⑤D．⑥④①③⑤②
18．提取下面材料中的要点，用一个单句给“泥石流”下定义。
（不超过60字）（5分）
①2010年8月8日甘肃舟曲县发生特大泥石流灾害，截至8月14日已致1156人遇难，588人失踪。
②泥石流一般发生在山区或者地形险峻的地区。
③泥石流大多伴随山区洪水而发生。
④暴雨暴雪或其他自然灾害会引发山体滑坡。
⑤山体滑坡携带有大量泥沙以及石块，形成一股特殊洪流。
⑥发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。
19．仿照以下例句，自选一个描写对象，另写一个句子。
示例：
茫茫荒漠中的仙人掌，傲然挺立，是黄沙中的碧玉，是大漠中的英雄，释放着顽强的生命活力。
五、写作（60分）
20．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬去。
但不幸的是它俩拥有了相同的想法：
对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。
这样想着，两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。
在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。
忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
徐沟中学二练参考答案：
1、A
2、C
3、C
4．【答案】A【解析】凡:
总共
5．【答案】B
6．【答案】D
【解析】边令诚并没有随同高仙芝进攻小勃律国。
7、①（5分）假使刚才我正在渡河的时候，贼人攻击我们，我们就全都会死掉了。
现在我们已经渡过河并排列成阵，这是上天给机会让我们歼灭他们啊。
[向：
假使，1分；
无类：
死光，没人能够幸存，1分；
济：
渡过河；
阵：
排列成阵1分；
句意正确，1分]
②（5分）高仙芝派遣将军席元庆带领精锐骑兵一千人先去小勃律，对小勃律国王说：
“我们不打算暗中占据你的城池，我们只是想借路到大勃律去罢了。
[以：
带领，1分；
窥：
暗中占据，1分；
若：
你的，你们的，1分；
假道：
借路，1分；
大意，1分]
8．首联运用了反衬的艺术手法（或：
以乐景衬哀情）。
（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。
（3分）
【注】如果考生回答触景生情，也可酌情给分。
9.①惜春之情。
杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；
自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。
②流离之苦（或：
身世之叹）。
诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；
杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。
③故国之思。
诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深情怀念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。
（每点2分，其中答出情感给1分，分析给1分）
答案略
三、文本阅读（25分）
11答案
开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。
（3分）结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，与小说开头的景物描写相照应，使小说的主题得到了升华。
（3分）
12答案
文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质（3分），进而表现出小说的主题：
超越亲情的爱，是更美好、更高尚、更可贵的人间之情。
13答案
小说的情节发展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。
（1分）西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竟然不是自己的父亲，（2分）得知认错了人竟然还选择了留下，（1分）明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，都出人意料。
（2分）“看门人瞥了一眼信的大致内容，就……””全然不像父亲平日的模样”“病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛”“病人总是凝视着他”，以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。
（1分）
14答案
①你真是我的儿子吗?
我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?
到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢?
真是你吗，我的孩子?
这是怎么回事呢？
②谢谢你了，善良的孩子!
谢谢你这些天的照顾!
谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!
我就要走了，真不知道该怎样感谢你。
回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!
（探究要符合小说的情理，如①处应表现病人狐疑的心理，②处应表现病人感激的心理。
表述言之成理即可。
）
四、语言表达。
15．C．
16、C．
17、D（要抓住语段的思路做题，思路是：
先提出观点，然后比较诗歌语言和其他语言的不同，接着总写诗歌语言的特点，最后从两个方面分写诗歌的特点）
18、泥石流是指在山区或者地形险峻的地区，由于暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块而形成的特殊洪流。
（句式正确，2分；
在山区或者地形险峻的地区，1分；
由于暴雨暴雪……,1分；
携带有大量泥沙……,1分）
19、凛冽寒风中的梅花，秀美芬芳，是百花凋敝时的仙子，是皑皑白雪中的君子，绽放着坚强与高洁的光彩。
（从描绘形象、特点设喻、揭示精神三个角度评判）
20、思路点拨：
①人们往往在忙碌中就会不自觉地迷失了自我以及前进的方向。
命运掌握在自己手中，千万不要让盲目的忙碌改变了我们的命运。
②相信自己的选择，让自己始终生活在充满自信的状态，不要轻易否定自己，不要轻易怀疑自己。
③每个人的心中都应该有一轮太阳，那是明确的目标，是我们前进方向。
有了明确的目标，人生的航船才会找到方向，漫无目的的漂荡终归会迷路。
④失败和成功的最大区别就是，做同一件事情，有的人始终向着自己的目标从不怀疑的一路走了下去，而有的人，却总是会因为人生路口上的一些风景迷失了真的自己。
【参考译文】
二十多岁时，因为他父亲的功绩补任游击将军。
几年之后，高仙芝父子成为同僚。
高仙芝容貌俊美，擅长骑射，但他父亲还认为他文弱而为他担心。
起初他做节度使田仁琬、盖嘉运等人的部下，不是很有名气。
后来做夫蒙灵察的部下，才得到优厚对待。
开元末年，夫蒙灵察上表奏请皇帝让高仙芝做了安西都护府副都护、四镇都知兵马使。
小勃律国，它
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