种植药材心得体会作文200Word文件下载.docx
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天的实习做准备。
我们的路线是:
综合楼—水库—图书馆—学生公寓—体育场—食堂—校门。
途中老师引导大家认识白三叶、蒲公英、车前子、荷花、芦苇、黑心菊、黄花草木樨、芍药、
石竹等植物药。
就这样我们结束了第一天的实习，农大留给我印象最深的是植被覆盖率非常
高，随处可见树林花园。
20XX年6月21日：
今天的实习内容很丰富我们认识了各种不同的药用植物。
我们先后认识了：
1.艾蒿：
菊科多年生草本植物。
叶理气血，散寒除湿，湿经止痛，止血。
2.波叶大黄：
缪科多年生草本植物。
根及根茎泄热通便，破积，行瘀。
3.羊蹄：
缪科多年生草本植物，根或入药，有消毒，清热解毒。
4.肥皂草：
石竹科，根入药，祛痰利咽；
外用作为洗剂。
5.射干：
鸢尾科，根入药，清热解毒，消痰利咽，散血消肿。
6.辽蒿本：
伞形科，根及根茎入药，发散风寒，通血脉，祛湿止痛。
7.玉竹：
百合科多年生草本。
根茎养阴，润燥，除烦止渴。
8.赤爮；
葫芦科多年生草本植物。
果实和块茎理气活血、祛痰利尿。
9.东当归：
伞形科多年生草本植物。
根入药，补血、活血、调经、止痛、润肠、通便。
10.土三七：
景天科多年生草本植物。
全草清热解毒，散瘀止血。
11.唐菖蒲:
鸢尾科多年生草本植物。
球茎清热解毒，活血化瘀，消肿止痛。
12.萱草：
百合科多年生草本植物，根利水凉血，清热解毒
13.千叶蓍：
菊科，全草入药，解毒消肿，止血，止痛。
14.知母：
百合科，根茎入药，清热解毒，生津润燥。
15.百合：
百合科多年生草本植物。
鳞茎养阴润肺，止咳祛痰，清心安神。
16.大花鸢尾：
根茎入活血祛痰、祛风利湿。
17.荨麻：
荨麻科，全草入药，祛风湿，解痉，和血。
18.凤仙花：
凤仙花科一年生草本植物。
种子清热解毒，痛经催生、降气行瘀，透骨通窍。
19.轮叶党参：
桔梗科，多年生藤本植物。
根补虚润肺，通乳排脓，解毒疗疔。
20.红花：
菊科，花入药，活血祛瘀，痛经止血。
21.百花草木犀：
豆科一年生草本植物，地上部分健胃和中，祛暑化湿和清热解毒。
22.地榆：
蔷薇科多年生草本植物，根入药，凉血止血，解毒敛疮。
23.山莴苣:
菊科多年生草本植物，根基全草入药，清热解毒，健胃缓泻。
24.华东唐松草：
毛茛科，全草入药，消肿止毒，瞑目止泻。
25.黄芥：
十字花科一或二年生草本植物，中子宣肺豁痰，利气温中，解毒消肿。
26.轮叶婆婆纳：
玄参科多年生草本植物，全草入药，祛风除湿，解毒消肿。
27.蓖麻：
大戟科一年生草本植物。
种子入药，消肿拔毒，泻下通滞。
28.无刺曼陀罗:
茄科草本，花、叶、种子入药，止咳，平喘，镇痛，解痉。
30.繁穗苋：
苋科一年生草本植物，根滋补强壮。
种子清热明目。
31.甲酸将：
茄科一年生草本植物，地上部分入药，镇静祛痰，清热解毒。
32.尾穗苋：
苋科一年生草本植物，种子入药，小儿疳积、头昏
33.小葫芦：
葫芦科一年生草本植物，种子可榨油可制皂。
34.雁来红：
全草或者茎入药，杀菌、止血
35.薏苡：
禾本科一年生草本植物，种子健脾补肺，清热、利湿。
36.茴香：
伞形科，果实入药，温肾散寒，和胃理气。
37.紫苏：
唇形科，叶入药，解表散寒，理气宽中。
38.亚麻：
种子入药，湿热杀虫，润肠通便
39.莨菪：
茄科，种子入药，解痉止痛，安神定痛
40.鸡冠花，苋科，干燥花入药，收涩止血，止带，止痢。
41.罂粟科多年生草本植物，地上部分清热解毒，阵痛止咳。
42.丝石竹：
根入药，清虚热。
杀虫，利尿。
43.紫苑，菊科，根及根茎入药，温肺下气，利痰止咳。
44.苦参：
豆科，根入药，清热燥湿。
45.藿香：
唇形科，干燥全草入药，祛暑解表，理气开胃。
46.黄芪：
豆科，根入药，补气固表，利尿脱毒，消肿排脓。
47.刺果甘草：
豆科多年生草本植物，果实催乳，根补脾益气，清热解毒，止咳去谈。
48.黄蜀葵：
锦葵科，花通淋、消肿、解毒、种子利水、通乳。
49.桔梗：
桔梗科草本，干燥根宣肺利咽，祛痰排脓。
50.磨盘草：
锦葵科一年生草本植物，种子入药，涩肠利水。
51.菘蓝：
十字花科草本植物，根或叶清热解毒，凉血利咽。
52.景天：
景天科多年生植物，地上部分清热凉血。
53.梓树：
蔷薇科，禾本植物，根皮、树皮、果实、木材均可入药。
20XX年6月22日：
这天我们到吉林农大的野外山地去实习，我们实习的内容是样方法测定乔木、灌木、草
本的种类和数量，我们小组先随机找了一片林地，然后用卷尺量了一米、一米五、两米三根
木棍，然后画出了一个10*10的样方，然后又在其一个角上画了一个5*5的样方，最有又在
其四个角上哥花了一个2*2的样方，经我们计数和测定样方中有乔木5种，分别是柳树2棵。
榆树2棵，杏树1棵。
灌木1棵（不知道其具体名称）。
草本有16种，分别是狗尾巴草35
株，车前子15株，剩下14种不知道其名称。
中午我们全班在野外进行了班级聚餐，这是我们第一次以班级的形式在外聚餐，大家都
非常的高兴，这次聚餐更加的增进了我们全班同学的友谊。
下午老师给我们带来了西瓜让我们解渴，同学们吃的非常开心。
然后老师对我们三天的
实习收获进行了检查，首先询问了我们早上的样方法测定植物行的结果，我们进行了汇报。
然后老师让我们小组每人说出5-6种自己所认识的药用植物，我说的是：
土三七、桔梗、人
参、续随子、刺果甘草、亚麻、黄花菜这几种药用植物，老师对我我们小组的每一个人进行
了肯定，然后对我们小组的不足和存在的问题进行了指正。
20XX年6月23日：
这天我们是在自己校区的药园进行实习的，在我们的药园里也有多药用植物，绝大多数
在吉林农大的药园里都有，但也有一些特有的，例如：
1.金银花：
忍冬科多年生藤本植物，清热解毒，主治温病发热、热毒血痢、痈疽疔毒。
2.东北土当归：
五加科楤木属的多年生草本植物，祛风除湿；
活血；
解毒。
主风寒湿痹；
腰膝酸痛；
头痛；
齿痛；
跌打伤痛；
痈肿.
3.大活：
伞形科多年高大草本，祛风解表；
除湿止痛。
主感冒；
芽痛；
风湿痹痛
4.东方缪：
缪科，一年生草本植物。
5.决明子：
豆科，目赤涩痛，头痛眩晕，大便秘结。
6.细叶百合：
百合科，花主活血，蕊主敷疔疮恶肿
7.大花沙参：
8.虞美人：
罂粟科植物，一、二年生花卉，止咳、止痛、停泄、催眠的作用，其种子可抗癌化瘤，延年益寿。
9.大花马齿苋：
马齿苋科，清热，解毒，散瘀，止血，定痛，治吐血，鼻出10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
实习总结血，血淋，赤痢，黄疸，咽喉疼痛，肺痈，疔疮，瘰疬，疮毒，癌肿，跌打刀
伤，蛇咬伤华北蓝盆花：
川续断科亚洲百合：
百合科紫花地丁：
堇菜科，多年生草本，性
寒味微苦，有清热解毒月见草：
柳叶菜科、月见草属，根入药，祛风湿；
强筋骨。
主风寒湿
痹麦仙翁：
石竹科，全草入药，茎、叶、种子有毒续随子：
大戟科，大戟属，种子、茎、
叶及茎中白色乳汁均可入药、有逐水消肿、破症杀虫、导泻、镇静、镇痛、抗炎、抗菌、抗
肿瘤等作用高山乌头：
毛茛科，乌头属，多年生草本植物。
块茎入药，种子、茎、叶及茎中
白色乳汁均可入药、有逐水消肿、破症杀虫、泻、镇静、镇痛、抗炎、抗菌、抗肿瘤等作用四
叶参：
桔梗科党参属植物，根入药，补血通乳，清热解毒，消肿排脓。
消肿，解毒，排脓。
祛痰，催乳弯枝乌头：
毛茛科，乌头属，酸浆：
茄科一年生草本植物，全草入药，清热、
解毒、利尿、降压、强心、抑菌经过这次的植物学的见习，我学到了许多课堂上书本里没有的知识，看到了很多实例。
像许多植物以前是只闻其名，不见其形，通过这次的见习，也见到了许多植物。
同时，也通
过总结温习了以前学习过的知识。
感谢老师陪我们一路走来！
我认为学习，应该结合实践。
实践是检验理论的标准。
我们在课堂上学习的知识都是死的，是前人在实践过程中总结留下来的，而在野外学习
是让我们能够在最短的时间里能够掌握最多的知识来丰富与发展这门学科，使其更好的服务
于人类社会。
老师也在我们还没出去见习时候就说过,药真正学好药用植物学这门课程离不开
去野外学习,去野外学习一切就都很明朗了。
我在这次见习中也深有体会，尤其是对植物分类
那一块知识，我们只能通过野外学习才能学好，他并不是想坐在教室我们听到的那样枯燥。
而是相当有情趣的一门功课。
虽然我是农村长大的孩子，但是在这之前是从未认真观察过他
们，通过这次学习我对药用植物学产生了浓厚的兴趣。
我们需要把这些知识再还原于现实，去让它给我们创造价值，同时，发展丰富所学的知
识。
但由于种种原因，我们不能更好的将每一门课程知识与实践相结合，那我们就应该尽可
能抓住每次实践的机会，拿自己在课堂上所学到的与实际情况结合起来，不要吝啬自己的时间与精力及金钱。
总之，这次见习的收获远大于我们在学校里面学到的知识，再次感
谢老师为我们争取了这么好的一次学习机会！
篇三：
中药专业大学生实习总结中药专业大学生实习总结这次的暑假实习内容较多。
既有中药调剂员证取证培训和考试，也有在北京周边的松山
地区对药用植物进行实地考察的野外实习活动，还有在河北安国药材交易市场对中药个药进
行鉴别的实习。
同时，我们啊面临毕业，因此我们还要与医药单位进行联系和接触，对用人
单位的情况进行了解，找出自身的不足。
这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知
识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。
总体来说这次是对我的综合素质的培
养，锻炼和提高。
在中药调剂员取证培训中，我感觉自己有了一定的收获。
这次培训主要是为了我们今后
在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后
立足增添了一块基石。
培训课上老师讲授的每一个问题都是我们将来从事中药调剂工作所要
面对的问题，如：
配伍禁忌的审查，毒剧药的管理等等。
这次培训丰富了我的中药调剂知识。
使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要
想做好中药调剂工作单靠这一两次课是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的
积累，不断丰富自己的经验才行。
我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真
正地走好。
篇四：
中药实习总结
药用植物学实习报告
实习地点：
@@农业大学/@@大学和平校区实习时间：
20XX年6月20日~20XX年6
月24日年级专业：
@@@@@@@@@@@学生姓名：
李二
学号：
8888888
一、实习目的
1、通过药用植物学实习，巩固药用植物学基本理论知识。
2、在实践中掌握药用植物学分类鉴定的基本方法，学会利用植物学形态特征，生境分布
等信息鉴别（鉴定）常见药用植物及易混植物。
3、学会药用植物标本采集，压制，装订的基本方法。
4、识别常用药用植物，了解其基本的医疗应用（疗效）或其他经济价值。
二、实习经过
6月20至6月24日在@@农业大学进行药用植物学实习。
6月20日早上8点至中午11点30，@@农业大学，了解和熟悉@@农业大学基本环境和情
况，综合楼，实验楼，图书馆，体育场，食堂等。
6月21日早上8点至中午11点30，@@农业大学药用植物标本园，认识学习各种药用植
物。
6月21日下午1点30至下午3点30，@@农业大学小药用植物标本园，复习上午学到的
药用植物以及学习认识新的药用植物。
6月22日上午8点至中午11点30，@@农业大学后山，学习标本方的设计以及建立，还
有样本方的统计。
三、实习成果
1、桔梗：
桔梗科，多年生草本，桔梗科，茎高20-120厘米，通常无毛，偶密被短毛。
叶全部轮生，部分轮生至全部互生，叶片多卵形，花单朵顶生或数朵成假总状花序，硕果球
状或球状倒锥形。
花期7-9月。
根入药。
主治功效：
宣肺，利咽，祛痰，排脓。
用于咳嗽痰多，胸闷不畅，咽痛，音哑，肺痈吐
脓等。
2、薄荷：
别名野薄荷、夜息香。
唇形科，多年生草本植物，多生于山野湿地河旁，根茎
横生地下。
茎直立，多分枝，叶片圆状披针形，轮伞花序腋生，小坚果卵珠形，花期7-9月。
果期10月。
全草入药。
主治功效：
感冒发热喉痛，头痛，目赤痛，肌肉疼痛，皮肤风疹搔痒，麻疹不透等症。
3、金银花：
又名忍冬，多年生半常绿缠绕及匍匐茎的灌木，小枝细长，中空，藤为褐色
至赤褐色，卵形叶对生，花成对生于叶腋，球形浆果。
花期4～6月，果熟期10～11月。
藤
和花入药。
主治主治：
胀满下疾、温病发热，热毒痈疡和肿瘤等症。
其对于头昏头晕、口干作渴、
多汗烦闷、肠炎、菌痢、麻疹、肺炎、流脑、急性乳腺炎、败血症、皮肤感染、痈疽疔疮、
丹毒、腮腺炎、化脓性扁桃体炎等。
4、艾蒿：
别名：
冰台、香艾、灸草﹑医草﹑黄草﹑艾绒等。
菊科，多年生草本或略成半
灌木状，植株有浓烈香气。
茎单生或少数，基部稍木质化，叶厚纸质，头状花序，瘦果长卵
形或长圆形。
花果期9-10月，全草入药。
温经、去湿、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗过敏。
5、车前草：
又名车轮菜，田灌草，为车前科，多年生草本植物。
生长在山野、路旁、花
圃、河边等湿地。
根茎短缩肥厚，密生须状根，叶全部根生，穗状花序，结椭圆形硕果。
全
草及种子入药。
篇二：
农业培训学习心得体会
20XX年11月10—17日，我有幸参加了xx县委组织的xx—浙江大学现代农业专题研修
班，聆听到了浙大教授关于农业产业化发展与品牌农业、设施农业与农业现代化、农产品质
量安全与管理、农村基本经营模式与农业主体培育、统筹城乡发展，推进城乡一体化等课程。
参观了浙江省富阳市东洲街道江岭芦笋种植示范基地和黄公望村新农村建设。
通过学习参观，开阔了眼界,看到了xx与江浙地区经济发展的巨大差距，感受到了浙江
农业发展的蓬勃态势，认识到了我县农业发展的条件优势和面临的良好机遇。
紧密结合xx
实际，我认为加快xx农业和农村经济社会发展，关键要把握四点：
1、实施规模发展战略，整合农业产业资源，组建农业产业示范基地农业产业示范基地建设是促进传统农业向现代农业转变的试验场，也是实现以点带面。
进一步扩大产业规模、提高科技含量，搞好全方位、多品种农业结构调整的载体模式。
我们
一要扩大四大地标认证农产品种植面积，在现有的六大种植基地基础上，改良种植品种，改
进生产技术，提高单产，提高品质，在产品、产量上创新高。
二要通过土地流转，建立农业
专业合作社和农机合作社，实行机械化作业、规模化经营，提高农产品标准化、科技化、专业化、商品化生产能力，使农业生产逐步由分散经营向适度规模经营，由粗放经
营向集约化经营，由传统种植向专业化生产转变。
2、实施加工转化战略，调整农业产业结构，推动农产品加工业发展我们无工业、无污染，有着生产有机产品的良好条件，农产品品质好、绿色安全。
但是
我们的农产品都是以初级产品出售，并不能体现出我们农产品的特点和优势，价格低，受市
场波动影响大。
我们要转变生产观念，把我们的农产品进行加工转化，延伸产业链，提高附
加值。
一是要围绕“优质、高效、生态”大力发展特色农产品和高附加值农产品，在农业产
业结构调整上进一步扩大以莜麦为主的小杂粮种植面积，发展无公害及绿色农产品，提高农
产品的质量。
二要以四大地标认证农产品为依托，积极开展招商引资，建立农产品加工企业。
提高农产品的加工程度和产业化程度。
3、实施产品品牌战略，全面提升产品社会价值，提高市场竞争力我感受明显的一点浙江经济发展的特点是品牌战略运用很成功、文化包装很到位。
旅游
景点挖掘其背后的传说典农产品顺应人们追求健康、追求高品位生活的需求，挖掘其养生健
体的功效，把这些特点放大进行广泛宣传，吸引眼球。
随着人们生活水平的提高，人们对品
牌的追求越来越明显，知名度高，有信赖感、安全感的品牌会增加农产品的社会价值和经济价值。
因此着力培育品牌农产品，不仅可
以提升产业竞争力，也可以为农产品生产带来更高的效益。
我们要加强农产品生产过程质量
监管，积极推进标准化生产；
加强农产品质量安全品牌建设，加快无公害农产品认证步伐。
积极开展绿色食品和有机食品认证，打造特色农产品品牌，创立品牌,打响品牌,做大做强生
态农产品品牌,提高产品的市场占有率和社会声誉。
4、实施科技兴农战略，引进新品种、采用新技术，用科技促增收要充分发挥科技在现代农业发展中的关键作用，一要积极开发运用各种节约型农业技术。
提高农业资源和投入品使用效率。
大力普及节水灌溉技术，启动旱作节水农业示范工程。
扩
大测土配方施肥的实施范围，进一步推广诊断施肥、精准施肥等先进施肥技术。
二要积极发
展农业机械化。
要改善农机装备结构，提升农机装备水平，因地制宜拓展农业机械化的作业
和服务领域，在重点农时季节组织开展跨区域的机耕、机播、机收作业服务。
建设农机化试
验示范基地，大力推广土地深松、化肥深施、秸秆粉碎还田等农机化技术。
积极培育和发展
农机大户和农机专业服务组织，推进农机服务市场化、产业化。
三要支持科技人员技术入股、
技术承包等形式开展科技服务，努力培养造就不同类型不同层次的现代知识型农民，为现代
农业发展提供强大的智力支持。
农业种植培训技术心得
近几年，全国发展温室种植的规模大面积增加，温室大棚种植已成为主流，但传统的种
植模式已不能满足当代农业发展的需求，现在是技术当道的年代，谁掌握了农业技术谁就拥
有了开掘第一桶金的钥匙。
然而，通过乔老师几天的培训讲解，使我们逐渐拥有了这把钥匙。
在这次培训中，乔老师为我们讲解了本地蔬菜的栽培品种和主推技术，重点对设施蔬菜的施
肥，温湿度管理，病虫害防治及生产中常遇到的问题处理措施进行了培训。
并且对主要病虫
害防治技术以及对蔬菜栽培中的选种，消毒浸种，催芽，播种和育苗措施，田间管理等做出
了科学化的分析讲解，强调了在病虫害防治上要采取“预防为主，综合防治”措施。
通
过此次培训，使我们掌握了一些蔬菜种植实用技术，提高了大家的蔬菜种植水平，为蔬菜产
业的大发展，提供了有力的技术支持。
最后，再次感谢乔老师这几天的耐心讲解。
农业技术推广培训的心得体会及建议农业技术推广培训的心得体会农业技术推广体系，是科教兴农支撑体系的重要组成部分，是农业科技成果和实用技术
应用于农业生产的重要途径，是全面落实科学发展观，提高农业科技创新和成果转化能力。
促进农业科技进步，提高农业综合生产力的重要手段和组织保证。
通过学习，我们要坚持改革基层农业技术推广体系的指导思想、基本原则和总体目标。
推进基层农业技术推广机构改革，促进农业技术社会化服务组织发展，加大对基层农业技术
推广体系的支持力度，切实加强对基层农业技术推广体系改革工作的领导，逐步构建起以公
益性农业技术推广机构为主导，农村合作经济组织为基础，农业科研、教育等单位和涉农企
业广泛参与，分工协作、服务到位、充满活力的多元化基层农业技术推广体系。
我们推广形
式要多样化，推广内容要全程化。
要依法规范推广行为，加强公益性农业技术推广的管理。
规范各类经营性服务组织的行为，建立农业技术推广服务的信用制度，完善信用自律机制。
在学习中，老师们认真负责，教学经验丰富，能够把握业内的最新方向，使我们在学习
上有很大的提高。
我的感受主要有两个方面：
1.通过这门课程我学习到了较丰富和全面的农业推广知识，这是能较好的开展农业技术
推广工作的学知基础；
2.提高经济效益是农技推广的目的。
我的故乡是在农村。
生在农村，长在农村，深刻认
识到农业技术发展对我国农民是多么的重要，如何提高农业技术的科技含量与推广的有效性，让农民摆脱繁杂，落后的农业技术，已成为我不断努力向前的不竭动力。
最后是我对这门课程提出的建议，也就是实践的重要性。
理论学习固然重要，但最终的目的
是将其灵活运用到具体的农业推广过程中。
虽然有
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