最新部编版七年级语文下册第一次月考考试题必考题.docx

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最新部编版七年级语文下册第一次月考考试题必考题

最新部编版七年级语文下册第一次月考考试题（必考题）

满分：

120分考试时间：

120分钟

一、语言的积累与运用。

（35分）

1、下列加点的字注音完全正确的一项是（）

A．保姆（mǚ）憎恶（è）孤孀（shuāng）

B．福橘（jǔ）惊骇（hài）疏懒（shú）

C．渴慕（mù）寂寞（mó）掳去（luē）

D．絮说（xù）诘问（jié）搜集（sōu）

2、选出下列各组词语中没有错别字的一项（）

A．爱慕虚荣缥缈御骋头衔

B．随声附和气慨笼罩凯歌

C．不可救药炫耀闲游暴燥

D．眉开眼笑勋章精致掺和

3、下面加点词语运用不正确的一项是（　　）

A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着．

B．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大的表情．

C．突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了．

D．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉．

4、4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。

B．艺术家们准备了亲自选定并签名的读本，捐赠给边远山区的孩子。

C．中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国拉开了探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类。

D．听了校长的报告,使我们受到了很大的启发。

5、对下列句运用的修辞手法判断正确的一项是（）

⑴一声声的问候，一份份不期而至的礼物。

都是用真情渲染的一幅一幅美丽的图画。

⑵一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。

⑶托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

⑷不是每一次奋斗都有祝福，不是每一次付出都有感激，不是每一次进步都有肯定，不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。

A．比喻拟人夸张排比B．拟人夸张比喻排比

C．比喻夸张拟人排比D．夸张比喻排比拟人

6、填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

阅读是一种孤独。

_____________你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。

但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。

①后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语。

②它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。

③如果你不听，它也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。

④它在不同的时间对不同的人说过不同的话，但你此时只感觉它在为你而歌唱。

A．②①④③B．①②④③C．②①③④D．④②①③

7、默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①秋风萧瑟，__________。

（曹操《观沧海》）

②日中不至，__________。

（《陈太丘与友期行》）

③非人哉！

与人期行，__________。

（《陈太丘与友期行》）

④__________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

⑤海日生残夜，__________。

（王湾《次北固山下》）

⑥__________，断肠人在天涯。

（马致远《天净沙·秋思》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《咏雪》中，谢道韫的“__________”被后世称为咏雪佳句。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借暮春景象，透出一种黯然、凄楚的气氛的句子是“__________”。

二、文言文阅读。

（15分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）蒙辞以军中多务______

（2）孤岂欲卿治经为博士邪_______

（3）但当涉猎______

（4）见往事耳______

（5）即更刮目相待______

2．翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

这种方法有什么好处？

4．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？

请说说你的看法。

三、现代文阅读。

（30分）

1、守桥

①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。

老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。

这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。

只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。

老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。

老葛的心，也紧跟着抖动了一下。

这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。

冲到桥洞口，横在那里，不走了。

洪水轰轰隆隆地响着。

大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。

老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：

“坏了。

”说完，就往石桥下冲。

妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。

大桃树卡在那里，死死地，动都不动。

洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。

妻子忙上前帮着老葛。

两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。

树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间贯遍了全身。

老葛剁了几下脚。

看了一眼妻子，说：

“还站着干啥快回家去拿锯子。

”

⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。

老葛的心更慌了。

老葛知道，再不想办法，这桥肯定是保不住了。

桥垮了，孩子们上学咋办？

老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。

老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。

老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。

妻子用手拉着绳子。

老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。

爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。

妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：

“慢点，慢点，不要慌！

千万不要让洪水把你冲下去了。

”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。

老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。

学生们乖乖站在那里，看着老葛。

学校的老师也赶过来了。

村长也来了。

跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。

村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。

经过几番折腾，树枝终于被拉开了。

漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。

桥面完全露了出来。

老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。

拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。

村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。

老葛朝他们看了看，笑了笑，说：

“我还真有个要求，不知你们答不答应？

”村长说：

“答应答应，肯定答应，您说就是。

”老葛转头看了看不远处的学校，说：

“我想给孩子们再上堂课。

”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

（作者：

葛俊康。

有删改）

1．阅读文章第⑧段，概括补充“守桥”的情节。

开端：

老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。

发展：

________________________________________________

高潮：

________________________________________________

结局：

村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。

2．第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？

3．品味下面的句子，回答括号内的问题。

（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：

“坏了。

”（“轰的一声大响”有什么表达效果）

（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？

）

4．文章以“守桥”为标题有什么妙处？

请简要分析。

1．发展：

老葛拉不动卡在桥洞口上的桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕。

高潮：

老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。

2．①交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣。

②引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫。

③推动情节发展。

④表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。

3．

（1）运用心理描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。

（2）运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一课时，由不解到理解再到心生佩服的心理变化过程。

4．“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，也是文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。

既指主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也指主人公老葛守住了内心“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。

2、美丽的萝卜花

丁立梅

①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。

花盛开着，很喜人。

②女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。

一小罐液化气，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。

她卖的小炒只三样：

土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。

③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。

长头发用发卡别在脑后。

惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。

她的衣服极干净，外面罩着白围裙。

衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣或红围巾。

她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。

很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里放上一朵雕刻的萝卜花。

这样装在盒子里才好看，她说。

④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前总围满人。

五块钱一份的小炒，大家都很耐心地等待着。

女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，最后放上一朵萝卜花。

整个过程，充满美感。

于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。

⑤我也去买女人的小炒。

去的次数多了，渐渐知道了她的故事。

⑥女人原先有个很殷实的家。

男人是搞建筑的，很有些钱。

但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。

女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。

⑦生活不再优裕。

年幼的孩子、瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。

她考虑了许久，决心摆摊儿卖小炒。

有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？

女人想，也是。

总得弄点和别人不一样的东西吧？

于是她想到了雕刻萝卜花。

当她静静地坐在桌旁雕刻时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。

女人的心，一下子充满期待和向