八年级语文上学期期中试题 苏教版Word下载.docx
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C.保尔所做的主要事情，依次是：
打工——做电厂工人——被捕蹲监狱——被喜剧性释放——骑兵队征战——筑路——疗养院治病——双目失明写作。
D.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！
”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。
6．专题与实践活动（5分）
泰兴济川中学开展了“长城在我心中”的主题活
动，你一直参与其中。
（1）
【成语积累】请根据意思写出与长城有关的成语。
大家同心协力，就像城墙一样牢固。
比喻大家团结
一致，就能克服困难。
______________（1分）
（2）
【补充对联】10月6日，黄金周第六天，北京八达
岭长城景区累计游客人数已经高达35.66万人，产生
垃圾共计109吨。
右图为志愿者背着装有垃圾和塑料
瓶的袋子下山。
请根据画面内容补出下联。
（1分）
丢杂物损个人形象，_______________________。
（3）
【口语交际】长城已经登上全球最濒危遗址名单，很多地段的长城都已经不复存在了。
李明同学认为，随着现代科学技术的发明，交通工具和军事武器早已从地面发展到整个空间，当年为防御敌人侵犯的长城，早已失去了它的价值，不需要修复了。
你不赞同他的看法，请结合长城专题的相关知识，对李明同学进行解说。
（3分）
_________________________
________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、阅读理解（共37分）
丹阳送韦参军送杜少府之任蜀川
唐严维唐王勃
丹阳郭里送行舟，城阙辅三秦，风烟望五津。
一别心知两地秋。
与君离别意，同是宦游人。
日晚江南望江北，海内存知己，天涯若比邻。
寒鸦飞尽水悠悠。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7.
（1）选出对两首诗理解和赏析有误的一项（2分）（）
A.“丹阳郭里送行舟”，交代了送别的地点——丹阳的内外城之间，友人出行的方式——由水路乘船。
B.“寒鸦飞尽水悠悠”，成群的寒鸦纷纷飞尽，无尽的江水在无言地流淌，此句诗人直接抒情，感情真挚浓烈。
C.“风烟望五津”，“五津”代蜀川，前加“风烟”二字，尤显得杜少府任所的荒远，上任路途的艰辛。
D.“海内存知己，天涯若比邻”，真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。
（2）这两首送别诗所表达的情感有什么不同？
（2分）
（二）阅读下面文言语段，完成8～11题。
（14分）
孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。
人有恶②孔子于卫君者，曰：
“尼欲作乱。
”卫君欲执孔子。
孔子走，弟子皆逃。
子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。
夜半，子皋问跀危曰：
“吾不能亏③主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？
我何以得此于子？
”跀危曰：
“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。
然方公之狱治臣也，倾侧④法令，先后臣以言。
欲臣之免也甚，而臣知之。
及狱⑤决罪定，公憱⑥然不悦，形于颜色，臣见又知之。
非私臣而然也，夫天性仁心固然也。
此臣之所以悦而德⑦公也。
” （选自《韩非子•外储说左下>
）
【注释】①跀（yuè
）：
古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。
②恶（wù
痛恨，引申为说坏话，诬陷。
③亏：
损害。
④倾侧：
这里是反复推敲之意。
⑤狱：
案件。
⑥僦（cù
脸色改变，表现不安的神色。
⑦德：
感激恩德。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
①弟子子皋为狱吏（）②固吾罪当之（）
③及狱决罪定（）④此臣之所以悦而德公也（）
（2）下列各句与例句中“之”的意思和用法都相同的一项是（2分）（）
例句：
跀危引之而逃之门下室中
A．齐之习辞者也（《晏子使楚》）B．婴闻之，橘生淮南则为橘（《晏子使楚》）
C．吾欲辱之（《晏子使楚
》） D．至之市，而忘操之（《郑人买履》）
9．用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（1）弟子子皋为狱吏（主谓间）
（2）倾侧法令（动宾间）
10．翻译下列句子。
（1）非私臣而然也，夫天性仁心固然也。
（2分）
（2）得无楚之水土使民善盗耶？
11．跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？
用自己的话回答。
（三）阅读《细菌发电前景广阔》一文，完成12～14题。
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。
英国植物学家利用铂作为
电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。
1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。
到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子
向阳极运动，从而产生电能。
操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。
与此同时，还要往电池里不断充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。
据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率。
即使这样，还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。
计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。
这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。
因此细菌发电的前景十分诱人。
④现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。
美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。
日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。
最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。
科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。
由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。
12．“细菌发电”共有三点优势，请结合全文，分别用三个字概括其中两点优势。
效率高、__________、___________。
13．第④段划线句子使用了什么说明方法？
作用是什么？
_________________________________________________________________________
14．结合全文揣摩，下列表述不正确的一项是（2分）（）
A．第②段划线句说明细菌发电的历史较长。
B．本文是按时间先后顺序说明的。
C．细菌发电的原理很复杂，但都要细菌参与，并与其他物质发生转化。
D．死海和大盐湖里有一种嗜盐杆菌，实验证明，只要加入糖类就可以发电了。
（四）阅读张梅的《苇花温暖》，完成15～18题。
（13分）
①喜欢看初冬的芦苇，白茫茫的，好似原野提前飘落的雪。
“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。
”在元人黄庚眼里，平分秋色的是芦花和蓼花，蓼花以热烈为美，那芦花则是清淡传神。
萧瑟之中舞动的柔软的苇花，已是初冬原野里的主角。
②关于芦苇的诗句散落在历史的书卷中，可最初的，来自《诗经》：
“蒹葭苍苍，在水一方”，再没有哪一个词能比“苍苍”更能写出芦苇的韵味，而这种韵味只有在秋冬之际才能体会得到。
③生命的寒意在一群群芦苇那里显露无遗。
冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏。
在它们面前，河水缓缓流淌，和时间相仿，毫不回返地离我们而去。
④立于冬寒中，褪去了生命的青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有
韵的风姿。
我们的生命，要经过怎样的春夏，才能对霜寒处变不惊？
像深秋初冬的芦苇一样有着内外兼修的淡然？
⑤于是，去看它们，在立冬，它们也立于苍茫中。
收割过的大地平静、平和，它们宁静、宁和。
走近一群无语的苇。
想起那位叫苇岸的诗人，在每个节气的上午九点去观察、拍照、记录，收割大地上美好的意象。
我只想收割往事，收割淡定。
或者什么也不想，和苇花一起接受这入冬清澈的阳光。
⑥沿着坡度倾斜的河滩下去，冬日的河水已经很浅了，得比夏日的丰水季节多走数十米才能走到渡船上，将那些土坡旁清瘦的芦苇丢在身后。
不过，
迎接你的，是对岸的一群水鸟，因为近水，显得更有生气。
水中只有在冬季露出的浅滩上才有，水鸟们径直飞到苇丛里，或许会留下几个小而圆的蛋，没有人会惊动它们的宁静。
⑦芦苇上的露水刚刚被朝阳晒干，身子骨似乎轻盈了不少，风很轻，苇花也微微舞动。
它们能称为花么？
没有芬芳，没有娇嫩，灰白的一茎，也难怪清少纳言感叹苇花“全然没有什么可看的地方”，可我还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们。
它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思。
⑧一些往事漫过记忆，像风轻盈地漫过苇花。
村子里的人会有一些口口相传的方子，看病不需找大夫，哪一种植物的叶子治咳，哪一种草木的花驱毒，或是去火补虚，老人们常常如数家珍。
看见母亲脸上手上的细痕，知道母亲去了苇塘，篮子里的芦根还要分给邻里一些。
用它炖水喝，据说可以除燥，我们小孩子，也不知道什么是燥的岁月里，也就当解渴的水，喝了一碗又一碗。
⑨最实用的，也是费了母亲数月功夫，集了蓬松松一包苇花，它们再也不能飞散时，是被缝进一个布袋里，枕在我们有梦的夜晚。
至少，不用枕窸窸窣窣作响的稻壳芯的枕。
⑩苇花，从此和温暖关联。
15．选文开头引用关于芦苇的诗句有什么作用？
16．“冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏。
”请简析这句话的表达效果。
17．第⑦自然段中作者说“还是执意把它们称为花，甚至比对菊更喜爱它们”，请结合上下文概括作者喜爱苇花的原因。
18．阅读下面的链接材料并回答问题。
【链接】让改了国籍，不等于改了民族感情；
而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
（萧乾《枣核》）
链接材料是《枣核》的结尾，与本文的结尾在写法上有不同之处。
请说出两位作者这样设计的作用有何不同。
三、作文（40分）
19.请以“这次，我没有___________”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）要有真情实感。
（3）不少于600字，不得出现真实的班级名、人名。
（4）书写工整规范。
济川中学初二语文期中试题
答题纸
一、积累与运用（23分）
1．据音写字（4分）
2.（）（2分）
3.（）（2分）
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（每空1分）
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸，
5．名著阅读（共4分）
⑴（2分）
⑵（2分）（）
6.专题与实践活动（共5分）
（1）（1分）
（2）（1分）
（3）（3分）
________________________________________________
（一）7.
（1）（2分）（）
（2）（2分）
（二）8．
（1）（4分）①（）②（）
③（）④（）
（2）（2分）（）
9．（1分）弟子子皋为狱吏
（1分）倾侧法令
10．（4分）
（1）
（2）
11．（2分）
（三）12．（2分）
13．（2分）
14．（2分）（）
15．（3分）
16．（3分）
17．（3分）
_____________________
________________________________
_____________________________________________________
18．（4分）《苇花温暖》：
_____________________________________________________
《枣核》：
济川中学初二语文期中试题
参考答案
1．
（1）澎湃遨游（4分）
2．C（2分）3．D（2分）
4．（每空1分，共6分）①-④略
⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5．
（1）奥斯特洛夫斯基 《暴风雨所诞生的》（2分）
（2）B（2分）
6．【成语积累】众志成城（１分）
【补充对联】清垃圾展社会风范（1分）。
【口语交际】李明，长城是中华民族的图腾，是华夏文明的象征，如果没有一代又一代人们对它的修复，我们现在就不能欣赏到长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭的雄姿，没有修复就没有历史的传承，那我们就会是历史的罪人。
也许长城的军事价值已不复存在，但它的历史价值、文化价值、经济价值等方面依然存在，更何况，修复古长城还可以发展旅游业，所以需要我们好好对它进行修复。
你说，对吗？
（称呼１分，理由2分）
7．
（1）B（2分）
（2）《丹阳送韦参军》抒发了送别友人的孤独、寂寞、伤感及对友人的思念之情。
（1分，任意一点即可）
《送杜少府之任蜀川》表达对将要离别的友人的宽慰和劝勉，体现了豁达乐观的人生态度。
8.
（1）①担任。
②本来。
③等到。
④……的原因。
（4分，每个1分）
（2）C（2分）
9.
（1）弟子子皋/为狱吏（１分）
（2）倾侧/法令（１分）
10.
（1）您并不是偏袒我才这样做，而是与生俱来的仁爱之心本就这样。
（2）略。
11.（2分）
（1）自己确实有罪，应该受到处罚。
（2）子皋在断案时，反复对照法令，想找出轻判的理由。
（3）依法处罚了犯人之后，子皋又显出不安和同情的神色。
（答出两点即可）
参考译文：
孔子担任卫相，他的弟子子皋担任狱吏，子皋依法砍掉一个犯人的脚，被砍脚的人得看守大门。
有个在卫君面前中伤孔子的人说：
“孔子图谋作乱。
”卫君打算捉拿孔子。
孔子逃跑了，弟子们也都逃跑。
子皋跟着跑出门，断足守门人引导他逃到门边屋子里，官吏没有捕到他。
半夜，子皋问断足守门人说；
“我不能破坏君主的法令，只得亲自砍掉了你的脚，现在是你报仇的时候，为什么竞肯帮我逃走？
我凭什么得到你的帮助呢？
”断足守门人说：
“我被砍掉脚，本来就是我罪有应得，没有办法的事。
但是当您按刑法给我定罪时，您反复推敲法令，先后为我说话，很想让我免罪，这些我也清楚。
等到案子和罪刑决定了，您心里十分不快，脸色上都表露了出来，这我又清楚地看在眼里。
您并不是偏袒我才这样做，而是与生俱来的仁爱之心本就这样。
这便是我心悦诚服并要报答您的原因。
12．（2分）不污染（无污染）（答“少污染”不给分）成本低（低成本）（一点1分）
13.（2分）举例子（1分），通过美国设计的综合细菌电池具体说明细菌发电研究方面所取得的新进展（1分）
14.（2分）D
15.（3分）①巧借诗句表明苇花的清淡传神之美；
②使文章富有诗情画意，增添了文章的美感；
③激发读者的阅读兴趣；
④自然引出下文对深秋初冬芦苇的描写。
（答出3点即可）
16.（3分）运用了拟人、比喻的修辞（1分），生动形象地写出了芦苇“立于冬寒中，褪去了生命的
青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有韵的风姿”（1分），抒发了对苇花的喜爱之情（1分）。
（意对即可）
17.（3分）①内外兼修、处变不惊的淡然、宁静、宁和；
②它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思③苇花引发的温暖的生活记忆。
（1点1分）
18．《苇花的温暖》：
内容上，是对母亲为我们采集苇花缝制枕头这一往事的感受的概括总结；
结构上，巧妙照应文章的题目；
主题上，含蓄，令读者回味，抒发对温暖母爱的怀念之情（2分，任意两点即可）。
《枣核》结尾，点明主题，深化题旨；
呼应开头，从更深的层次上解开了悬念；
直抒胸臆，借枣核来表达海外游子对家乡的思念，对祖国的深情。
（2分，任意两点即可）
2019-2020年八年级语文上学期期中试题鲁教版五四制
一、书写与卷面
1、书写。
2、卷面。
二、积累与运用
3、根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
xī（）微顾名思yì
（）nü
è
（）待pì
nì
（）（）
鞭挞（）偌大（）挑剔（）炮制（）招徕（）
4、默写句子。
⑴足蒸暑土气，。
（《观刈麦》）
⑵，只有香如故。
（《卜算子咏梅》）
⑶因思杜陵梦，
。
（《商山早行》）
⑷今夜偏知春气暖，。
（《月夜》）
⑸，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋》）
⑹余立侍
左右，，。
（《送东阳马生序》）
⑺桃之夭夭，，之子于归，宜其家室。
（《诗经》）
⑻，悠悠我心。
⑼，自将磨洗认前朝。
（《赤壁》）
⑽《水调歌头（明月几时有）》中富含哲理，显示诗人旷达胸襟的句子是：
，。
5、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）
A、“创新是人的本性。
”国家最高科学技术奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。
B、一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示的雷锋精神，激励着一代一代中国人。
C、史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。
D、我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草。
6、下列句子没有语病的一项是（）
A、妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B、面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C、风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。
D、大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的枪声。
7、名著阅读。
⑴《海底两万里》诺第留斯号潜艇上的神秘船长是，跟随他在海底旅行的生物学家是。
⑵诺第留斯号潜艇经过托雷斯海峡时遭遇到了什么困难？
船长是如何吓跑围攻潜艇的土著人的？
三、阅读理解
（一）文言文阅读
8、解释下列句中加点的词语。
⑴同舍生皆被绮绣（）⑵骈死于槽枥之间（）
⑶造饮辄尽（）⑷策之不以其道（）
9、翻译下面的句子。
⑴鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：
“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有？
”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
【注释】①菱：
俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
10、解释加点的词语。
⑴或曰：
”（）⑵其人自护其短。
（）
11、翻译下面的句子。
⑴幷壳者，欲以去热也。
⑵前山后山，何地不有？
12、与“夫菱生于水而曰土产”中“而”字的意义和用法一样的选项是（）
A、执策而临之B、或置酒而招之
C、既醉而退D、鸣之而不能通其意
13、这个故事给了你什么启示？
（二）现代文阅读
木瓜树的选择
林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水
沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？
木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在
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