五年级语文教案《田忌赛马》教案Word文档下载推荐.docx

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纸马。

课　型　：

　阅读探究课。

第一课时安排：

1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。

2、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

（部分学生有更多启发）

3、有感情朗读课文3—12自然段。

能积累一些词语。

第二课时安排：

1、掌握本课生字新词。

2、学习本文按一定顺序写的表达方法。

3、“动脑筋”故事交流会。

[课前激趣]玩纸牌

出示两组牌，红心10、8、4,草花9、7、3。

上来的同学当然挑红心。

同学先出结果老师总以2比1获胜。

由此得出"

在战争中，在比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱的一方能否掌握主动权。

●一、引入、揭示目标

★　同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。

今天，我们就来学习这个历史故事。

板书课题：

提醒：

注意生字"

忌"

上面是自己的"

己"

。

齐读课题。

1、读了课题，你想知道什么？

（田忌和谁赛马？

赛了几场？

怎么赛的？

结果怎样？

……）

2、揭示学习目标（出示，指名读）：

①理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经过。

②从田忌赛马这件事中得到一些启发。

③有感情朗读课文。

●二、学习“两次赛马”部分

（一）找出两次赛马的段落。

1、有谁知道本文写了田忌几次赛马？

每次赛了几场？

（两次，每次三场）

2、同学们打开书，快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？

从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？

学生快速浏览交流：

　一（1—2）　　二（13—17）

（二）自学这两部分

★　这两部分内容，孔老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。

能不能完成任务？

（能！

）

1、出示学习要求：

学习要求

①各人大声朗读1—2自然段、13—17自然段。

②各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。

第＿次赛马的时候，田忌先用＿＿＿对齐威王的＿＿＿，接着用＿＿＿对齐威王的＿＿＿，最后用＿＿＿对齐威王的＿＿＿。

由于＿＿＿＿＿＿，所以田忌＿＿＿＿＿。

③四人小组中，选一人说，另选一人用纸马演示两次比赛过程。

2、学生自学。

3、检查自学：

①老师要检查大家自学的情况了。

先请人来读1—2自然段。

认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。

指名读。

读一读1：

齐威王每个等级的马都比田忌的强。

②一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。

③指名读13—17自然段。

④另一生上台讲说第二次赛马过程，教师演示课件。

★　表扬：

说得真有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。

●三、质疑，推理

1、启发质疑：

看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗？

板书：

初赛失败——————→再赛胜利

2、顺势设问：

（出示问题1）同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？

3、默读课文，划出有关的句子。

（出示）：

还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

齐读这一句。

　　　　　　板书：

调换顺序

这个计策谁想出来的？

　　板书：

孙膑献计

4、这个顺序可以随便调吗？

我们来做个实验。

请四人小组长拿出信封里的纸，四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢？

用笔在纸上照样子写一写，推算一下。

比一比，哪个小组算得快。

5、学生推算。

教师巡视，找出一两张推算结果多的纸。

6、（展示台）展示学生推算结果最多的代表作品。

★　小结：

实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。

孙膑真是＿＿＿＿。

用一个词形容一下。

（神机妙算、计算精密……）

●四、学习“孙膑献计”部分。

1、这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？

（出示问题2：

孙膑为什么能想出这个好主意？

你从中能体会到什么呢？

请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读3—12自然段。

可以互相提醒，揣摩人物的语气。

比较：

夸耀——夸奖

2、四人小组练读——指名四人读（先说说你给同学出了什么主意）——评价——全班齐读。

3、为什么孙膑能想出这个好主意呢？

在文中找一找有关句子，用笔划出来，想一想。

（出示）

①齐威王每个等级的马都比田忌的强。

　　　（善于观察）

②“齐威王的马比你的快不了多少呀……”　（善于思考）

③齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。

　　（知己知彼）

4、小结：

谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”？

（　①善于观察　②善于思考　③知己知彼　）

●五、总结、积累

1、总结全文：

同学们，今天这节课，我们学习了《15、田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计（板书），再赛转败为胜的故事。

2、（出示学习目标2）田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？

（①善于观察　②善于思考　③知己知彼　④从全局出发，不怕牺牲局部利益　⑤遇到困难，不灰心　⑥骄兵必败　……）

善于观察、善于思考

3、（出示学习目标3）学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。

现在请你来评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人。

预案：

用一个词来形容一下孙膑：

神机妙算、智勇双全

用一个词来形容一下田忌：

有勇无谋、屡败屡战

用一个词来形容一下齐威王：

夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败

你想对孙膑说一句什么话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你想对田忌说一句什么话：

你想对齐威王说一句什么话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★　这节课大家学会的词语可真不少。

老师准备了一张词语卡片，大家齐读一遍。

（课件出示）词语卡片：

神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全

有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、

得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、

世上无难事，只怕有心人……

4、课外作业：

（课件出示）

找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。

（预案：

四人小组先交流一下，你有哪些故事，回去收集资料。

板书设计：

15、田忌赛马

初赛失败———————→再赛胜利

（善于观察、善于思考）