中小学五项管理落实情况自查报告4Word文件下载.docx
《中小学五项管理落实情况自查报告4Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学五项管理落实情况自查报告4Word文件下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。
通过班级安检群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。
四、读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。
加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。
五、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,。
落实大课间活动,每天下午40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。
其他课间,学生室外活动率较高。
学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。
学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。
存在问题
一、对手机的管控存在较大难度
部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。
尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
二、近视防控形势仍然严峻
不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。
通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。
比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。
另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
三、到校时间较早的问题
因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。
前一天晚上至少要20:
30休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,每天能20:
00休息的学生,少之又少。
下一步打算
一、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
二、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。
考虑技术防控思路。
xx县永丰堡小学
2022年3月2日
XX县土门中心小学
关于五项管理专项督导的自查报告
为学习、贯彻、落实教育局文件精神，全面落实睡眠、手机管理体制，规范学校教育教学行为，促进学生身心健康发展，提高质量，切实减负增效。
我校积极开展了作业、睡眠保证、手机、读物、
促进中小学生身心健康成长的十项举措
一、减轻作业负担——
严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量研究，注重作业总量的学科平衡。
坚持小学一年级零起点教学。
小学一二年级原则上不布置书面家庭作业；
小学其它年级书面作业基本在校内完成，完成时间平均不超过60分钟；
初中书面作业大部分在校内完成，完成时间平均不超过90分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
作业难度要符合学生实际。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
创新作业类型方式，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
二、保障睡眠时间——
小学上午上课时间一般不早于8:
20，中学一般不早于8:
00；
小学生就寝时间一般不晚于21:
20，初中生一般不晚于22:
00，高中生一般不晚于23:
寄宿制学校要参照以上标准，加强各学段学生作息时间管理。
学校、家庭、社会应共同努力，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生每天不少于9小时，高中生每天不少于8小时。
将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。
三、加强手机管理——
中小学学生原则上不得将个人手机带入校园。
确有带入校园需求的，须由学生家长提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管。
禁止手机带入课堂，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
教育引导学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
探索使用具备通话功能的电子学生证等多种方式为家校沟通提供必要的通讯条件。
四、规范读物管理——
严格进校园课外读物的遴选、审核、推荐程序，明确推荐标准与要求。
课外读物原则上每学年由学校推荐一次，推荐目录向学生、家长公开，并向上级教育主管部门报备。
坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。
任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
对照《中小学生课外读物进校园管理办法》列出的12条负面清单，对校园推荐图书进行全面清理。
五、改善体质状况——
把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。
开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。
着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。
每个学生掌握1―2项运动技能。
严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，完善中小学生视力状况监测机制。
严格控制中小学生使用电子显示屏时长和使用方式。
中小学校要组织学生每天上下午各做1次眼保健操，落实每学期2次全覆盖视力筛查，切实加强视力健康管理。
六、重视心理健康——
中小学校配齐心理健康教育专职教师，每1000名学生至少配备1名专职心理健康教育教师，不足1000人的学校要配备1名专职或一定数量的兼职心理健康教育教师。
开设心理健康教育活动课，保证每两周至少1-2课时。
1000人以上的学校必须设立规范的心理辅导室，不足1000人的学校要有相对固定的心理健康教育活动场所。
每学年至少开展一次学生心理普查，建立特殊学生心理预警、突发性事件心理干预机制。
七、提升安全能力——
加强学校安全网格化管理，落实学校岗位安全工作职责，强化学校安全制度建设、“三防”建设、隐患排查治理、校园及周边综合治理。
加强与公安、政法等部门的协调配合，健全“高峰勤务”和“护学岗”机制，确保重点时段、重点部位安全可控。
支持中小学校开设游泳课。
深入开展中小学安全教育和应急演练，中小学安全教育课每学年原则上不得少于12个课时。
八、治理校外培训——
全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理，停止审批面向中小学生的学科类校外培训机构。
校外培训机构培训时间不得和中小学校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于20:
30，线上培训结束时间不得晚于21:
严禁校外培训机构给中小学生留作业。
校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月或60个学时以上的费用，不得对学前儿童违规进行培训。
严格落实校外培训机构黑白名单制度。
九、完善课后服务——
认真落实省教育厅等五部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，推进义务教育学校课后服务全覆盖。
坚持公益导向，学生自愿参加，可采取财政补贴、家长合理分担运行成本予以保障。
课后服务结束时间一般不早于本地普遍下班时间，支持学校适当延长课后服务，最多可延长至晚上20:
30。
周六日可安排一天提供周末课后服务。
探索引进校外专业力量在课后服务时间进入学校提供有关服务。
鼓励支持教职工积极参与课后服务工作并取得相应劳务报酬。
十、提供校内午餐——
坚持健康第一、政府主导、家长自愿原则，在城区（含城市主城区和县城）公办非寄宿制小学实施“放心午餐”工程。
采取学校食堂供餐、企业集中配餐等方式，为有需求的小学生提供“放心午餐”服务。
鼓励学校创造条件提供午休服务，配备具有午休功能的可调节课桌椅、折叠床（椅）在教室或经过改造具备消防安全条件的场所进行午休，学校图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所面向学生开放，合理安排午间活动。
XX县XX完全小学完全小学
落实“五项管理”规定
工作实施方案
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，结合本校实际，制定落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组
组
长：
杨泽
副组长：
X延XXX
成员：
全体中层领导、班主任
作业管理负责人：
XXX成员：
各科任老师
读物管理负责人：
胡毓
体质管理负责人：
各班主任贾国
手机管理负责人：
XXX
仲发（门卫）
睡眠管理负责人：
XXX万辉
二、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。
要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1.每项工作都有专人负责。
分工明确，责任到人，有具体措施。
2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。
并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。
将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。
4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。
我们学校要坚持常抓不懈。
三、明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。
（一）把握作业育人功能。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
各科任老师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）合理调控作业总量。
加强各学科作业统筹管理，严格按照规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；
要指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。
个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长或宿管老师应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
（三）科学设计作业形式和内容。
要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。
要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。
要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。
提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。
不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。
不布置机械重复性和惩罚性作业。
不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
（四）规范作业批改。
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。
作业批改要正确规范、评语恰当。
个各科任老师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
（五）强化作业分类指导。
教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。
要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。
教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
（六）严格实行无作业日制度
每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（七）督促学生自主完成作业
学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（八）严格落实作业批阅责任
教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（九）不断提高课堂教学实效
组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（十）对标依规，确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。
学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
（十一）严禁违规组织变相补课。
严禁占用午休时间组织学生自习，严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间，严禁将课后自习变为集体教学或补课。
严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。
学生加强自我管理，主动独立完成学习任务。
（十二）严禁超标布置课后作业。
教师要加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。
严控书面作业总量。
统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间，一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
教师布置作业做到精选、先做、全批，作业难度不得超过国家课程标准要求。
严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符合学生年龄的课外实践作业。
严禁教师利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，家长不得增加学生额外家庭作业负担。
（十三）严禁公布考试成绩排名。
坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。
小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统一考试，严禁组织任何形式的周考、月考。
严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。
科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。
四、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（一）加强宣传教育
通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。
定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业
布置作业坚持"
难易适度、数量适当"
的原则,
不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:
30之前上床休息。
（四）严禁挤占休息睡眠时间。
统筹安排学校作息时间。
上午上课时间不早于8:
20，确保每天学生不少于10小时的睡眠时间，原则上每天晚上小学生9点30分前睡眠。
不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门进行体育锻炼等活动妥善管理；
家长引导学生科学用眼，严格控制学生电子产品使用时长。
五、关于手机管理
（一）加大宣传力度
利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁学生携带手机入校。
严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，学校对手机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。
（三）严格手机管理
教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。
值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管，周五放学时交由接送学生的家长带回。
（四）做好家校合作
向家长宣传《胡家边小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
五、控制教辅种类，严格图书管理
（一）控制教辅种类
坚持一科一辅的原则，语文、数学、英语选用甘肃人民教育出版社教材《配套练习》。
禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。
六、加强体育管理，增强学生体质
（一）上好体育常态课
组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。
指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、篮球、足球等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课
开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。
针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，结合运动会开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。
通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
（五）严禁挤占挪用课程课时。
严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
强化“课程法定”意识，开齐课程、开足课时，按照规定公布课程表、作息时间表。
除正常调课外，不得无故挪用、挤占体育、音乐、美术、劳动教育以及心理健康、生命安全等课时，坚决禁止“阴阳”课表。
（六）严禁挤占体育活动时间。
合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排40分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。
学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
升级会员 