初一下学期语文期中考试试题含答案文档格式.docx
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A.《音乐巨人贝多芬》中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。
B.《艰难的国运与雄健的国民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
C.《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，引人入胜。
D.《未选择的路》是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。
6、下列作家作品搭配不正确的一项是（）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》
B.《权劝学》————司马光————《资治通鉴》
C.《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家
D.《福罗拜家的星期天》————屠格涅夫————俄国作家
7、下列句序排列完全正确的一项是（）（2分）
①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
A③⑥⑦④⑤①②B.⑦⑥⑤④③②①
C⑤④③⑥②①⑦D.⑦⑥⑤①②③④
二、默写。
（10分）
8、，云从窗里出。
9、，青山独归远。
10、独怜幽草涧边生，。
11、江山代有才人出，。
12、，凭君传语报平安。
3、综合实践
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成13—15题。
【古之黄河】
13、面对黄河，唐朝大诗人白曾吟咏道：
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）
【近之黄河】
14、阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一1948年，解放战争胜利前夕，主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：
“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：
“啊！
黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！
”
【今之黄河】
15、2011年3月12日，地处黄河入的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。
4、现代文阅读
（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答16—20题。
⑴“人家说了再做，我是做了再说。
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
16、用自己的话概括节选容。
17、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。
18、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。
请品析下面句子。
19、说说开头第
（1）
（2）节在文中的作用。
20、下列选项中对课文理解不正确的一项是（）
A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B.文量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。
C．作者善于合理安排材料详略，如：
详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
（二）阅读下面的文章，完成21—25题。
上天种的花
古草
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。
整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。
我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。
它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？
从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？
它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，照不到它，雨水淋不着它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。
我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，在那个只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。
为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧又喜欢。
⑤终于成熟了。
我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴巴地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。
绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却
没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？
⑨母亲认真地想了一下说：
“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。
”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？
怪不得只我们家有呢！
顿时，我们骄傲地昂起了头。
读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。
想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。
在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。
在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那法力无边的视力之，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：
我们都得到了上天种的花。
（选自《智慧》，有改动）
21、阅读选文第①——⑩段，完成下面表格。
（4分）
事件发展过程
A
B
采摘蘑菇
品尝蘑菇
人物心变化
C
紧喜欢
D
满足骄傲
22、选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？
用自己的话简要概括。
（2分）
23、第⑤段中画波浪线的句子描写得十分传神，请任选一个词语加以赏析。
（3分）
24、选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”各有什么含义？
（三）阅读下面的文章，完成25—29题。
衍国
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。
好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。
相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。
四五十只萤火虫发出的光；
真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!
他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。
卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。
最后由蛹变成萤火虫。
萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。
萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。
你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?
原来这是给蜗牛打麻醉针。
连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。
这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。
蜗牛皮的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。
这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮，津津有味地吸起来。
幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。
它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。
萤火虫闪光是为了什么呢?
原来是在招引异性。
那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：
“萤姑娘，你在哪里?
”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：
“萤小伙，我在这里。
”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?
科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。
这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。
发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。
萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。
人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。
后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。
因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。
科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
25、请根据文章容。
概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。
（1）萤火虫的发育过程：
（2）萤火虫的有关特性：
26、第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?
27、用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思（2分）。
28、本文的说明语言有什么突出特点?
试举例分析。
29、大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。
请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。
五、文言文阅读
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自，复到舅家问焉，曰：
"
泯然众人矣。
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。
今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！
30、选出加点字用法相同的一项是（）
A，自：
自以为大有所益自是指物作诗立就
B，闻：
余闻之也久不能称前时之闻
C，但：
但当涉猎，见往事耳但闻黄河流水鸣溅溅
D，之：
大兄何见事之晚乎于舅家见之
31、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。
32、本文安排材料，详略得当。
课文详写，略写的情形。
王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是。
33、本文与《权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和容方面的不同。
6、作文
这事真让我_______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
作文要求：
（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
7、附加题
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。
非显者刺，则门钥不得出。
葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。
前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。
后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1、解释下列加点的词（3分）
①富人于五所园也（）②上植果子松（）
③以幽阴深邃奇（）
2、翻译下面句子。
①非显者刺，则门钥不得出
②坐其中，颓然碧窈
3、有人说，于园的假山堆砌很奇特，也有人说，于园的环境很幽远，请结合原文容说说作者是从哪几个方面来说明这些特点的。
答案
一、
1B2C3C4B5A6D7B
二、
8、鸟向檐上飞
9、荷笠带斜阳
10、上有黄鹂深树鸣
11、各领风骚数百年
12、马上相逢无纸笔
三、
13、白日依山尽，黄河入海流。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
14、黄河是中华民族的象征；
是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；
是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。
15、例：
保护母亲河，我们在行动。
你我齐携手，保护母亲河。
四、
16、写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。
17、前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么
，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。
18、用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。
19、开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下文。
20、C
21、A．发现蘑菇B．看守蘑菇C．惊奇欣喜D．小心翼翼
22、蘑菇虽然无人种植，生长环境贫瘠，却富有生命力的生长。
23、用了“支”“眼巴巴”两个词，生动形象地写出了儿时的我们等待蘑菇面煮熟时的样子，表现出了我们渴望吃蘑菇的急切心理，从侧面表现了母亲对我们教育的影响力大。
24、第⑨段：
指蘑菇；
第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。
25、
（1）卵——幼虫——蛹——成虫
（2）发光；
是害虫蜗牛的天敌；
用闪光吸引异性；
由腹部的发光器发光；
发出的光是冷光。
26、用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
27、萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。
28、运用生动形象的语言来介绍萤火虫。
例如：
对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；
对雌雄“相互吸引”，作想象和描写。
29、可以归纳四个观点：
①大自然是有规律可循的；
②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；
③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；
④人类要与自然和谐相处。
（大意相同即可；
鼓励学生发表合理的独特见解。
）
五、
30、C
31、
（1）从此，指定物品让他作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。
（2）每日带着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
32、方仲永才能初露；
父亲的贪利之举导致方仲永才能消退；
“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”“不使学”“其受于人者不至”
33、两篇的容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；
一是幼年不学、竟无所成。
但都是从不同的方面说明了学习的重要性。
《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人，但后来却因为“父利其然也”而不使学，最后变成“泯然众人矣”的事。
说明人的天资和后天成才，是与教育有必然关系的。
而《权劝学》写的是吕蒙在权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之“结友”的佳话。
写法：
《权劝学》是以对话为主，言简意丰；
《伤忠永》则叙议结合，借事说理。
六、略
七、
1、①建筑园子②栽种③深
2、①（如果）不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。
②人坐在水阁里，就会感到这里的环境十分舒坦、碧绿悠远。
3、本文作者分别从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面来说明于园假山堆砌的奇特，又从庭后水阁周围灌木覆盖丛生给人的感觉的角度说明了于园环境的悠远。
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