云南省高三上学期第一次月考语文试题Word文档下载推荐.docx

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二是重内容还是重形式，主情还是主理。

值得重视的是，当格调论涉及古今之争、情理之争、内容与形式之争时，道德与审美、人格与文风的关系问题就凸显出来。

从孔子、刘勰到韩愈，都注重传统道德的永恒价值，要求文章传播正确思想，培育健全情志，同时也对作者的思想境界和艺术品位提出了高要求。

明清学者继承了这一思想传统，将人格与文章、艺术风格统一起来。

沈德潜作为格调论的总结者，重诗教而崇尚温柔敦厚之风。

他在《说诗晬语》中说，六朝发挥了秦汉乐府的形式美、音乐美，至唐诗格律工整，兴寄和诗教则有所缺失，他要求不仅学习唐诗的声律美，更要追溯古诗的思想境界。

现当代学者论及“格调”时，同样是将人格和文风统一起来。

评说一个人、一部书，一件艺术作品及其他审美对象之格调有无、高低，可能是道德评判，也可能是审美评判，可能是就内在精神境界而言，也可能是就外在风范而言，当然更可能是兼而有之。

（选自《文史知识·

格调：

人格与境界的天成》，2016年7期）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.明代用格调论评论诗歌“格调”时，“格”指诗的格局，探讨诗的体制问题，即诗的境界和思想价值；

“调”是音调，探讨诗的音节声调，即诗的情绪和感觉。

B.严羽是格调论的提出者，他在《沧浪诗话》中对诗歌思想和艺术的要求、内容和形式的关系以及诗歌写作效法古典还是重视新变等进行了比较粗疏宽泛的论述。

C.“格调”要求诗有大格局、高境界和美的形式，其中“大格局和高境界”是“格”的人格、道德含义决定的，“美的形式”是由“调”的审美含义决定的。

D.现当代学者论述审美对象具有的“格调”时，会把人格和文风统一起来，可以是道德评判也可以是审美评判，可能涉及文学作品的精神境界、外在的风范等。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.“格调”连起来用是诗形式美与高远或深沉的境界的结合，标志着格调论的正式出现，虽然“格调”的含义有所偏重，但自此论诗就要偏重于境界方面。

B.评论诗歌用到的术语“格调”刚开始是“格”“调”分开用的，后来把两个字连起来用，在之后论述诗歌时既可把“格调”分开用，也可以连起来使用。

C.沈德潜认为学习诗歌不仅要学习唐诗的声律美，更要学习六朝的古诗，因为六朝古诗发挥了秦汉乐府的形式美、音乐美，在兴寄和诗教没有所缺失。

D.“格”作为诗论术语的含义很丰富，欧阳修论述郑谷诗“格不甚高”的“格”是指诗歌的境界，论述晚唐诗人“无复李、杜豪放之格”指诗的总体风格。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.皎然《诗式》中从“格调”的角度讨论了谢灵运诗的内容和形式，从谢灵运特立独行的品格方面讨论他的诗歌的精神境界，从音调、用词方面体会诗人的随性。

B.严羽把写诗方法概括为五类，“体制、格力、气象”大致对应“格”、“兴趣、音节”大致对应“调”，后世探讨诗法和文法大多都没有脱离严羽系统探讨诗法的范畴。

C.古代很多人十分注重传统道德的永恒价值，注重提高艺术品位，写文章时全都尽力表现出自己高尚的思想境界，把人格和艺术风格统一起来，就是单纯为了传播正确思想。

D.格调论除讨论诗歌的形式和境界外，还讨论崇古还是创新、重内容还是重形式和主情还是主理的问题，这就要涉及道德与审美、人格和文风的关系等问题。

【答案】1.B2.A3.C

【解析】

1.试题分析：

“进行了比较粗疏宽泛的论述”错误，文中有“宽泛意义上的格调论”“这些问题在《沧浪诗话》中都有所涉及”等内容，这里的“宽泛”的意思是从广义上讨论“格调论”，但不是说《沧浪诗话》对“格调”内容的论述比较粗疏和宽泛的。

2.试题分析：

“但自此论诗就要偏重于境界方面”于文无据。

点睛：

这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。

考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

此题A项无中生有。

.....................

（二）

阅读下面的小说，完成文后各题。

脸面

赵新

腊月初，沟里村的有福大叔到温泉村看望闺女，回来之后就在街面上说了一件大事。

他先夸奖那温泉的水有多么热乎，多么光滑，多么清亮，多么绵软，然后话锋一转，说那天晚上自己洗澡的时候，正好遇见了县长吴浩天。

吴县长伸手就给他搓背，他也给吴县长背上搓了两下。

这话当然没人信！

有人马上问：

“怎么那么巧呢？

吴县长肯和你在一个池子里洗澡？

”有福就急了，红着一张脸给人家解释：

“我的姑爷是那个温泉的负责人，那天晚上十点多了，我姑爷以为不会有领导来洗澡了，就让我进了专门为领导建造的高档小池子里洗澡，谁知刚泡进不久，吴县长就突然来了，他从外地出差回来，正好路过温泉村…”

人们还是不相信，这时有人站出来说：

“我信！

有福大叔光明磊落了一辈子，是那种造谣生事的人吗？

就是造谣，谁敢造到县长的头上？

”

第二天，村主任就在村里召开了全体村民大会。

村主任请有福大叔详细地介绍了吴县长给他搓澡的经过，以及他的感受、他的心情、他的想法。

然后村主任说：

“乡亲们，这一回我们沟里村出名啦！

吴县长搓澡的事情不仅是有福大叔的光荣和骄傲，也是我们全体村民的光荣和骄傲！

我们要大力宣传吴县长亲民、爱民的工作作风，努力学习有福大叔实事求是精神，只要我们宣传得有力度，有深度，有强度，有广度，我们沟里村的福气就来了，你们信不信？

大会以后，村主任给乡政府做了汇报，乡党委书记、乡长带着礼物来看望了有福老汉，并请他到乡里给乡干部们做了报告。

村主任又用车接来了县报社、县电视台、县广播局的七八位记者，请他们面对面地采访有福大叔。

于是有福大叔的形象和谈话在多种媒体上报道出来，一时间成了全县的名人！

腊月二十三，村主任带着有福大叔到了交通局，把一份有关修路的报告摆到了局长面前。

局长问：

“梁主任，你们村的路不是刚修好吗？

怎么又要修？

”主任说：

“这一次是补不是修。

郑局长，你认识站在我身边的这位老汉吗？

”郑局长从头到脚把有福老汉打量一番，笑着说：

“认识，认识，报纸上见过，电视上见过，这不是吴县长的朋友有福大叔吗？

老人家，县长给您搓澡，您好大的福气啊！

村主任就用手悄悄地捅捅有福的后背，于是有福说：

“郑局长，我们村的路确实需要补一补，可是我们没有钱！

”郑局长感叹说：

“大叔今天是您来了，要是光凭你们村主任找我，我这儿一分钱也没有…老人家，您要多少钱？

村主任又领着有福大叔进了水利局、教育局，又把打井、修整校舍的报告摆到了局长们的面前。

村主任又把有福推了出来。

有福又说村里实在没钱。

局长们又很热情，又说有福大叔是吴县长的朋友，又问有福大叔需要多少钱。

这天中午，村主任把有福大叔请到县城最大酒店，一边给他斟酒一边给他说：

“老人家，谢谢您，您一出面咱们就要了90万。

”主任接着说：

“过了年，咱们接着要。

不过，再请您要，我就给您提成了，一万元给您提成1000元！

”主任又说：

“乡政府也准备请您给他们要钱呢，他们也给您提成，您真的成了摇钱树啦！

有福没喝那场酒。

有福说心里不好受，想吐。

过年之后村里突然没了有福大叔的踪影。

村主任着急地问有福的女人，有福的女人说：

“你别找他，他出远门打工了，他说他不是摇钱树，他说他给沟里村丢尽了脸面！

（选自《百花园》，有删减）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）

A.这篇小说把梁主任利用有福大叔向每一位局长要钱的经过都进行详写，这样安排情节反映了作者在剪裁方面的匠心。

B.有人说有福大叔光明磊落了一辈子，这人对有福大叔的评价为下文有福大叔不愿当村委会、乡政府的摇钱树埋下了伏笔。

C.为了村里的建设，梁主任带着有福大叔到交通局、水利局、教育局等部门要钱，他是一个大公无私一心为百姓谋福利的好干部。

D.小说采取顺叙手法，记叙了有福大叔的几件事：

搓澡、被质疑、宣传、要钱、外出打工。

“宣传”是小说情节的高潮部分。

5.有福大叔有哪些性格特点？

请简要分析。

6.这篇小说的题目是“脸面”，但有人认为这篇小说的核心细节是“搓澡”，用“搓澡”作为题目更好，你认为哪个题目更合适，请简要说明理由。

【答案】4.B5.

（1）朴实，有小小的虚荣心，和吴县长搓澡后，回村讲给乡亲们听，并配合梁主任等大搞宣传

（2）无私，光明磊落。

为了给村里补路、修井、建校，向局长要钱；

（3）正直，有自尊。

发现自己被利用后，就离开村子外出打工，不愿被利用。

6.观点一：

我认为“脸面”更合适。

（1）从情节上看，脸面串联起了文章的主要情节：

有福因为吴县长给他搓过背成为“有脸面”的人，梁主任利用有福的“脸面”去局里要钱，局长们冲着县长的“脸面”不经调查就拨钱，有福不想借“脸面”充当摇钱树、不想丢沟里村的脸面而出门打工，总之，以“脸面”为题与小说的情节内容更吻合。

（2）从主旨上看，“脸面”反映出所有人物的内心世界，直抵所有怪现象的根本原因，揭露了官场不良风气的根源，以“脸面”为题具有强烈的讽刺意味，表明作者的批判矛头，引人深思。

（3）从结构上看，以“脸面”为题和结尾处有福女人的话在结构上形成前呼后应。

（4）从形象上看，“脸面”能更好的表现有福的朴实正直无私的形象和各类官员巴结讨好上级不实事求是的工作作风，突出了人物形象。

观点二：

我认为“搓澡”更合适。

（1）从内容上看，“搓澡”是这篇小说的关键情节，村民质疑，主任宣传，有福要钱、外出打工都是在“搓澡”这个情节上生发的。

（2）从主题上看，“搓澡”这件事反映了底层政治生活，寄寓了作者的批判倾向，村民们的不相信折射了干群关系不和谐。

各局长高看有福大叔，反映了他们对领导的巴结。

（3）从形象上看，“搓澡”表现了吴县长亲民、爱民，不端领导架子，以此为题可以突出人物形象。

（从不同的方面作答，言之有理即可）

4.试题分析：

A项，有福大叔向交通局长要钱详写，向其他局长要钱是略写。

C项，梁主任是一个心眼儿多、擅长炒作的底层官员，从他拿有福大叔和吴县长搓澡这件事大做文章，利用有福大叔要钱，并要给有福大叔提成这一系列事件上判断，他并不是一个勤政为民的官员，作者对他有着批判倾向，所以说他要钱是“为了村里的建设”，说“他是一个大公无私，一心为百姓谋福利的好干部”不准确。

D项，“宣传”不是小说情节的高潮部分。

5.试题分析：

这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从“为了给村里补路、修井、建校，向局长要钱；

但发现自己被利用后，就离开村子外出打工，不愿充当摇钱树”等情节中概括出其“光明磊落，朴实，正直，有自尊”的性格特征。

物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。

注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

此题从“光明磊落，朴实，正直，有自尊”“有小小的虚荣心”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。

6.试题分析：

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。

情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。

含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。

此题注意先明确观点，然后从情节、人物和主旨的角度分析。

（三）

阅读下面的文字，完成文后各题。

徐僖：

无私奉献的科学家楷模

徐僖，高分子材料科学家，中国科学院院士，四川大学教授，我国高分子材料学科的开拓者和奠基人之一。

50年代初，徐僖创建了中国第一个塑料厂──重庆塑料厂和中国高校第一个塑料专业，所以被誉为“中国塑料之父”。

徐僖教授不仅严谨对待科学，为科学事业奉献自己的力量；

更是对处在困境中的学子无私地奉献了自己的力量，用自己的酬劳和奖金资助贫困学子。

徐僖教授无疑是一位无私奉献的科学家楷模。

在师从候教授研究染料过程中，他产生了从川黔地区丰富的土特产五棓子中获得的3、4、5-三羟基苯甲酸制备五棓子塑料的想法。

1947年5月他以优异的成绩考取了中华教育基金董事会公费留学生，赴美国李海大学（LehighUniversity）深造。

学业告成后，他满怀对祖国的深情，经历种种艰难险阻回到了祖国。

1950年他在重庆大学化工系主持筹建了棓酸塑料研究小组，采用自己设计的设备和工艺流程，进行五棓子塑料研究，同时培养生产技术骨干。

1953年5月1同重庆棓酸塑料厂正式投产，这是由我国工程技术人员自己设计、完全采用国产设备和原料，在西南建立的第一个塑料厂。

经过8年的艰苦努力，徐僖先生用坚忍不拔的意志，实现了报效祖国的愿望，为创建我国塑料工业做出了重要贡献。

1953年春，高教部授命徐僖先生在四川化工学院（1955年并入成都工学院，后成为成都科技大学、四川大学）筹建我国高等学校第一个塑料工学专业。

1961年出版了我国高等工科院校第一本高分子教科书《高分子化学原理》，60年代初，他和同志们一起创办高分子材料系，1964年创建了国内第一个高分子研究所。

在徐僖教授的带领下，经过半世纪的艰苦努力，四川大学建成了我国高分子材料领域第一个拥有博士点、博士后流动站、国家重点实验室和国家211工程重点建设学科四位一体的科研和高层次人才培养基地，最近该基地又被纳入了国家985工程。

半世纪以来，这个基地为国家培养了上万名高分子材料专业人才，为我国高分子材料科学和工业的发展做出了重要贡献。

徐僖教授在国际交往中，十分重视维护祖国的尊严。

他是国际聚合物加工学会（简称PPS）的国际代表。

PPS是由美国、加拿大、德国等国在该领域的学术权威联合发起成立的全球学会。

当时国际上一些人认为中国高分子水平不高，年会没有必要在中国召开；

还有人指责中国穷，想靠办会赚钱。

强烈的爱国心和民族自尊感使徐僖教授毅然走上讲台，列举大量事实向代表们介绍了中国高分子科学迅速发展的状况；

针对代表们提出的经费疑问做了详尽、合理的解答，消除了部分代表的误会。

最后执委会通过决定，该会议仍按原计划在中国上海召开。

徐僖教授是一位正直的科学家，热爱祖国、热爱人民、求真求实、无私奉献。

他一贯清廉自律，十分痛恨以权谋私。

他身兼许多职务，几十年如一日不辞辛劳地为国家、为社会工作，但从不收取兼职工资。

大量的兼职报酬都被他如数退还，有些不便退掉的就积存在他工作单位里，作为资助学生或捐献社会之用。

徐僖教授在年逾八旬之时，依然辛勤地工作在科研教学工作第一线。

他殷切地关注着高分子材料科学事业和他所创建的高分子材料学科基地的发展。

他依然全日工作，依然坚持求真、求实的严谨学风，工作强调高质量、高效率。

很难想象，这么多年来他竟然是以一只眼、半边肺这样忘我地工作，夜以继日地为祖国的教育和科学事业默默奉献。

他的格言是“人生的乐趣在于无私奉献”，他最大的心愿是“中国人能在世界上普遍受到尊重”。