幼儿园小班主题教案美丽的幼儿园Word格式文档下载.docx
《幼儿园小班主题教案美丽的幼儿园Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班主题教案美丽的幼儿园Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
活动六:
科学:
大树和小树
活动七:
情景活动:
桌椅是我的好朋友
活动八:
看图讲述:
谁在墙上乱涂乱画活动九:
儿歌:
花儿好看我不摘活动十:
练习:
擦桌椅活动十一:
社会:
我不乱扔东西活动十二:
科学:
虫儿虫儿草地玩
四、环境创设:
1、主题墙饰:
选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园为主题。
2、实物展览:
幼儿园环境设施的照片
3、区角设置:
语言区;
投放各种有趣的图书、图片。
建构区:
提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。
美工区:
投放一些绘画、泥工手工等材料。
休闲区:
各种布制玩具。
游戏角:
娃娃家
五、家长工作:
1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。
2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。
3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。
六、主题探究活动展开与生成活动一、儿歌:
花儿好看我不摘
活动目标:
初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。
活动准备:
图片一张、幻灯片数张。
活动过程:
1、出示图片,谈话导入。
提问:
这是什么地方?
小朋友在干什么?
红红摇摇手在说什么?
2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。
3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。
4、提问:
幼儿园的花是谁种的?
为什么种花?
5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。
6、放幻灯片《美丽的花》,念儿歌。
花儿好看我不摘公园里,花儿开,
红的红,白的白
花儿好看我不摘,大家都说我真乖。
活动二、练习:
擦桌椅
1、学会按顺序抹桌椅的方法。
2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。
活动准备:
抹布人手一块。
1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和
脏。
2、提问:
(1)你喜欢哪一张椅子?
为什么?
(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?
3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。
4、明确抹椅子的方法与顺序。
(1)拿了抹布先干什么?
(2)抹椅子先抹什么地方?
最后抹什么地方?
5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。
6、抹布的一面脏了,怎么办?
(示范换另一面)
7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。
8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。
活动三、情境活动:
“谁的家好”
在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家,产生喜
欢生活在整洁优美环境中的情感。
创设情景:
“宝宝家”(整齐、干净。
物品归放有序)
“贝贝家”(物品杂乱无章)请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。
活动过程:
1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程提问:
“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?
在游
戏结束时他们时怎么做的?
“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?
在游戏结束
时他们时怎么做的?
2、让幼儿比较两个家的不同之处,理解整洁与脏乱,对两个家进行评论。
3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐,幼儿观察。
4、与幼儿共同小结:
整洁干净的家受小朋友喜欢,我们小朋友也来养成这样的好习惯,把物品放好,使自己的家干净整齐。
活动四、看看讲讲:
大小便上厕所
1、了解随地大小便给我们带来的害处。
2、养成大小便入厕的习惯。
四张图片
1、出示图一:
(1)图片上有谁?
在干什么?
(2)这样做好不好?
2、出示图二:
图上有什么?
怎么会有的?
总结:
大小便给我们带来的害处,蚊虫乱飞、臭味等。
3、提问:
小朋友大便应该在哪里?
(幼儿讨论后发言)出示图三:
这些小朋友做得对不对?
4、小结。
活动五、观察活动:
脏宝宝来过了没有
1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏
乱、不干净。
2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。
事先找到有垃圾的包干区活动过程:
1、谈话活动
“今天老师经过我们的包干区,发现多了许多东西,使我们的包
干区很脏、很乱,我们一起去看看吧。
”
2、观察户外场地,引导幼儿发现随地乱扔的杂物提问:
(1)小朋友发现我们的草地上有什么东西啊?
(2)脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样?
(3)“我们应该把脏宝宝怎么样呢?
幼儿捡杂物,让草坪恢复干净。
3、总结谈话“今天草坪妈妈很高兴,谢谢你们把脏宝宝捡走了,草坪妈妈说
这次它变干净了,那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。
”活动六、看图讲述:
谁在墙上乱涂乱画活动目标:
1、知道在墙上乱涂乱画使不好的行为。
2、学习短句,不能在墙上乱涂乱画。
乱涂乱画的图片或照片一张活动过程:
1、出示图片,幼儿观察
(2)他们在干什么?
(3)他们说了些什么?
(启发幼儿讲清他们在乱涂乱画时,别的幼儿对他们说的话)
2、请幼儿用连贯的语言讲述图片内容
3、为图片起名字;
练习短句“不能在墙上乱涂乱画”
4、师生小结:
乱涂乱画会破坏我们优美的环境,是不好的行为,我们小朋友不能在墙上乱涂乱画。
送玩具回家
1、知道自己班级里有许多玩具,玩过后要把它们放回原处,保持整洁的环境。
2、懂得爱护玩具的道理,养成随时将玩具摆放到位的好习惯。
3、愿意参与集体活动。
1、玩具若干2、放玩具的物品若干
一、送玩具娃娃回家,引起幼儿兴趣。
师:
听,谁在哭呀?
哭的可伤心了。
找到娃娃后,关心它。
“你为什么哭?
”“你的家在哪?
”并把娃娃送回家。
启发幼儿想象自己找不到家会怎么样,懂得玩具玩后要将玩具送回家。
二、游戏“送玩具回家”,初步学会收放玩具。
小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。
活动延伸:
听老师的口令把玩具送回家,比比看谁送的又快又正确。
桌椅是我们的朋友(情境活动)
1、知道桌椅不能随便乱踩的道理。
2、教育幼儿在日常生活中自觉地爱护桌椅。
3、培养幼儿的观察及口语表达能力。
1、请大班小朋友排练情境表演“悄悄话”。
2、表演头饰(画满痕迹的桌子、倒着的椅子等)
一、通过看情境表演,激发幼儿对桌椅的情感。
组织幼儿观看情境表演“悄悄话”
1、画满痕迹的桌子:
“伙伴们,你们看我多脏呀!
全身上下都让
蜡笔画满了!
2、倒着的椅子:
“你至少还能稳稳地站着,而我呢,一脚被小朋
友踢在这里,四脚朝天躺着,小朋友连看都不看我一眼,好可怜啊!
3、被划的椅子:
“你们那算什么?
看看我,满身都是小刀划的伤
疤,疼死我了!
4、歪扭的椅子:
“哎呀呀,我的身子好痛好痛,小朋友一会骑在
我的背上,一会儿又踩在我的身上,气死我啦!
5、桌子们:
“那算什么呀!
小朋友每天咚的一声把你们扣在我们
背上,那才叫疼呢!
6、椅子们:
“我们的头也被碰得好疼好疼啊。
。
”“哎”
二、讨论:
让幼儿懂得怎样去爱护桌椅
1、你们听到桌子和椅子在说什么?
2、桌子和椅子为什么这么伤心?
3、我们应该怎么做?
三、学习儿歌,使幼儿进一步懂得怎样去爱护桌椅
小桌椅
小桌椅,四方方
天天与我在一起,
轻轻拿,轻轻放,
不踩不涂不乱摔,
做个文明的小乖乖。
四、实践活动:
我做桌椅的好朋友(组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动)
1、日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅。
2、讨论:
桌椅是怎么来的,初步了解保护桌椅与爱护树木的联系
活动九:
我不乱扔东西(社会)
1、喜欢整洁的环
2、养成不乱东西的习惯。
布置两处有乱扔垃圾物品的现场(室内、室外)
一、教师带领幼儿进入室内杂乱的场地。
1、你喜欢这里吗?
2、这里为什么这么乱?
3、你会不会乱仍东西?
引导幼儿把仍在地上的东西检起来,放回原来的地方,边放边学
说短句“我不乱扔东西”。
二、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间提问:
现在你喜欢这里吗?
行为练习教师带幼儿进入室外场地,观察幼儿能否主动整理,并引导全体
幼儿一起整理场地。
播放《猪八戒吃西瓜》的录象片,让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。
活动十:
我叫轻轻(社会)
1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。
2、磁带、录音机。
一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况
分散活动后集中谈话:
小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎样整理的?
(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。
)
今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情境表演
小猫出场:
我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场:
我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。
小兔们出场:
我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。
小朋友出场:
我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
三、讨论
1、刚才你们看到了谁?
他们叫什么名字?
2、他们为什么都叫轻轻?
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?
四、行为练习
1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。
2、游戏:
“老猫睡觉醒不了”。
教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。
老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。
如果发出较大的声音,老猫转身去抓小老鼠。
五、结束
在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。