初中英语写作校本范文Word格式.docx
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英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的优点在于能把故事的情节通过"
我"
来传达给读者,使人读后感到真实可信,如身临其境。
如:
Theotherday,Iwasdrivingalongthestreet.Suddenly,acarlostitscontrolandrandirectlytowardsmefast.IwassofrightenedthatIquicklyturnedtotheleftside.Butitwastoolate.ThecarhitmybikeandIfelloffit.
用第三人称叙述,优点在于叙述者不受"
活动范围以内的人和事物的限制,而是通过作者与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,文章的客观性很强。
LittleTomwasgoingtoschoolwithanumbrella,foritwasraininghard.Ontheway,hesawanoldwomanwalkingintherainwithnothingtocover.Tomwentuptotheoldwomanandwantedtosharetheumbrellawithher,buthewastooshort.Whatcouldhedo?
Thenhehadagoodidea.
2.动词的时态
在记叙文中,记和叙都离不开动词。
所以动词出现率最高,且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去的,这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3.叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。
无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙,都要让读者能弄清事情的来龙去脉。
顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。
但这种方法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味。
倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文章所吸引,深入其中。
但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪不清,让读者不知所云。
4.叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。
过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。
Inmysummerholidays,Ididalotofthings.Apartformdoingmyhomework,readinganEnglishnovel,watchingTVanddoingsomehousework,IwentonatriptoQingdao.Itisreallyabeautifulcity.Therearemanyplacesofinteresttosee.Butwhatimpressedmemostwasthesunrise
ThenextmorningIgotupearly.Iwasveryhappybecauseitwasafineday.BythetimeIgottothebeach,thecloudsonthehorizonwereturningred.Inalittlewhile,asmallpartofthesunwasgraduallyappearing.Thesunwasveryred,notshining.Itroseslowly.Atlastitbrokethroughtheredcloudsandjumpedabovethesea,justlikeadeep-redball.Atthesametimethecloudsandtheseawaterbecameredandbright.
Whatamovingandunforgettablescene!
5.叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。
适当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态,使记叙生动、有趣,使文章内容更加充实、具体。
试比较下面两段的叙述效果:
Iwasinthekitchen,andIwascookingsomething.SuddenlyIheardaloudnoisefromthefront.Ithoughtmaybesomeonewasknockingthedoor.IaskedwhoitwasbutIheardnoreply.AfterawhileIsawmycatrunningacrosstheparlor.Irealizeditwasthecat.Ifeltreleased.
这本来应是一段故事性很强的文字,但经作者这么一写,就不那么吸引人了。
原因是文中用的都是叙述模式,没有人物语言,把"
悬念"
给冲淡了。
可作如下调整:
Iwasinthekitchencookingsomething."
Crash!
"
aloudnoisecamefromthefront.Thinkingsomeonewasknockingatthedoor,Iasked,"
Who?
Noreply.Afterawhile,Isawmycatrunningacrosstheparlor."
It'
syou."
Isaid,quitereleased.
二、写好记叙文的基本要领
1.头绪分明,脉络清楚
写好记叙文,首先要头绪分明,脉络清楚,明确文章要求写什么。
要对所写的事件或人物进行分析,弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程,然后再收集选取素材。
这些素材都应该跟上述五个"
和一个"
有关。
尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些"
,但动笔之前,围绕五个"
进行构思是必不可少的。
2.突出中心,详略得当
在文章的框架确定后,对支持故事的素材的选取是很关键的。
选材要注意取舍,应该从表现文章主题的需要出发,分清主次,定好详略。
要突出重点,详写细述那些能表现文章主题的重要情节,略写粗述那么非关键的次要情节。
面面俱到反而使情节罗列化,使人不得要领。
这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题,也需要一定的技巧。
Onenightamancametoourhouseandtoldme,"
Thereisafamilywitheightchildren.Theyhavenoteatenfordays."
Itooksomefoodwithmeandwent.
WhenIfinallycametothatfamily,Isawthefacesofthoselittlechildrendisfigured(破坏外貌)byhunger.Therewasnosorroworsadnessintheirfaces,justthedeeppainofhunger.
Igavethericetothemother.Shedividedthericeintwo,andwentout,carryinghalftherice.Whenshecameback,Iaskedher,"
Wheredidyougo?
shegavemethissimpleanswer,"
Tomyneighbors-theyarehungryalso!
3.用活语言,准确生动
记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。
一篇好的记叙文的语言既要准确、生动,又要表现力强,这样才能把人、事描写得具体生动,其可读性才强。
试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文:
OnedayXiaoqiangwaswanderingaway.Hewassoonlostamongpeopleandtraffic.Hecouldnotfindthewaybackhomeandstartedcrying.Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfoundhimstandingaloneinfrontofashopandcrying.TheywentuptoXiaoqiangandaskedhimwhathadhappened.Xiaoqiangtoldthemhowhegotlostandwherehelived.Thetwostudentsdecidedtotakehimhome.MotherwaspleasedtoseeXiaoqiangcomebacksafeandsound.Sheinvitedthetwostudentsintothehouseandgavethemsomemoney,buttheydidn'
ttakeit.Sheservedthemwithteabuttheyleft.
修改后:
Theotherday,five-year-oldXiaoqianglefthomealoneandwanderedhappilyinthestreet.Aftersometime,hefelthungrysohewantedtogobackhome.Buthefoundhewaslostamongthecrowdedpeopleandheavytraffic.Whenhecouldnotfindthewayhome,hestartedandcrying.Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfromschoolfoundhimsandingcryinginfrontofashop.Theyimmediatelywentuptohim.
"
Littleboy,whyareyoustandingherecrying?
theyasked.
IwantMom,Igohome."
saidtheboy,stillcrying.
Don'
tworry,we'
llsendyouhome."
Andtheyspentthenexttwohourslookingfortheboy'
shouse.Withthehelpofapoliceman,theyfinallyfoundit.
Whentheworriedmothersawhersoncomebacksafeandsound,shewassothankfulandsheinvitedthestudentsintoherhouse.Gratefully,sheofferedthemsomemoney,sayingitwasawaytoexpressherthanks,buttheyoungstudentsfirmlyrefuseditandleftwithoutevenacupoftea.
写作练习
1. 请用所给词的正确形式完成下文
It'
sseveno'
clockonthemorningofJune1st.Tom1_____(get)up.He2____(put)onhisclothesandhisshoes.He3____(go)tothezoowithhisclassmatesandhisteachers.Hismother4___(be)busy5_____(cook)breakfastforhim.Hisfather6______________(prepare)forhistrip.He7__________(put)somefood,somefruitandabottleofwaterintohisson'
sbagnow.
2.Peter是加拿大留学生,他在课堂上听不懂老师用汉语讲课。
假如你是李英,请给他写封e-mail,简单介绍你学习英语的方法和体会,并针对他的困难提出两至三条学习汉语的建议。
提示词语:
studywithagroup,think,help,listento,watch注意事项:
词数不少于60字。
提示词语仅供选用。
文中不得写出自己的真实姓名和所在班级
DearPeter,
I’msorrytohearthatyouhavesometroublelearningChinese.Ihavesomeideasthatmayhelp.Forexample,IalwaysimprovemyEnglishbystudyingwithagroup.SometimesIalsoreadaloudtopracticemypronunciation.However,IthinkthebestwayistowatchEnglishmovies,becauseIcanwatchtheactorssaythewords.LearningChineseisaboutthesame.IfIwereyou,I’dwatchChinesemovies.AlsoyoucanlistentotapesasmuchaspossibleorjoinaChineseclubtotalktoyourfriends.
IhopeyouwillhavefunlearningChinese.Goodluck!
Love,
LiYing
3.每个人都有自己的喜好。
请你从课余生活方面,谈谈你最喜欢什么和原因;
你又有什么设想或打算?
以及你将具体如何准备呢?
Afterschool,Ilikeplayingwithsmallanimals.Dogsmakethebestpets.They’reloyaltopeople.Inthefuture,Iwanttobeavet(ananimaldoctor)sothatIcanputmyinteresttogooduse.It’sallI’veeverwantedtobe.HowcanImakemydreamcometrue?
First,I’llkeepadoginmyhouseandlookafterhercarefully.Inmysparetime,I’lltakeherforwalks,cleanherbed,washherbowl,andtrainher.Lifewithhermustbeperfect.Fromnowon,I’llsurelystudyhardertoknowmoreaboutanimals.
4.每个人都有自己的喜好。
请你从课内学科方面,谈谈你最喜欢的科目是什么,为什么?
有什么设想或打算?
你又将如何准备呢?
Ilearnmanysubjectsatschool.IlikeEnglishbestbecauseit’sinterestingandeasy.Inthefuture,IwanttobeanEnglishreporter,sothatIcanputmyinteresttogooduse.HowcanImakemydreamcometrue?
I’llsurelystudyharder.First,I’mgoingtoreadmoreEnglishmagazinestoimprovemyEnglishreadingskills.Besides,EnglishclubsaregoodplacestoimprovemyspokenEnglish,soI’lljoinoneandpracticeeveryday.
Inaword,I’lltrymybesttomakeprogressinEnglish.
5.临近初三毕业,你的生活一定是紧张而快乐的,请以MySchoolDay为话题,写下你初中的生活中经典的一天,并写下你对初中生活的感言。
busy,happy,help,homework,future
MySchoolDay
I’llsaybyetomyschoolsoon,sothesedaysI’mprettybusywithmypreparationwork.EverymorningIamuprunningforexercise.IneedtostayhealthytogetagoodgradeinthecomingPEtest.Afteraquickbreakfast,Ihave5classes.Englishismybestsubject,soIcanreadEnglishnovels.Lunchtimeisverywelcome.MyclassmatesandIcantalkhappilyortelljokestoeachother.Sometimesthereismorelikelytobeanotherdessertonthetable.Unluckily,Ihavetotakeexamsafterclass.Homeworkspoilseverynight,andIoftenfallasleepwithmybooksopen.Iamanxioustofinishthehighschoolentranceexaminationassoonaspossible!
Tiredbuthappy,Istilllikemyschoollife,amixtureofstudyandfun.
IdohopeIwillhaveagloriousfuturethroughhardwork.
6.英文报正在举办“Helping…”为主题的征文活动,请你通过自己的一次亲身经历,谈谈你的感受,说明“帮助”的意义。
提示词:
begoodat,find,withone’shelp,realize,asksb.todo,Helping…
EveryoneneedshelpandI’velearnedalotfromit.Iwasnotgoodatmathinthebeginning.Monthsago,myteacheraskedmetohelpmyclassmateMikewithhismath.BeforehelpinghimIfeltalittlenervous,soIwentoverthetextbookagainandagain,anddidlotsofexercises.Tomysurprise,IcouldevenworkoutsomedifficultproblemsthatIcouldn’tunderstandbefore.Withmyhelp,Mikemadegreatprogressinmath,too.Fromthisexperience,notonlydidIhelphimoutofhistrouble,butIalsoimprovedmyownmath.Ihaverealizedthathelpingothersisgoodforeveryone.
7.寒假到了,学校志愿服务组正在招募志愿者,活动地点有:
anoldpeople’shome,acitypark,theChildren’sHospital,anafter-schoolcarecenter,ananimalhospital。
假如你是李明,请你写一封自荐信。
内容包括:
1、选择两个活动地点并说明你能做什么。
2、你能参加此次活动所具备的条件(如:
你的爱好,特长,性格特点和可能参加的时间等……)3、对参加此次活动的看法。
(注意:
字数不少于60字参考词汇:
beinterestedin,sing,outgoing,spend,think)
DearSir,
IamLiMing,astudentfromClassFive,GradeNine.___________________Ifyouwanttogivemethischance,pleasecallmeat5555-8765.
LiMing
IamLiMing,astudentfromClass