教务系统需求分析Word文件下载.docx

教务系统需求分析Word文件下载.docx

《教务系统需求分析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务系统需求分析Word文件下载.docx（58页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

要求使用本系统的用户对计算机能够熟练的使用，知道基本的操作。

二.兰州职业技术学院“教学办业务过程”和“现行系统”的初步调查

1.组织结构图:

下图兰州职业技术学院教学办的组织结构。

教学办

学生信息管理部教师信息管理部课程信息管理部

2.业务功能图:

下图所示为学院教学办教学管理功能。

学生档案登录

学生成绩登录

学生信息管理

学生相关信息查询

学生相关信息浏览

教师档案登录

教师授课信息登录兰州职业技术学院教师信息管理教学办

教师相关信息查询

教师相关信息浏览

课程信息登录

学生选课信息登录选课信息管理

课程及选课信息查询

3.业务流程图:

下图是对浙江大学城市学院教学办主要业务流程的描述。

A.图符定义:

系统内人员处理存储数据流B.业务流程:

添加学生信息学生基本数据

添加学生成绩学生成绩数据

各类查询与浏览

添加教师信息教师基本数据教务管

理人员

添加授课信息教师授课数据选课信息数据

添加课程信息课程名数据

进行选课操作学生

三.现行系统的使用情况和不足

1.现行系统已经实现的功能:

（1）包括:

学生信息管理、教师信息管理及课程信息管理。

（2）现行系统可存放3000个学生和500个教师的档案。

2.现行系统存在的问题:

现行系统是单机版本，无法在教学管理大楼、教室和学生宿舍同时使用。

（1）

（2）现行系统存储不足，只能存放3000个学生和500个教师的档案。

（3）现行系统功能不足，没有学工管理系统，无法进行第二课堂的管理、学生

在校奖惩情况的管理及奖学金管理工作。

四.初步需求分析

1.新系统硬件设备配置及网络建设方案

硬件设备配置:

服务器3台，网管工作站1个，交换机3台，客户机11台

网络建设方案:

建立一个学校的局域网，通过3台服务器，1个网管工作站，3台交换机与11台客户机进行所有的数据交换

2.用户对新系统安全性能的需求

（1）无忧维护:

软件公司B通过遍及全国的办事处及营销网络提供免费一年维

护，真正接触用户的后顾之忧。

系统同时以易于维护为目标，方便学校教

学教务系统的运营。

（2）数据安全保密:

采用大型网络数据库，数据保密、安全。

采用严格的权限

管理，杜绝XX的访问。

3.用户对开发时间上的要求

签约后两个月内完成所有实施进度。

一、项目可行性分析

1.经济上的可行性

一方面，根据调查得知，兰州职业技术学院已拥有的硬件设备基本能满足教学管理信息系统实现网络化的需求，只需另外再增加一些硬件设备（包括服务器、交换机、客户机）。

另一方面，新系统的开发可以较好地解决教学管理系统效率较低的局面，并及时进行学工管理的各项工作，从而提高教学管理的效率，降低学校的管理费用开支。

2.技术上的可行性

学校现在使用的教学管理信息系统已经有很多年了，所有相关工作人员对电脑和网络的使用都具备一定的经验，完全有能力熟悉和掌握新系统的使用。

兰州职业技术学院新的教学管理信息系统是基于MicrosoftSQLServer开发出来的管理系统。

MicrosoftSQLServer是一个关系数据库管理系统，具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行MicrosoftWindows98的膝上型电脑到运行MicrosoftWindows2000的大型多处理器的

Internet站点可将其数据分开存放在多台服务服务器等多种平台使用。

超大型

器上，从而使处理负荷分散到多台计算机上，使站点能为成千上万的并发用户提供服务，有利于实现网络化得目标。

综上所述，新系统的开发与设计在技术上的条件是满足的，因此，在技术上是可行的。

二.新系统的逻辑模型

1.组织结构

学生信息管理部教师信息管理部课程信息管理部学工信息管理部

教学办——对学校教学管理信息系统进行质量管理与监督学生信息管理部——对学生信息系统进行管理与监督

教师信息管理部——对教师信息系统进行管理与监督

课程信息管理部——对课程信息系统进行管理与监督

学工信息管理部——对学工信息系统进行管理与监督

2.业务流程分析

A.图符定义:

添加学工信息学工基本数据

学生进行选课操作

注:

红色部分为新增加的业务流程

3.数据流程分析

P1D1学生档案表F1添加学生信息

P2F2D2学生成绩表添加学生成绩

P3P7D3F3教师档案表添加教师信息查询教务管理人员P4D4F4学工信息表添加学工信息

P5D5F5授课信息表添加授课信息

D7选课信息

P6F6D6课程信息表添加课程信息

P8学生选课操作

4.数据字典

（1）数据流的描述

数据流名称:

学生档案信息数据流编号:

F1数据流来源:

学生档案表数据流去向:

查询模块数据项组成:

学号+姓名+性别+毕业学校+政治面貌

简要说明:

从学生档案表中获得学生档案信息

学生成绩信息数据流编号:

F2数据流来源:

学生成绩表数据流去向:

学号+姓名+性别+成绩

从学生成绩表中获得学生成绩信息

教师档案信息数据流编号:

F3

数据流来源:

教师档案表数据流去向:

编号+姓名+性别+学历+工作时间+政治面貌

从教师档案表中获得教师档案信息

学工信息数据流编号:

F4数据流来源:

学工信息表数据流去向:

学号+姓名+第二课堂分数+在校奖惩情况+已获奖学金

从学工信息表中获得学生的学工信息

授课信息数据流编号:

F5数据流来源:

授课信息表数据流去向:

选课信息模块数据项组成:

编号+姓名+授课课程+授课时间+授课地点

从授课信息表中获得教师的授课信息

课程信息数据流编号:

F6数据流来源:

课程信息表数据流去向:

编号+课程名+课程时间+课程地点

从课程信息表中获得课程信息

（2）处理的描述

处理名称:

添加学生信息处理编号:

P1处理逻辑描述:

将学生信息添加至教学管理信息系统

添加新的学生信息

添加学生成绩处理编号:

P2处理逻辑描述:

将学生成绩添加至教学管理信息系统

添加新的学生成绩

添加教师信息处理编号:

P3处理逻辑描述:

将教师信息添加至教学管理信息系统

添加新的教师信息

添加学工信息处理编号:

P4处理逻辑描述:

将学工信息添加至教学管理信息系统

添加新的学工信息

添加授课信息处理编号:

P5处理逻辑描述:

将授课信息添加至教学管理信息系统

添加新的教师授课信息

添加课程信息处理编号:

P6处理逻辑描述:

将课程信息添加至教学管理信息系统

添加新的课程信息

查询处理编号:

P7处理逻辑描述:

查询教学管理信息系统中的学生信息、学生成绩、教师信息及学

工信息

根据相应查询条件进行查询

选课操作处理编号:

P8处理逻辑描述:

学生根据学管理信息系统中的教师授课信息及课程相关信息进行

选课操作

根据相应课程信息选择合适的课程

（3）数据存储的描述

数据存储名称:

学生档案表数据存储编号:

D1相关联的处理:

P1+P7

是存储学生档案的表

学生成绩表数据存储编号:

D2相关联的处理:

P2+P7

是存储学生成绩的表

教师档案表数据存储编号:

D3相关联的处理:

P3+P7

是存储教师档案的表

学工信息表数据存储编号:

D4相关联的处理:

P4+P7

是存储学工信息的表

授课信息表数据存储编号:

D5相关联的处理:

P5+D7

是存储授课信息的表

课程信息表数据存储编号:

D6相关联的处理:

P6+D7

是存储课程信息的表

选课信息数据存储编号:

D7相关联的处理:

D5+P8

D6+P8

存储可供选择的选课信息

一、配备人员计划

职务人数施工人员:

项目负责人1

项目总监1

项目主管1

硬件工程师3

软件工程师3

安装工程师5

质检工程师3

维护主管1辅导人员:

培训主管1

培训师3二、投资预算计划

设备:

费用支出:

初步调查费、系统开发费、硬件购买费

三、新系统实施的计划

1.时间计划

时间30天60天30天长期步骤

系统分析

系统设计

系统实施系统维护与管

理

2.人员计划

系统分析:

5人系统设计:

10人

系统实施:

10人系统维护与管理:

5人

五.结论

兰州职业技术学院教学管理信息系统是基于计算机网络计技术，采用多层结构，集多媒体技术、远程通讯技术、IT技术为一体，将多种不同类型的软件工具用同一的用户界面集成为一个大系统，在一个网络上实现教学管理信息的管理。

新的教学管理信息系统的是以提高管理水平为总目标，为教师和学生提供更完善的信息服务，最大范围地满足教师与学生的需求。

这些改进能促进学校教学管理工作的丰富化、规范化和标准化，提高管理水平和管理效率。

兰州职业技术学院教学管理信息系统是按学校标准化业务程序流式设计，采用先进的数据库系统和开发工具，经反复验证，实际运行，在浙江省受到好评。

上述设计对时间效率，空间效率，维护代价和用户的实际需求做出了很好的权衡，根据浙江大学城市学院的实际出发，以时间效率和用户的实际需求为根本，得出的最后方案。

（英文版）

easilyblame,topreventthebrokenwindoweffect.Supervisetheleadingcadrestoplayanexemplaryrole,taketheleadinthestrictimplementationofthe<

code>

and<

rule>

leadtosafeguardthesolemnityandauthorityofthepartydiscipline,ensurethatthepartydisciplineandthelawsandregulationsforimplementationinplace.Throughoutthedisciplineinthedailysupervisionandmanagement

strengthensupervisionandinspection,fromthethorough

investigationofviolationsofdisciplinebehavior.Strengthentokeyareas,keydepartmentsandkeyprojectsaswellasthemassesreflecttheconcentrationoftheunitsanddepartmentsforsupervision.-strengtheningsupervision,disciplineinspectionandsupervisionofcadrestosetanexampleforcompliancewiththe<

isamanmustbehexyl,blacksmithneedsitsownhardware.Disciplineinspectionorgansastheexecutorofthepartydiscipline,andsupervisorofthedefenders,foritssupervisionmustbemorestrictly,disciplineinspectionandsupervisionofcadrestofirmlyestablishtheawarenessofPartyConstitution,senseofdisciplineandrulesconsciousness,politicsloyalty,senseobey.ActionspeakJiOrdinancetosetanexampleoftheregulationsoftheruleoflaw,strengthensupervisionandacceptthesupervisionofthefirmnessandconsciousness,docomplywith<

>

.Tofirmlyestablishthedisciplinemustfirstbedisciplined,thesupervisorwillbesubjecttothe

supervisionof"

concept,andconsciouslysafeguardandimplementpartycompassesparty,taketheleadinpracticing"

threestrictrealstrict,soloyal,clean,play.Tobegoodatlearning,theConstitutionandthe<

asmorality,politicsandbroughttofruition;

toimplement<

donotwantto,darenot,notwithdisciplinaryrulertosupervision;

todisciplinearuler,oftenthecontrolinspection,andconsciouslyintheideologicalredlinetodrawtherowMingGoodaccumulationisindeedthebottomline,sothatthehearthasfear,saidtohavequit,thelinehasended.Attached:

indifferenttoheart,calmlytothetableinourlife,therearemanyunpredictablethingswillhappen,somegood,somebadthings,wecannotcontrolispowerlesstostop,butwithtime,youwillfindinlifesometimesturnsouttobenotgood,somebadthingsfinallyturnedouttobeagoodthing,butthenwemuddyhoweverdidnotknow,thisisthelifeteachusthings.1,lifecanbecomplex,canalsobesimple.Wantsimplelifeofprecipitation,tohaveenoughtimetoreflect,tomakeBecomemoreperfect.Lifeisthemostimportantthingisnottowin,butthestruggle;

nottohaveconquered,buttohavefoughtwell.2,theplainisthebackgroundoflife.Liveaplainlife,giveuponthemselvesisnotacoward,butthewiseanswers;

notdisillusionedaftertheheart,suchasashes,butexperiencethestormaftertheenlightenment;

notunrewardingperfunctorily,butcalmattitudeoflifeofunrestrainedself-confidence.Plainliving,thereisnonoisenoisy,noearthlytroubles,moredidnotfillinthediscontentofdesire,

somejustacalm,acalm.3,memoryofheartwillnotgoodthingstoerasethe,lifeisaWhennomovie,painisabeginning,thestruggleisakindofprocess,deathisakindofending.Giveupthisgivingupisthehelpless,donotgiveuptheabandoned,donotgiveupthisgivingupisignorance,donotgiveupshouldnotgiveupispersistent.4,athingfiguredisheaven,thinkimpassabilityishell.Sincetheliving,tolivebetter.Sometimeswebecauseoftoonarrow-minded,toocarearoundthechoresandpennywiseandpoundfoolish,notworththecandle.Somethingstoattracttroubleandworry,completelydependsonhowwelookatanddealwithit.Don'

talwaystakeeverythingbacktothings,anddon'

tgetintoablindalley,don'

twanttoface,don'

tbenarrow-minded.Poketocare,isakindofopen-minded,afreeandeasy.5,Iamnotafraidofothersbehindmeaknife,Iafraidtolookbackandseestabme,ismyintentiontotreatpeople;

Iamnotafraidofthetruthtotellthebestfriend,I'

mafraidheturnedtoitasajoketotelldon'

t6,whenweareinapositiveframeofmind,youwillfindmanygoodthings;

andwhenweareinanegativestateofmind,youwillfindmanydepressedthings;

lifehappyandworry,allisyouoflifeattitude,optimistic,goodluck;

lossofsink,Eritreacompany.Whenyouareinadversity,maywishtochangeapointofviewtothinkeverythingovertothegoodThink,becausegoodmentalitydecidedthefateofthe!

7,peoplearetired,rest;

hearttired,calm.Growup,mature,thissocietyread.Tiredandsad,squatdown,totheirahug.Becausetheworldnoonecan

sympathizewithyou,havemercyonyou.Youcry,tearsisyourown;

youpain,noonecanunderstand.Thenyouonlytearstosmile.8,eachpeoplehaveyouth,

Eachyouthareastory,thelifeoftheworldnevergetseasier,Iwantwhat,wisht