五年级语文上学期期中综合复习专项训练部编版含答案Word格式文档下载.docx
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n）。
（3）这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì
nì
）好。
（4）您要是强（qiá
ng qiǎng）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子。
（5）秦王叫人拿出地图，把允诺划（huá
huà
）归赵国的十五座城指给蔺相如看。
5.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
薄弱（bó
bá
o）内行（xí
ng há
ng）露馅（lò
u lù
）
扎眼（zhā zā）模样（mó
mú
）调换（tiá
o dià
o）
拼音集训
6.看拼音规范书写词语在格子里。
qīngtí
ngdù
jì
yó
uzhōngbāofu
fà
ngsì
cù
yōngshēngchù
xià
ngmà
o
7.看拼音，写词语。
fè
nghuá
ngxiānmí
ngjì
sì
yǎngcá
n
zhuāngjiamí
yǔxīnlǐngshé
nhuì
8.看拼音写词语。
bēngtāxià
nmù
lǎnduò
tuīcí
hà
ohà
chó
uxiè
xiāohuǐfá
nzhí
jiǎojià
nchà
ndò
ng
9.看拼音，写词语。
fēnfù
shí
liuzhà
yó
uà
imù
shēnyè
shōuhuò
pǐnchá
nɡpiá
nyí
10.看拼音写汉字、词语。
à
pí
nɡhé
nɡdǎnqiè
yǐnbì
huīhuá
nɡqiá
nló
nɡjiājì
sǎozi
qiānzhēnwà
nquè
tí
nɡtá
iló
uɡé
形近字词
11.形近字组词。
嫌（__________）谎（__________）嫂（__________）侵（__________）
谦（__________）慌（__________）搜（__________）浸（__________）
12.比一比，再组词。
炒（_______） 怯（_______） 招（_______） 荆（_______）
抄（_______） 法（_______） 照（_______） 刑（_______）
13.形近字组词
匆（______）慎（______）仆（______）捕（______）篷（______）
勿（______）嗔（______）朴（______）铺（______）蓬（______）
14.比一比，再组词。
浆（_______）缚（_______）馅（_______）诈（_______）怔（_______）
桨（_______）傅（_______）陷（_______）作（_______）证（_______）
15.比一比，再组词。
屉（_______）钗（_______）拔（_______）飘（_______）睃（_______）
屍（_______）杈（_______）拨（_______）漂（_______）梭（_______）
句子对对碰
16.按要求完成句子练习。
1．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）
_______________________________________________________
2．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
（用加点的词语写句子）
_____________________________________________________________________
3．前面呼啸而过的东西是什么？
跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
那是流星体！
（仿写设问句）
4．冀中平原上的人民坚持了生产。
冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
（用恰当的关联词语将两句话合成一句话）
17.按要求写句子。
1．这清白的梅花，是玷污得的吗？
（改为陈述句）
_____________________________________________________
2．松鼠是小动物。
（扩句，至少扩两处）
__________________________________________________
3．桂花很香。
（改为夸张句）
4．喂，到淮商超市怎么走？
（改为礼貌用语）
____________________________________________________
5．我们做事要成功，就得有恒心，不怕花时间和力气。
正如一句谚语说得那样：
“____________________________，____________________________。
”
18.句子训练。
1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
______________________________________________________
2.进入秋天，天气变凉。
家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。
（用关联词合并）
3.桂花开了，很远就能闻到香味。
4.用“呼啸”造句。
描写风：
_______________________________________________
描写飞机：
19.按要求修改句子。
1．棒被武松丢在一边。
（被字句转把字句）
________________________________________________
2．教室被同学们打扫得干干净净。
3．孩子的病被陈医生看好了。
（被字句转把字句）
_________________________________________
4．一条大虫被蚂蚁吃了。
_______________________________________
5．人们的衣服被大雨淋湿了。
________________________________________
20.按要求改写句子。
1．广场的东北角，有几株柳树。
（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）
____________________________。
2．学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。
（修改病句）
3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
（换个说法，意思不变）
_______________________________。
课外阅读
21.课外阅读。
阅读需要一种激情
阅读，需要一种激情。
无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。
否则，我们就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。
一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。
并且这种融合与交流不应该是肤浅的与空泛的，而应该是深刻的和充满激情的。
用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。
这时，书中人物和事件，书中的理念与智慧就会与我们的经历及体会，与我们的思想与情感达成心与心的共鸣。
日子久了，这种心灵上的共鸣就必然引发自我内在品格与素质的提高与升华，使我们获得成长。
因此，用激情去阅读，是一个很优秀的阅读理念。
没有激情，就不会运作人与书之间的深入和细致的沟通与交流。
而拥有激情，无论是阅读，亦无论是做事还是做人，都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟。
用激情去阅读，用激情去领悟这个世界。
我们会从一本看似简单的书中挖掘到深沉的哲理，我们会从看似纷繁复杂的世界中把握到清晰的线索。
那么，无论书内书外，无论肤浅还是深刻，对于我们来讲都将是我们认知世界和改造世界的工具与桥梁。
请用激情去阅读吧！
激情将引领生命走向辉煌。
1．练习上下文，理解词语的意思。
秉承：
_____________________________________
2．文章的不少段落都以“用激情去阅读”开头，这样写有什么作用？
____________________________________________
3．为什么要“用激情去阅读”？
请你用文中的一句话加以概括。
4．读了本文后你有哪些感悟？
请写在下面。
______________________________________________
22.课外阅读。
暖冬
小的时候，是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。
我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深，你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光，象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。
那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学，走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
1．根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。
（________）
（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
2．从文中找出与题目相对应的一句话，用“___________”画出来。
3．根据短文内容回答问题。
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_______；
“愁苦”的原因是___________。
（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是_____________________________________。
4．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文，写出你对这句话的理解。
5．短文表达了作者（ ）的思想感情。
A．思乡
B．对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美
23.课外阅读。
祖父·
后园·
我
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵像酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑，当我听到祖父说：
“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。
于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
1．这篇文章的开头写了什么内容？
有什么作用？
2．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的______________；
__________________表现了祖父的慈祥、和蔼。
3．文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。
下面对“笑”的理解有错误的一项是（ ）
A．“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。
B．祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。
C．祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。
4．画“____”的句子表达了“我”怎样的思想感情？
24.课外阅读。
重阳节的传说
古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。
他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。
天有不测风云。
有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。
桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。
桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。
他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。
桓景带上一袋干粮上路了。
他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。
费长房和蔼地对他说：
“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。
”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。
桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。
一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：
“徒儿，你在这儿快一年了。
我算了一下，瘟魔又要出来害人了。
我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。
你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。
”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。
到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。
中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。
他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。
刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。
桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。
瘟魔见势不妙，转身就逃。
桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。
从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。
这一天是农历九月初九。
此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。
因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。
1．把下面的俗语补充完整并解释。
天有不测风云，________________________。
意思：
_________________________________
2．桓景为什么要拜师学艺？
3．谈谈你对下面这句话的理解。
__________________________________________
4．为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？
（1）________________________________________
（2）________________________________________
（3）________________________________________
5．桓景与瘟魔是怎样搏斗的？
在文中用“____”画出来。
6．过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？
___________________________________________
作文
25.作文
阅读了《锁》的故事会有什么新的发展呢？
请你发挥你的想象，以“开锁”为题续写故事。
写作时，可以学习前文的写法，关注人物的心理、神态、动作。
不少于400字。
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26.习作。
随着时代的发展，家用电器早已进入千家万户，成为了我们日常生活中必不可少的东西，比如：
电饭锅、洗衣机、电冰箱、消毒柜、吸尘器、扫地机器人、电吹风……你使用过这些家用电器吗？
你对它们了解吗？
现在，请你选一种电器向大家介绍一下。
要求：
1．写清楚事物的主要特点。
2．按一定的顺序分段介绍事物的不同方面，试着用上恰当的说明方法。
3．题目自拟，结构完整，内容具体，字数不少于400字。
4．习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。
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