浙江温州中学高二上学期期末考试语文试题word版含答案Word文档格式.docx
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④这种人际关系还必须具有一定的情感内涵。
⑤孔子、孟子和墨子尽管都很看重社会伦理的作用，但也都试图将社会伦理同个体的思想情感尽可能统一起来。
6．阅读下面材料，同答问题。
（5分）
鲁迅先生在杂文（（死》的初稿中有一句话：
“大约我们①看待生死都有些随随便便，不像欧洲人的认真了。
”在定稿中，他却增添了一些词句：
“大约我们的生死久已被人们随便处置，认为无足轻重，所以自己也看得随随便便，不像欧洲人的那样认真了。
”定稿在句子内涵和表达效果两个方面优于初稿。
【注】①我们：
当时的中国人。
从句子内涵和表达效果两个角度分析定稿和初稿的优劣。
（不超过80字）
7．从下列材料中选择必要的信息，为“冰桶挑战”下定义。
（4分）
①ALS冰桶挑战是在全美科技界大佬、职业运动员中风靡的一项慈善活动。
②规则要求挑战者24小时内在网络上发布自己被冰水淋湿的视频，并指名3位挑战者接棒，否则向ALS协会（肌萎缩性脊髓侧索硬化症）至少捐款100美元。
③该活动旨在让更多人知道罕见疾病——渐冻症，同时也达到募款来帮助治疗渐冻人的目的。
④该活动2014年7月由美国波士顿学院前棒球选手发起，目前已扩散至中国。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。
（9分）
愚昧的权利
田松
⑴在科学传播理论中有一个“欠缺模型”，大意是说，公众对某项科学活动不支持是因为公众对相关知识缺乏了解；
一旦公众了解了专业细节，熟悉了这门科学及其技术的运作过程，就会相信专家的判断。
这种科普活动叫做“公众理解科学”——其实少了一个“让”字。
“挺转”科学家也有这个想法，在他们看来，公众对于转基因的担忧、怀疑、不信任，正是一种莫名其妙的非理性的恐慌，那就是愚昧！
所以需要由他们来科普，来启蒙。
这里我们可以看到，科普活动不是中性的而是有立场的。
刘华杰教授最早发现了这一点，并指出，“公众理解科学”的立场是科学共同体，目标受益者首先是科学共同体，而非公众。
⑵不过，遗憾的是，“欠缺模型”本身是有欠缺的，科学家让公众理解了科学之后，公众并没有顺应他们的用意。
德国科学传播学者汉斯·
皮特斯研究公众对相关科学细节的了解程度与支持程度的关系，发现两者呈现了某种U型关系——即最强烈支持的与最强烈反对的，都是对科学细节了解最多的。
在转基因的论辩中也是这样，“反转”人士并非如“挺转”人士所贬斥的那样都是科盲，其中有些甚至是生物学家。
还有些人虽然不是生物学家，但并不认为转基因科学有多么难懂，多么了不起，常常在专业细节层面上与“挺转”方辩论。
从科学细节的层面上加以反驳，当然是非常重要的。
但是，要求每一位“反转”人士都掌握科学细节，一来不可能，二来不必要。
在转基因问题上，普通公众不需要了解科学细节，也可以理直气壮地拒绝转基因。
那就是，坚持我们作为公民最基本的权利。
这个权利与我的性别、信仰、考试成绩，都没有关系。
——你要把愚昧的大帽子压给我，那我就戴上！
⑶科学知识并不是天上掉下来的，是科学共同体生产出来的。
我在《警惕科学家》中论证，科学共同体首先是利益共同体，然后才是知识共同体，从来不是道德共同体。
作为利益共
同体，科学家倾向于生产对其有利的科学知识，也容易忽略、隐瞒甚至篡改对其不利的知识。
由于信息不对等，如果科学家要用他生产的知识来愚弄公众，公众常常是难以分辨，难以反驳的。
所以江晓原教授说，争论转基因作物是否安全，完全是“挺转”方设下的一个陷阱，一个误区。
⑷愚昧的权利是权利的底线，如果不能坚持愚昧的权利，就会出现一种滑稽而可怕的景象：
只有掌握了一定“科学”知识的人才有权利，或者，权利与知识成正比，要拥有权利，就必须学习知识；
也要承认，专业人士有最高的权利。
如果不敢坚持愚昧的权利，就只能
老老实实地学习接受科普，才会有一点权利。
事实上，这已经剥夺了部分人的权利。
愚昧与文明，是一对意识形态概念。
愚昧与否，要看话语权掌握在谁的手里，用何种理论去衡量。
科学只是我们认知事物的一种方法，解释世界的一种方案，并不是唯一的方法，唯一的方案。
（选自《读书》2015年第5期，有删改）
8．下列关于“科普活动不是中性的而是有立场的”的论述，正确的一项是
A．“不是中性的而是有立场的”科普是导致“欠缺模型”本身有欠缺的根本原因。
B．科普“不是中性的而是有立场的”，所以自然而然就产生了科学“利益共同体”。
C．科学家在科普时总是会隐藏一些对自己不利的信息，以获取他们想要的利益。
D．科学家与民众在科学信息方面不对等是科普可以“有立场不中性”的客观前提。
9．下列说法符合原文意思的一项是
A．所谓愚昧，就是基于对转基因的担忧、怀疑、不信任的莫名其妙的非理性恐慌。
B．汉斯•皮斯特的研究表明，公众对科学了解得越多，他们的反对却可能会越强烈。
C．“反转”人士都认为转基因科学并没有什么了不起，常常在细节上与对方辩论。
D．我们没有必要讨论转基因食品是否安全，否则就掉入了“挺转”派的论辩陷阱。
10．简述作者坚持“愚昧的权利”的理由。
（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11-15题。
（20分）
钓云朵的人
艾纳尔·
图科夫斯基
一艘船随波漂流到了一个岛的沙滩。
古怪的静夜一片漆黑，风声僵息。
那个人把船固定好，从小船爬到沙滩上，跋涉过高高的野草地，朝着一个荒屋走去。
沙丘的后方坐落着一个小域，那里的人们平时都不爱多嘴，不过现在似乎人人都听说了，这边沙丘的小屋住进了一个人。
这事儿使他们觉得郁闷，可他们却不愿意上门来问个究竟，只是留心张望着、观察看。
有一点可以肯定的：
这陌生人有点不对头。
果不其然，怪事儿接二连三出现了。
①木棍子从地里长出来，高耸在房前，上面挂了些莫名其妙的东西。
一大清早，四周空气还很新鲜的时候，就有十来条鱼倒插在地里，头插下，尾朝天。
还有好些鱼干净整齐地串在一根晾衣绳上，一直延伸到沙滩那边。
居民们情绪纷乱。
他们一起悄悄地遛到沙丘前，想探明究竟发生了什么事。
他们带来又长又大的望远镜，从早到晚盯着看，并事无巨细地记录下那个人所做的一切。
他们荒废了自己的工作，却还是发现不了真相。
无可奈何，他们只好东猜西猜。
有的说，那人的老婆跑了，他因而迷茫至极，不知如何是好。
有的干脆认定那人是疯子，是怪人，坏事都怪他。
还有人认为，那是一个神经紧张的艺术家。
一个老妇人却喃喃道：
“这人啊，我看就是一个科学家，他在研友一种新型武器，先用鱼做试验品。
试验毒性大得很，而且臭不可闻。
这家伙会要我们的命的！
”他们叫骂着，吵闹着，各执己见，却一无所获。
过了一段时间，那个人带着一大筐鱼来到城里卖。
这些鱼可是上等货：
条条都硕大健壮，五光十色的。
但是，城里的人都心情郁闷地躲进了小巷里。
他们满腹狐疑，不想与这个陌生人发生任何关系。
那个人只得踏上了田家的路。
他的背影刚消失在他的房门后，人们就又跑到阳台上，拿着更大的望远镜窥望起来。
但他们只是友现那屋前的东西越堆越多，鱼也是一样。
那个人却很是自得其乐。
他时不时会收起一根晾绳，把它拿到屋里去。
人们都瞪大眼睛看，搞得眼睛都酸痛酸痛的。
他们白天守望在沙丘那儿，晚上临睡前还要从窗口窥望一阵子。
最后，有一个人竟然干脆不睡了，彻夜都守望着。
于是，他竟然发现了那些鱼的秘密。
天刚蒙蒙亮，每个人都知道了这些头插地的鱼的秘密。
那天中午，每个孩子都听说那人是如何利用一只大镖枪，系在绳上活捉了云朵。
他，等着这一带定时出现的晨风吹起，以便让云朵降下鱼和海鲜，以及云里平时携带的各种东西。
他把这些东西挂在绳子上眩干它们，他把鱼洗刷得干干净净的，晾在绳子上。
城里的人再也不窥望他了。
他们倒是很生气，恨自己怎么没想到这么好的主意。
他们都妒忌那个人和那些优美的鱼，他们都嗅出了那人正要发大财的味道，他们也想跟那人一样，学那人的样。
他们说干就干……
他们把逮住的那些云朵都紧紧拴在屋顶上，满城都是。
他们还在只要想得到的地方都安直了瓶瓶雄罐、桶子和带钩子的帆布。
他们等呀等，可云朵里就是不肯滴落下任何东西，真是点滴不落呢。
而那个人，那个钓云朵的人，却坐在他家门前的沙丘上，让鱼如水般降落。
人们简直是气疯了。
他们请市政府出面来处理这事，市政府又专门成立了一个管委会来全权处理。
管委会为此开了无数的会，动了无数次脑筋，也不知扯了多少次皮，才得出如下结论：
此事跟那座沙丘有关，也许云朵只在那座房子上面精确地降落下东西。
这些人便召开了一个全体会议，讨论的事情自然就是大家心里早已明了的决议：
那个人必须滚蛋，鱼必须归他们所有。
②他们人多势众，作出的决议是不会错的。
于是，一张布告贴了出来，勒令那个异乡人马上离开沙滩上的那栋房子，因为他没有申请营业执照，所以他的居留权是无效的。
第二天清晨，一个小男孩拿着这张布告跑到沙丘边的房子那儿，但是，那个小男孩没法转交这份公函。
那个人早已离开了。
屋里没有留下任何痕迹，似乎此，人从未在此地出现过。
城里的人们这下子都松了口气。
他们收拾好钓绳、渔网和钩子，冲进了沙滩上的那座房子，争抢着最好位直。
他们又开始捕捉云朵，这次当然是满怀信心，坚信他们会看到鱼像大雨般从天而降。
但是，这个愿望落空了!
绵延不绝的云涌成团，越来越浓密，高塔般越堆越高，因为那些被拴在屋顶的云绊住了它们，它们不能绕行过去。
人们又郁闷又愤怒，不用多久，就吵得一塌糊涂了。
这时，谁也没有注意到，风暴在他们头顶聚集，灾难就要来临。
在更远的地方
，一个人在一个沙滩上系好他的小船，他慢慢走进一个荒凉的小屋。
他在那儿捕捉云朵，收获天上掉下的鱼。
又一天早晨，当他出门查看收获的情况，他很是吃惊，因为那天的捕获格外丰盛。
（文章有删改）
11．根据文本，用适当的动词概括城里的人们对“异乡人”心理、行为的变化过程。
口口——猜疑一一口口一一口口一一驱逐
12．分析文中画线①的描写的作用。
13．联系全文，谈谈你对划线②“他们人多势众，作出的决议是不会错的”这句话的理解。
14．分析“异乡人”在文中的作用。
15．直到最后，“城里的人们”也没有收获天上掉下的鱼，为什么？
请依据文本探究原因。
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。
（19分）
范县署中寄舍弟墨第四书
郑燮
十月二十六日得家书，知新置田获秋稼五百斛，甚喜。
而今而后，堪为农夫以没世矣！
要须制碓制磨，制筛罗簸箕，制大小扫帚，制升斗斛。
家中妇女，率诸婢妾，皆令习舂揄蹂簸之事，便是一种靠田园长子孙气象。
天寒冰冻时，穷亲戚到门，泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具。
暇日咽碎米饼，煮糊涂粥，双手捧碗，缩颈而啜之，霜晨雪早，得此周身俱暖。
嗟乎！
吾其长为农夫以没世乎！
天地间
第一等人，只有农夫，而士为四民之末。
农夫上者种地百亩，其次七八十亩，其次五六十亩，皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。
使天下无农夫，举世皆饿死矣。
我辈读书人，入则孝，出则弟，守先待后，得志泽加于民，不得志修身见于世，所以又高于农夫一等。
今则不然，一捧书本，便想中举中进士作官，如何攫取金钱，造大房屋，置多产田。
其不能发达者，乡里作恶，小头锐面，更不可当。
夫束修自好者，岂无其人；
经济自期，抗怀千古者，亦所在多有。
而好人为坏人所累，遂令我辈开不得口；
一开口，人便笑曰：
“汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。
”所以忍气吞声，只得捱人笑骂。
工人制器利用贾人搬有运无皆有便民之处而士独于民大不便无怪乎居四民之末也且求居四民之末而亦不可得也。
吾家业地虽有三百亩，总是典产，不可久恃。
将来须买田二百亩，予兄弟二人，各得百亩足矣，亦古者一夫受田百亩之义也。
若再求多，便是占人产业，莫大罪过。
天下无田无业者多矣，我独何人，贪求无厌，穷民将何所措足乎！
或曰：
“世上连阡越陌，数百顷有余者，子将奈何？
”应之曰：
他自做他家事，我自做我家事，世道盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶，亦板桥之家法也。
哥哥字。
（文章有删节）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．最是暖老温贫之具具：
饭食
B．更不可当当：
阻挡
C．经济自期经济：
经世济民
D．总是典产典：
抵押
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．佐以酱姜一小碟敢以烦执事
B．吾其长为农夫以没世乎乃其一气之余烈
C．得志泽加于民而母立于兹
D．好人为坏人所累或因寄所托
18．下列对原文的赏析，不正确的一项是
A．作者针对当时士风日坏的现象，热情洋溢地歌颂“农夫”，强调农民的重要性，提出贬士为四民之末，以农为首的主张。
B．作者提出的“长为农夫以没世”、“兄弟二人，各得百亩”等愿望，是其理想主义的精神产物，也是他小富即安的农本思想的局限所在。
C．文章反映了作者蔑视权贵、重农爱农、反对土地兼并等的思想，体现了他以勤劳致富为目标，以独立人格为依托的经世济民的真诚追求。
D．此信写来情真语挚，如对面谈心，文风自然流畅，朴实无华
。
内容平白家常，言近指远。
在信中作者关照家人照顾好来探亲的贫困亲友，细节之处令人感动。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。
工人制器利用贾人搬有运无皆有便民之处而士独于民大不便无
怪乎居四民之末也且求居四民之末而亦不可得也
20．把文中画线的句子译成现代汉语。
（7分）
（1）家中妇女，率诸婢妾，皆令习舂揄蹂簸之事，便是一种靠田园长子孙气象。
（2）世道盛则一德遵王，风俗偷则不同为恶，亦板桥之家法也。
（二）阅读下面这首词，完成21～22题。
御街行·
秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
敧：
倾斜、歪向一边。
21.词的上片通过秋叶、秋夜、□□、□□、□□等典型意象渲染了秋日怀旧的气氛。
（2分）
22.这首词上下两片在抒情方式上有什么不同？
这样的抒情方式产生了怎样的艺术效果？
（三）古诗文默写（6分）
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选4小题）
（1）且尔言过矣，，，是谁之过与？
”（《论语》）
（2）故九万里，则风斯在下矣，；
，而后乃今将图南。
（庄子《逍遥游》）
（3）恨相见得迟，怨归去得疾。
，。
（王实甫《西厢记》）
（4）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，，。
（司马迁《报任安书》）
（5），。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
（高适《燕歌行》）
（三）阅读下面的材料，完成23—24题。
卫人嫁其子而教之曰:
"
必私积聚!
为妇人而出
，常也;
其成居，幸也。
其子因私积聚，其姑以为多私而出之。
其子所以反者，倍其所以嫁。
其父不自罪于教子非也，而自知其益富。
今人臣之处官者皆是类也。
（选自《韩非子》）
24．韩非子运用类比的手法，用之道来说明之道。
25．你怎样评价这材料中父亲的言行？
四、作文（40分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
（40分）
诗人普希金说，那过去的一
切都会成为亲切的怀恋。
画家黄永玉说，世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都好。
【要求】①自选角度，自拟题目；
②除诗歌外，文
体不限；
③不少于800字；
④不得抄袭套作。
浙江省温州中学2014学年第一学期高二期末考试
语文参考答案
一、语言文字应用（共16分，其中选择题每小题2分）
1．BA佣金（yò
ng）C潜移默化（qiá
n）D体己（tī）
2．DA揭密-揭秘B布署-部署C不耻-不齿
3．BA侧目：
不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。
C扣人心弦：
形容感染力很强的事物使人心情无法平静D比喻人做出了成绩，内部还不知道，外面人倒先知道了。
引伸为某事物在出产地不如在外地受欢迎
4．CA成分残缺，不是仅仅为了解决小微企业融资而进行的改革的制度。
B重复累赘，去掉突然D结构混乱，不和逻辑。
则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰改为则与东亚加强一体化的大方向背道而驰
5．③①④②⑤
6．初稿让人误解随便对待生死是我们天性使然，而定稿对我们采取这样的态度加以补充，突出主旨。
初稿语句简洁，但表意不完整；
定稿中增加的语句切中事理，表意准确。
7．“冰桶挑战”是一项由美国前棒球选手发起的在全美科技界、职业运动员中风靡后扩散至中国的（1分），要求挑战者24小时内在网络上发布自己被
冰水淋湿的视频，并指名3位挑战者接棒（1分），否则向ALS协会至少捐款100美元的（1分），旨在让更多人知道并帮助治疗渐冻人的慈善活动（1分）。
【下定义格式必须正确，必须是一个单句，主要信息不能遗漏，格式不对，最多得1分，四点主要信息遗漏1点扣1分。
】
二、现代文阅读（共24分，其中选择题每小题2分）
8.D（A.综合第1、2段内容，“欠缺模型”有欠缺的根本原因是科学家们对公众反对科学活动原因的判断出现问题，选项与“科普活动不是中性的而是有立场的”没有直接关联。
B.因果颠倒，应该是先有“利益共同体”，才有“有立场不中性”。
C.原文是“科学家倾向于生产对其有利的科学知识，也容易忽略、隐瞒甚至篡改对其不利的知识”，“总是”言过其实。
D.正确，从“由于信息不对等，如果科学家要用他生产的知识来愚弄公众……”等句中可以推断，即科学家可以“有立场不中性”的前提是他们比民众懂得多。
9.B（A.“莫名其妙的非理性恐慌”是愚昧，但愚昧不止是“……恐慌”。
B.从原句“最强烈支持的与最强烈反对的都是对科学细节了解最多的”可知。
C.原句是“还有些人虽然不是生物学家，但并不认为转基因科学有多么难懂，多么了不起”，可见有这种观点的只是“有些人”而不是“都”。
D.文中没有提及有没有必要，只是说“争论转基因作物是否安全，完全是‘挺转’方设下的一个陷阱”，是就辩论而言。
10.①这样才能坚持公民最基本权利（即不应该因为科学知识不对等而丧失权
利的公平）；
②愚昧和文明的判定不一定准确（即文明眼中的愚昧不一定真是“愚昧”）；
③坚持“愚昧的权利”才可能保证认知世界的方法不只有科学一种。
11．疑问（郁闷）-窥望-嫉妒
12．描写了一幅沙滩边不寻常的景象，使文章充满了一种魔幻色彩；
变现了人们对“异乡人”及其行为迷惑不解的心理；
制造悬念，为下文人们“窥探”异乡人的情节作铺垫。
13．多数人共同的想法是弱小的个人不能置疑、无可辩驳的；
这种为了满足群体贪婪而掠夺破坏个人利益的行为是错误而荒谬的。
14．（人物角度）与文中“城里的人们”构成对比，突出了“城里的人们”丑陋的形象；
（情节角度）全文以“城里的人们”对“异乡人”的心理和行为变化作为情节主要内容，“异乡人”作为矛盾的一方推动情节向前发展；
（主旨角度）“异乡人”自得其乐却收货更丰，城里人贪婪却一无所获，作者的褒贬爱憎显示得更加鲜明，有凸显主旨的作用。
15．“城里的人们”心理阴暗封闭。
他们总是从不好的角度对“异乡人”进行猜测，不想与这个陌生人发生关系，知识窥望他的生活，因而无从了解“异乡人”钓到鱼的真正原因；
“城里的人们”无知狭隘，在自以为窥探到“异乡人”的钓鱼的方式后，他们把云朵紧紧栓得城里的屋顶上，违背了海边钓鱼的规律；
“城里的人们”自私贪婪，他们把云朵栓得满城都是，在只要想得到的地方都安置了钓鱼的工具，结果栓在屋顶上的云办住了更多的云，最终非但没有钓到鱼，还招致风暴的到来。
三、古代诗文阅读（共30分，其中选择题每小题2分）
16．B（当：
承受）
17．A（A项介词，拿；
B项加强语气/代词；
C项介词，对/介词，在；
D项为所结构表被动/用在动词前，代表接受动作的事物）
18．B（“小富即安”的说法错误）
19．工人制器利用/贾人搬有运无/皆有便民之处/而士独于民大不便/无怪乎居四民之末也/且求居四民之末/而亦不可得也
评分标准：
共3分。
每错断（含漏断）1处扣1分，扣完为止；
“//”为可断可不断。
20．
（1）家中的太太小姐们，带领家中女佣，都让她们学习舂米、扬谷之类的农事，这才有一种靠田园抚养子孙的景象。
（得分点：
“妇女”、“舂揄蹂簸之事”（归纳为农事即可）、“长”各1分，语句通顺1分）
（2）世道昌盛，我就一心一意遵循正义之道；
若风俗浅薄，也决不随着坏人一起作恶。
这也是板桥家法吧。
“一”、“偷”各1分，语句通顺1分）
8、地球自转一周的时间是一天；
地球公转一周的时间是一年；
月球公转一周的时间是农历一个月。
21.（2分）秋声、秋天、秋月（答对1-2个给1分，答对3个给2分）
22.（5分）①上片借景抒情（1分），通过多重意象的反复渲染
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