参观自然博物馆英语作文Word文档格式.docx
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让我们走进博物馆，一同去感受它的魅力吧。
Dearfriends,Goodmorning,todayIamhonoredtointroducetheknowledgeofmuseumtogiveyou.Withthegrowingprosperityofourinternational,people'
slivingstandardsimprove,weshouldnotbelimitedtothepursuitofmaterialand,moreimportantly,weshouldraisethelevelofourthoughts,ourlifeasaspiritualpursuitofthegoal.So,howtoimproveourrealmofthoughtit?
Isuggestthatyouenterthemuseum,thisistheepitomeofallculturesandcivilizations.Now,IwilltakeNaturalHistoryMuseumasanexampletointroductionyouwhatisthecharmofthemuseum.
Intheeyesofthegeneralaudience,MuseumofNaturalHistoryondisplayintheformofspecimens,cabinets,glasswillbeseparatedfromtheaudienceandtheexhibit.Aspeople'
smaterialandculturallivingstandards,theaudiencearenolongersatisfiedwith
thisdisplay.Today'
sNaturalHistoryMuseumallowspeopletoparticipatein,sothatwetrulyfeeltheauthenticityofmuseumitems.ManypeoplevisitedtheMuseumofNaturalHistoryasawayofentertainmentandleisure.Inaadditionitisaplacewhichfostersthenextgenerationinterestedinlearning.IntheUK,FranceandGermany’stheMuseumofNaturalHistory,therearemanyaudiencescanparticipateinhands-onexhibits.Someexhibitshaveonlytheproblems,theaudiencecangettheansweronlybyhands.
Myfriends,amuseumisanationalmicrocosmofthehistoryandculture,andalsoamicrocosmofnature.Letusgointothemuseumtoenjoythecharmofmuseum
篇二:
《句型练习2》
句型专项练习
姓名
一、对话与转述的互换
练习：
1、外公对小英说：
“我告诉你，这是中国最有名的花。
”
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2、张强笑着对妈妈说：
“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
3、李老师兴奋地说：
“我们班战胜了四
（1）班，获得了冠军。
4、王老师对小华说：
“我把你的书包缝好了。
二、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
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2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
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3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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四、修改病句
病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。
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2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
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3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
{参观自然博物馆英语作文}.
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4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________{参观自然博物馆英语作文}.
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
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2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
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3、我经常阅读、看科幻小说。
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4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
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（三）表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
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4、战斗正在热烈地进行着。
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（五）语序不当{参观自然博物馆英语作文}.
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
（1）这个故事里的主人公迷住了我。
（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。
（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
阅读练习：
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没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。
我就
根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。
李明接过
表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。
班长从广播室出来我
就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次
再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文
明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班
我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。
“今天的稿太多，
你那篇下次广播吧！
”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。
也许班长把这件事忘记了，
也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。
班长过去并不是这样的。
上学期，班上出现
的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。
我记得一次王明拾到
一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬
了这种拾金不味的精神。
你看他工作多么（仔细精细）！
可是现在，他对工作却
这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！
不行，我一定要弄清楚，
为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。
我高
兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：
“副班长，你对工作真是认真负责啊！
”接着，我把班长（放置搁置）我那篇表扬稿的经过告诉
了他。
谁知，副班长听了哈哈大笑说：
“谁做的好事你还不知道啊？
”“噢？
是班
长！
”我这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2.联系上下文，解释下面词语：
（1）满不在乎：
（2）恍然大悟：
3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活
动：
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。
（）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。
6、文中有五个错别字，请找出来并改正。
（）（）（）（）（）
7.请在第三小节的空白处加上标点。
8、划去文中括号内不恰当的词
（二）
茶乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。
它三面环山，一面靠水。
每当春暖花
开时节，山间的那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。
那高大挺拔的是青竹，那纤（xiān）
巧细嫩的是茶树，相互掩映，（编织组合）成翡翠的绿衫。
‖
春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。
姑娘们（）茶篓，（）
朝霞，（）晨露，穿梭般地（）在茶树旁。
她们那灵巧的双手
不停地上下飞舞：
时而如小鸡啄米，时而如彩蝶蹁跹（xiān），时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。
一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。
她
们那五彩的衣裳（映衬点缀）着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花
了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上了顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。
背篓快满了，只听
见此起彼伏的山歌在山坡（回荡飞舞）。
小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在
枝头唧唧喳喳。
空气中（散发弥漫）着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。
村里家家户户的烟
囱冒出缕缕青烟。
崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，
篇三:
《写作专题四》
高考英语写作训练四：
兴趣爱好
主题解读：
指音乐、舞蹈、表演、体育运动、游戏（包括网络游戏）、集邮、阅读、烹饪、看电影、看电视、听收音广播、欣赏戏剧、音乐会、观光旅行、招待客人、访问博物馆、饲养宠物等。
关于“兴趣爱好”这一话题，就基础写作而言，命题人可能要求考生介绍某一项兴趣爱好，写一份校园比赛的海报，给英国笔友写一封信描述自己如何度过课余时间等。
就读写任务而言，命题人可能就家长如何培养孩子的兴趣爱好、电影与电视的优劣比较、现场看表演和看电视转播的比较、极限运动兴起的原因分析等话题发表看法。
如：
（1）你班进行了一次以“我的爱好”为主题的演讲比赛，请你谈谈你的爱好及缘由，并号召同学和你一起发展这项爱好。
（2）假设你有一位英国笔友叫Jack，请你给他写一封信简介你在课余时间的兴趣爱好，并询问他在课余时间的兴趣爱好。
（3）你想约志同道合的同学一起去参观自然博物馆，请你在布告板上写一份邀请函，包括自然博物馆的特点和参观博物馆的好处等。
（4）现在很多学生都是“追星一族”，他们密切注视着明星们的一举一动。
试分析当下流行文化对青少年兴趣爱好的影响。
1．常见词汇和句型
（1）________________上网
（2）____________在线聊天（3）________________喜欢流行音乐
（4）________________喜欢…（5）________________有一些爱好（6）______________对..感兴趣
（7）________________对……感兴趣（8）________________对……着迷
（9）________________越来越喜欢（10）________________渐渐爱上
（11）________________________________________.我宁愿看电视表演，而不愿去听音乐会。
（12）________________________________________________他喜欢玩在线游戏。
（13）________________________________________________购物是我闲暇时最喜欢的爱好。
（14）_______________________________我讨厌参观博物馆，因为我觉得它们让人感到无趣。
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