四年级科学下册限时作业设计Word下载.docx

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《第2课关节》

1．填空题

（1）骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（）。

（2）人体关节有（）和（）的作用。

2．把关节的运动方式与关节的名称用线连起来。

肩关节

屈伸膝关节

旋转桡尺关节

既能屈伸又能旋转指关节

肘关节

颌关节

髋关节

3、用木棍、胶带将大拇指和食指固定，然后尝试体验写字，从而看出关节有（）作用。

将你的脚尖踮起，然后将迅速将脚跟落下。

比较身体挺直和膝关节弯曲两种状态下做这个动作，你会发现关节有（）作用。

4、判断

膝关节的活动方式只能是屈伸；

上臂的活动方式只能是旋转；

肩关节即可以屈伸也可以旋转。

《第3课肌肉》

（1）要使我们的身体动起来，仅靠（）是不够的，还必须有（）的参与。

（2）人体的各种各种动作都是由肌肉的（）带动（）（）而实现的。

（3）人体肌肉共有（）块，肌肉占到了人身体重量的（）。

（4）附着在骨头上的肌肉总是（）在一起工作，一个（），另一个就（）

2．我们来认识上臂的两块肌肉:

肱二头肌与肱三头肌。

反复做几次屈臂和伸臂动作，用手感觉肱二头肌与肱三头肌的变化。

屈臂时：

伸臂时：

通过以上实验，可以看出：

附着在骨头上的肌肉总是（）在一起工作，一个（），另一个就（）。

收缩的肌肉摸上去（），还会变（）。

四年级科学限时作业

《第4课骨骼、肌肉的保健》

（1）体育运动可以强健我们的（）和（）。

（2）为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（）和（）含量高的食品。

2．选一选

（1）做广播体操时，进行伸展肢体训练时主要是增加身体的（）。

①体力②柔韧性③耐力④不能确定

（2）进行体重训练时住要增加（），游泳训练时主要是增加（）。

（3）人的肌肉在发生抽搐时，一般是由于人体中缺少（）这种微量物质而引起的。

①钙②镁③锌④铁

3．举例说明运动能给我们的身体带来哪些好处？

4．在运动中为避免骨骼和肌肉受伤应注意哪些方面？

《第1课我们来养蚕》限时作业设计

填一填：

1．蚕卵是（）形的，呈（）色，中间有些凹下去。

2．刚孵出的小蚕叫（），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（）长。

3．蚕吃的食物主要是（），蚕是靠（）来呼吸的。

4、在养蚕活动中，比一比吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕，那个长得更好些？

《第2课给蚕宝宝记日记》限时作业设计

填一填

1、蚕的一生主要经历（）、（）、（）、（）四个阶段。

2、蚕宝宝是从（）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（）。

3、在蚕成长的过程中，要经过（）次蜕皮。

4、蚕蛾的身体分为（）、（）、（）三部分，胸部有（）对足，头上的一对触角是（）形状的。

判断

1、在养蚕过程中，我们发现剪开茧后的蛹就不能正常发育了。

2、蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凹下去。

（）

3、雄蚕蛾腹部比较大，雌蚕蛾腹部比较小。

4、蚕蛾都有三对翅，两对脚。

《第3课我们来抽丝》限时作业设计

（1）世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（）。

（2）2000多年前，我国西汉的（）用（）打开了中国通往西域各国的贸易通道。

（3）你抽出的蚕茧的蚕丝约为（）长，你们组抽的丝最长的有（）长。

2．抽丝要经过哪些步骤？

《第4课养蚕经验交流会》限时作业设计

1．用你喜欢的方式画出蚕一生的变化。

2．蚕蛾和蝴蝶的相同点与不同点。

3、蚕的一生要经过那四个阶段？

第1课《一切都在运动中》限时作业设计

填空

1、判断物体是否在运动的标志是：

这一物体相对于另外一个物体的（）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（）。

2、参照物是事先假定为（）或（）的物体。

3.（参照物）不仅对判断物体是否（运动）是必要的，对判断物体（运动的快慢）也是不可缺少的。

简答

1.你能用所学的科学知识解释“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句话吗？

2.用你所学的方法判断一辆汽车是静止还是运动的？

第2课《运动的快慢》限时作业设计

1、（）就是常说的（），可以用（）内通过的（）来测量。

2、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（）米/秒。

3、龟兔赛跑的故事说明：

在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越（）。

如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。

这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（）。

4、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（）。

5、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢（）或（），如指甲的生长等。

2.举例说明如何判断出缓慢运动的物体？

第3课《运动的方式》限时作业设计

1、物体运动的方式主要有四种：

（）、（）、（）、（）。

2、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：

（）和（）。

3、锯木头的动作属于（）。

观察生活中各种物体的运动，判断他们各属于哪一种运动方式？

运动方式分类

物体的运动

第4课《小车的运动》限时作业设计

按照“问题——假设——实验——结论”的科学探究过程，设计实验：

研究一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？

第5课《摆》限时作业设计

1、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它（）。

2、摆的快慢与（）有关系，（），摆得越快。

3、摆的快慢与（）、（）没有关系。

4、同一个摆，每摆动一次需要的时间是（）的。

1、按照“问题——假设——实验——结论”的科学探究过程，设计实验：

研究摆的快慢与什么条件有关？

2.列举生活中摆的现象。

第1课《力在哪里》限时作业设计

一、填空

1．力能改变物体的（），还能改变物体的（）。

2．测量力的大小的工具是（），力的单位是（），用字母（）表示。

二、判断

（1）我们可以用弹簧秤来测量力的大小（）

（2）在使用弹簧秤测力的大小时先要检查指针是否在0刻度线上（）

（3）用力捏橡皮泥时，力的作用是改变了物体的形状（）

（4）力是看的见的，可以测量的。

三、力是无形的，举例说明从生活中的哪些方面可以感受到力的存在？

第2课《物体的形状改变以后》限时作业设计

1、填一填

1、力可以改变物体的（）。

2、当物体受到（）时，（）会发生（）；

去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做（）。

3、这种能使物体恢复到原来的（）的力叫做（）。

弹力的方向与受力的方向（）。

4、当物体受到外力作用时，（）或（）会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做（）。

这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（）。

2、简答：

人们在生产生活中是如何利用物体弹性的？

第3课《苹果为什么会落地》限时作业设计

一、填空

1.地球周围的物体由于（）而受到的力叫重力，它的方向总是（）。

2.（）发现了地球引力。

1.一个物体只有静止时才受到重力的作用。

2.上升的热气球不受重力的作用。

（）

3.扔出去的垒球在飞行过程中受到的重力始终竖直向下。

第4课《摩擦力的秘密》限时作业设计

1.一个物体在另一个物体表面上（）时，在两个物体的（）上会产生一种（）的力，这种力叫摩擦力。

2.物体穿过液体或空气产生的摩擦力，叫（）。

3.摩擦力的大小与____________________________________________等因素有关。

二、举例说明生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力？

第5课《降落伞》限时作业设计

1、降落伞下降的过程中主要受到（）和（）的作用。

2、降落伞下降的速度主要与（）和（）有关。

伞面（），下降速度越慢；

物体的重量（），下降速度越慢。

3、降落伞下降的过程中主要受到（）和（）的作用。

二、降落伞下降的快慢与什么因素有关？

你怎样验证的？

第1课《调查》限时作业

1、某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者是两个事件之间是否存在关系。

这时，我们应该采用（）的方法。

2、调查的常用形式有：

1、判断

（1）所有的调查都可以独立。

（2）没有调查就没有发言权。

（3）所有的调查都不能遗漏任何一个目标。

2、举例说明调查一般有哪几种形式？

调查时应注意什么？

第2课《预测》限时作业

（1）历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（）。

（2）科学的预测不是随意的猜想，而是（）地推论。

（3）、科学的（预测）不是随意的猜想，而是（有根据）地推论。

2、判断题

（1）预测要有依据。

（2）所有的预测都是正确的。

（3）天气预报也是一种预测。

3、预测10年后你的家乡会发生哪些变化。