民办教育机构申报材料模板Word下载.docx

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5、本表一律用钢笔或毛笔填写或电脑打印，如填写内容较多，可另加附页。

表1

申请报告

（内容应当主要包括：

举办者、民办非学历教育培训机构的名称和地址、教育对象、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、内部管理体制、办学经费来源与管理使用等；

本表可另附）

关于拟建*******************的申请

******教育局：

举办者******，拟在*****（地址）举办*************（机构名称）。

为实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义事业贡献一份力量，经我们深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请筹建学校，具体情况如下。

一、办学宗旨

遵守宪法、法律、法规和国家有关政策，遵守社会道德风尚，依法办学，为学生服务、为家长服务、为社会服务，以文化课培训为载体，促进我市教育发展，促进大冶市教育事业。

贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。

培养基础知识扎实、综合素质高、具有创新精神和较强实践能力、遵守社会道德风尚的人才。

二、办学目的

中小学各科培训：

培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习方法并突出自学能力的培养，为学生在今后的升学、就业打下坚实的基础，通过培训养成好的学习习惯，推进素质教育，提高学习兴趣，掌握有效的学习策略，持续提高学生的学习成绩。

我们的目标是发展成为中国最具有使用价值的教育，让更多的孩子有机会接受更好的教育，实现教育资源最大化共享。

三、办学特点

追求个性、自由、平等的素质教育观正是以“‘人的活动’与‘为人的活动’高度统一”为核心的人本主义教育的根本诉求。

所以，个性化教育即是素质教育的内涵又是人本教育的充分外延。

*****核心教学体系“3N+1个性化教育体系”，由研究院主导研发，集中外专家智慧，融世界先进教育理念，取众家教育理论之长。

*****“3N+1个性化教育体系”，包括了为学生量身定制的个性化：

教育目标体系；

评价管理体系；

学习管理体系；

在内的完整教育管理体系及充分整合教育内容资源的：

知识管理体系。

它是依托定制的3大教育管理体系同时为学生提供N套个性化“终身学习”方案、为教师提供N套“智慧引导”策略，供其“主动科学选用”的双边“主动个性化教育”。

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3N+1个性化教育体系依据布鲁姆的教学目标分类理论搭建目标管理体系；

依据加涅的学习层次理论搭建评价管理体系，并依据布鲁纳的发现学习理论搭建学习管理体系，最终在教学过程中匹配出孩子们最适合的3N+1套教学策略和方法。

有效激发学生持续的学习动机，发展持续学习的潜力，打造社会需求的人才。

*****“3N+1个性化教育体系”，成功开创个性化教育模式。

由资深学业分析师借助科学的测评系统，从认知因素（即学科模块测评）和非认知因素（即托马斯测评）两大领域进行分析诊断，并辅以观察、访谈等形式对学生进行精准定位。

根据学生的学业基础水平，匹配最科学的教学策略；

并进一步根据学生的风格倾向、特质类型和能力水平等，为学生甄选最优的教学方法。

真正为学生量身定做一对一个性化教学设计，帮助学生提升能力、培养习惯，实现成功应试。

*****一直致力于中国个性化教育体系的研究和实践，形成了以“3N+1个性化教育体系”为代表的独特个性化教育体系和模式，开启一对一个性化教育时代。

四、办学层次和类别

学校为文化类培训，辅导类培训机构。

五、学科设置

学校拟开设语文、数学、英语、物理、化学课程，使用人教版在用教材。

采用面授方式教学。

六、办学规模

教室16个，办公区1个，咨询室2个，学业规划室1个，教务室1个，教室平均面积10平方米。

七、授课时间

学校利用利用双休日、国家法定节假日、寒暑假授课。

六、招生范围

学校面向全市招收12-19岁适龄学生，80名。

七、办学条件：

1、场地：

学校占地近600平方米，教室16个，办公区1个，咨询室2个，学业规划室1个，教务室1个，自习室3间，储藏室1间，卫生间3间。

2、教学设施：

教学用具齐全，教室明亮，环境优美。

八、办学资产来源和资金数额及投资方式

本学校拟投入50万元作为办学资产。

主要为办学设施设备投资。

主要是教学设施设备投资及加盟费：

（1）房租：

120000元/年

（2）装修：

240000元

（3）设备：

约20000元

（4）水电开销、办公费、广告费等15000元

（5）加盟费：

400000元

办学资产来自****，其权属性质属于租用商业地产。

学校经批准设立后，每年追加投入10万资金，用于继续改善办学条件。

九、学校管理体制

学校经批准设立后，实行开放式，人性化的管理体制。

要让教师不是在制度的约束下进行工作和学习，而是自动自觉地把工作和学习视为人生发展的组成部分，就必须以教师为中心，把教师置于学校管理的中心地位。

教师是学校办学的主体，是学校的中心工作，教学、科研活动的直接承担者。

他们自身素质的高低、工作质量的好坏、工作积极性的高低直接决定学校的办学水平，办学质量。

以教师为中心，除了要充分考虑广大教师的利益要求，为他们创造尽可能好的工作，生活条件外，更重要的是要使教师真正成为办学的主人，包括教师参与学校重大事务的决策、参与学校的管理。

营造和谐的民主气氛，特别是有关教学计划的制定，课程的设置，教学建设规划等带有学术性的工作，更加得让教师发表意见。

构建柔性的评价机制，激励教师的积极性。

十、师资配备

学校拟聘20名教师。

其中专职教师15名，行政管理人员5名。

具备大学本科以上学历。

待办学规模扩大，将扩大聘请专兼职教师及教务工作人员。

依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的法定程序，特申请举办大冶金牌教育培训学校，请予批准。

申请人：

年月日

民办教育机构举办者（法定代表人）

基本情况登记表

姓名

性别

身份证号码

籍贯

民族

汉

户口所在地

参加工作

时间

教师资格证书名称

发证单位

电话号码

邮政编码

最高学历及毕业学校

所学专业

原工作单位

家庭住址

简历

何年何月至何年何月

工作单位

证明人

注：

须出具身份证、学历、职称、资格证书等有关证件的复印件

表2办学机构名称和地址

拟报教育机构名称

拟准教育机构名称

拟办教育机构地址

电话：

表3民办教育机构拟任校长（园长）

基本情况登记表

出生年月日

贴照片处

政治

面貌

现住址

最高学历及

毕业学校

所学

专业

手机号码

邮箱

年月至年月

在何地何部门

表4基本办学条件

（一）

占地面积

其中：

建筑面积

（平方米）

小计

其中

办公用房

教学用房

生活用房

辅助用房

其他

消防验收情况

合格

建筑质量检测情况

须出具房屋产权证明或租赁协议书

表5基本办学条件

（二）

1、其他教职员工含教学、财务、后勤总务等各类人员；

2、各类人员须出具相应的身份证、学历、职称、资格证书和聘书等原件及复印件；

3、表格不够时，可另附。

见附件

表7教师队伍结构情况

申办时须出具聘书及专兼职教师的学历、职称证明、资格证书等及其复印件。

真实性保证

表8

申请人保证，在申报审批表中所填写的各项内容及所提供的相关资料均真实准确。

申请人签名（盖章）：

日期：

年月日

中心学校意见

单位盖章年月日

表9办学审批

（一）

表10办学审批

（二）

审核意见：

负责人：

年月日

审批意见：

单位负责人：

单位（章）年月日

获准教育机构名称

批准文号、日期

许

可

证

许可证号

发证日期

有效日期

备案单位

备案日期

备

注